Ficha evaluación de proyectos festivales muj eres usme

COLEGIADO DE MUJER Y GÉNERO DE USME
FICHA EVALUACIÓN PROYECTO FESTIVALES
1. DATOS GENERALES.
Nombre del festival:
“Círculo de Mujeres Usmeñas por sus derechos”
Representante del festival ante el Consejo Local de Cultura:
Martha Abigail Blanco
Integrantes del Comité Organizador o quien haga sus veces:
Colegiado de Mujer y Género de Usme – Observatorio de Derechos de Humanos Ofelia
Uribe Acosta
Cel: 3002251607 Correo electrónico: marbcas40@yahoo.com,
marthablanco8@hotmail.com
Dirección: Calle 92 NO. 0-16 segundo piso
2. ANTECEDENTES:
Cómo nació:
En la Agenda Diferencial de las Mujeres, consolidada para apoyar la participación de las
mujeres en la construcción de los Planes de Desarrollo Distrital y Local 2012, se
visibilizaron las siguientes problemáticas y se concertaron las siguientes acciones frente
a las mismas, en el marco del eje 1 del PDD: Una ciudad que reduce la segregación
social y la discriminación: el ser humano es el centro de las preocupaciones del
desarrollo: Reducir la desigualdad y la discriminación social, económica, espacial y
cultural y Reducir formas de discriminación asociadas a condiciones de género,
orientación sexual, étnicas, culturales.
Falta de reconocimiento de la economía doméstica: Talleres de sensibilización frente
a la distribución de roles productivos y reproductivos.
Dobles y triples jornadas: Campañas sobre la responsabilidad compartida entre
hombres y mujeres.
Educación sexual basada en estereotipos y miradas tradicionales de la sexualidad:
Formación en sexualidad responsable y paternidad responsable, desligar el abordaje de
estos derechos de las miradas religiosas, transformación cultural, investigación sobre
necesidades específicas de mujeres LBT, protocolos de atención personalizados,
educación sexual incluyente, fomento Autocuidado, erotismo, autodeterminación.
Ausencia de tiempo para el Autocuidado y desconocimiento de este: Vinculación de
mujeres amas de casa a proyectos de Autocuidado, campañas por la generación de una
cultura del bienestar, reconocimiento del cuerpo, importancia del propio cuidado, proyecto
de vida, escuelas del cuerpo, valoración del cuerpo como territorio autónomo, fomento
del conocimiento de derechos en salud y estrategias de Autocuidado.
Bajo nivel del uso y disfrute de la ciudad por parte de las mujeres: Generar
condiciones para que las mujeres vivencien y disfruten el tiempo libre, el ocio, la cultura,
la recreación y el deporte, creación de lugares propicios para el disfrute y goce de la
ciudad, mayor reconocimiento al goce y disfrute de la ciudad, espacios para realizar
prácticas culturales y de recreación según la tradición de los Pueblos.
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Iniciativa revisada y ajustada por la CIOM Usme - SDMujer

Acceso a la cultura, a la recreación y a comunicación no sexista:
Cultura cargada de mensajes sexistas y excluyentes: Cambio de cultura sexista,
posicionamiento de la voz de las mujeres en espacios políticos, intervención en las
escuelas, transformación cultural de imaginarios y representaciones sexistas y
eliminación de estereotipos de género, eliminación de parámetros de moralidad en la
interpretación de la sexualidad, construcción de material pedagógico no sexista,
asignación de recursos, formación a docentes, apropiación de las prácticas culturales de
mujeres diversas, apropiación de espacios culturales, creación de laboratorios culturales,
difusión de acciones que promuevan una cultura de equidad entre hombres y mujeres
afro colombianas, escuela de cultura y saberes tradicionales, procesos de investigación,
estrategias de prevención, intervención y sanción a los medios de comunicación por
legitimar acciones racistas y sexistas en contra de las mujeres negras afrocolombianas
en razón de su constitución corporal y expresión cultural, disminuir los prejuicios sociales
ligados al género y la discapacidad.
Comunicación cargada de mensajes sexistas y excluyentes: Diseñar y poner en
marcha acciones tendientes a la transformación de discursos, prácticas que perpetuán la
discriminación hacia la mujer y las inequidades de género en los procesos comunicativos,
fortalecimiento de medios de comunicación por y para mujeres, cultura libre de sexismos,
fomento de la producción creativa de las mujeres, alternativas de comunicación no
sexistas, uso de lenguaje incluyente, cultura de respeto por las diferencias, procesos de
formación, fortaleces y crear medios rurales con enfoque de género, programas de
sensibilización en medios de comunicación masivos.
Prevalencia de imaginarios denigrantes y roles excluyentes que promueven la
inequidad de género y los procesos de discriminación y exclusión: Romper
procesos de invisibilización de colectivos de mujeres, promoción de relaciones
equitativas, reconocimiento del aporte de las mujeres a la sociedad, incluir en los colegios
cátedra de sexualidad y género, establecer mecanismos de educación social y sanciones
a quienes discriminen, uso de medios de comunicación como entes educadores,
procesos de formación en saberes tradicionales para la pervivencia de la memoria y el
patrimonio inmaterial desde una Perspectiva no sexista y no racista, programas para
lograr progresivamente mayores niveles de comprensión por parte de los ciudadanos
sobre que significa la discapacidad, promover la creación de cátedras y espacios de
discusión para sensibilizar sobre discapacidad, promover la las expresiones culturales y
artísticas de la población en condición de discapacidad, difusión de la cultura Rom,
campaña mediática que transforme los imaginarios negativos que existen sobre el pueblo
gitano, reconocimiento de tradiciones y saberes de las mujeres Rom.
Procesos de exclusión y violencia: Instancias encargadas de temas de familia para
establecer medidas de promoción, defensa, protección de derechos de mujeres LBT que
sufren maltrato por sus familias debido a su orientación sexual, intervenir en el modelo de
familia excluyente imperante en normatividad colombiana, ajustar protocolos y modelos
de atención en Comisarías de familia, disminución crímenes de odio mujeres LBT,
adelantar investigaciones policiales, judiciales y académicas, disminución del abuso
policial a mujeres trans, incluir un módulo en el currículo de las escuelas de policía
relacionado con protección y defensa de los derechos de las personas LGBTI,
incorporación de la perspectiva étnica y de género en la Política Pública de Cultura y en
el Sistema Distrital de Cultura, programas para acceso al turismo de población
diferencial, acceso a programas deportivos de población diferencial, creación de
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programas en casas de cultura para población diferencial, promover la organización y
fortalecimiento grupos, redes y colectivos de discapacidad.
Además, se desconocen acciones realizadas en la localidad de Usme en el marco de
fechas significativas para las mujeres como el Día Internacional de la Educación No
Sexista1
, declarado el 21 de junio de 1989 y propuesto por la Red de Educación Popular
entre Mujeres (Repem), con el objetivo de sensibilizar y promover la enseñanza para
todos y todas, además de erradicar el racismo y la exclusión, especialmente de las
mujeres, niñas, adolescentes, jóvenes, adultas y ancianas.
Los antecedentes e hitos en el marco internacional son los siguientes:
· 1985: Tercera Conferencia Mundial sobre la Mujer (Nairobi). Consideró a la educación
como la base para la mejora de la condición jurídica y social de la mujer.
· 1990: Conferencia Mundial sobre Educación para Todos (Jomtien). Declaración mundial
aprobada por 155 países, que expresó: "La prioridad más urgente es asegurar el acceso
a la educación de niñas y mujeres, mejorar la calidad de la educación y eliminar todos los
obstáculos que traban su activa participación. Deberían eliminarse todos los estereotipos
de género en la educación".
· 1995: Cuarta Conferencia Mundial sobre la Mujer (Beijing). Se elaboró la Plataforma de
Acción Mundial con la que los Estados se comprometieron a impulsar políticas y/o planes
de alcance nacional. Se propugna la eliminación de la discriminación en la educación a
todos los niveles, el fomento de sistemas de educación sensibles a las cuestiones de
género y la promoción de la igualdad de oportunidades para la mujer en materia de
educación y capacitación.
Quienes los impulsaron:
Colegiado de Mujer y Género
Organizaciones de Mujeres
Comité Operativo Local de Mujer y Géneros del CLOPS
Para qué se planteó el festival inicialmente
*Visibilizar y fortalecer el quehacer de las organizaciones de mujeres de la localidad, así
como los liderazgos femeninos y la valoración de roles no tradicionales de hombres y
mujeres.
*Promover el reconocimiento e intercambio cultural en el marco del Día Internacional de
la Educación No Sexista.
Si las finalidades del festival han cambiado, cuales son ahora:
En relación con los antecedentes, no es que hayan cambiado las finalidades sino que se
soportan y complementan con los objetivos del Plan de Igualdad de Oportunidades 2004-
2016:
Diseño y realización de programas, proyectos y concursos artísticos que promuevan una
visión no sexista, revaloricen las múltiples formas de belleza y estética corporal y
fomenten y cualifiquen la producción cultural y artística de las mujeres en el Distrito
Capital.
1
Citado en: http://www.vamosmujer.org.co/site/index.php/herramientas/banco-de-noticias/162-
diadelaeducacionnosexista
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Promover los derechos culturales, la cultura de los derechos y el derecho a una cultura
libre de sexismo en Bogotá entre ciudadanas y ciudadanos de la diferencia social, racial,
sexual y étnica e incorporar los derechos de las mujeres para avanzar en procesos de
cambio cultural y su reconocimiento como ciudadanas sujetas de derechos.
Diseño, realización y divulgación de productos comunicativos, didácticos, lúdicos que en
adelante faciliten la transmisión de conocimientos y saberes para la transformación
cultural de las relaciones de género, con énfasis en los roles femeninos más allá de la
genitalidad y la maternidad.
Involucrar progresivamente a mujeres ajenas a procesos de la vida pública.
Avanzar en el reconocimiento social y cultural de los derechos de las mujeres.
Fecha en la que se realiza:
21 de junio: Día Internacional de la Educación No Sexista.
Locaciones en las que se ha desarrollado: A la fecha ninguna actividad relacionada se ha
realizado con recursos locales.
Versión Año Locación Aforo
NA NA NA NA
Logros Dificultades
NA NA
3. BREVE DESCRIPCIÓN DEL FESTIVAL. ¿En qué consiste el festival? (componentes
o actividades que se desarrollan actualmente)
INTRODUCCIÓN. Divulgación y socialización del Plan de Igualdad de Oportunidades
para la Equidad de Género en lo relacionado con el Derecho a una Cultura y
Comunicación Libre de Sexismo (Acuerdo 091 de 2003) así como del contexto histórico
del 21 de junio. Día Internacional de la Educación No Sexista, a través de un tendedero.
1. Realización de un performance de mujeres y hombres diversas/os usmeños/as
con música en vivo y expresiones corporales y simbólicas significativas, sobre
situaciones sexistas así como roles no convencionales en la vida cotidiana con el
fin de sensibilizar a los/as espectadores en las implicaciones negativas de estas
en el desarrollo pleno e integral de los/as seres humanos/as y en la realización de
su proyecto de vida.
2. Exposición artística de autorretratos de lideresas de Usme: Rostros y Rastros de
mujeres que han realizado aportes significativos al desarrollo comunitario y social
de la localidad a través de una convocatoria abierta para la postulación. Los
materiales para la realización de los cuadros serán proporcionados por el
proyecto y cada uno debe estar acompañado de una reseña donde sobresalga
una frase inédita de cada participante.
Al respecto, la Gerencia de Mujer y Género con el apoyo del IDPAC realizaron
una convocatoria en el 2012 denominada Galería de la Memoria “Las Mujeres
Construimos Ciudad”, en el marco del 25 de Noviembre “Día internacional de la
No Violencia contra las Mujeres” para continuar recobrando y recordando la
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memoria colectiva de aquellas mujeres que han sido protagonistas o testigas de
las luchas sociales. De la localidad de Usme se postularon, entre otras, las
siguiente lideresas:
Leonor Robayo Perlaza
Nací en Caldas (Boyacá), hace 61 años llegue a Bogotá, y vivo hace 41 años en el barrio
Moteblanco de la localidad de Usme, dese que llegue a este barrio fui una de las que
lidere el proceso para tomarnos uno de los terrenos para la construcción del colegio
Monteblanco, fui la primera mujer en colocar el ladrillo, para la construcción inicial del
colegio, en menos de 4 días, se construyó las dos primeras aulas, tanto fue la acogida
que el candidato a la presidencia Luis Carlos Galán sarmiento me apoyo con material,
para continuar con una obra que iba en beneficio de una comunidad.
Por otro lado el primer CAI que se gestionó en la localidad, fue por iniciativa mía, tuvimos
reunión con el secretario de gobierno de esa época y desde allí arranco la construcción,
hasta que se logró. Actualmente el CAI desapareció y se encuentra la estación de policía.
Hoy en día hago parte de la JAC del barrio Monteblanco, soy la conciliadora y hago parte
del Comité de Derechos Humanos de la localidad de Usme.
Yaneida Rueda Salazar
Desde los 12 años me ha gustado participar en los diferentes espacios comunitarios, fui
una de las fundadoras del grupo de estudiantes de la jornada nocturna del colegio
Almirante Padilla en el año 1987, en el año 1988 hice parte de las primeras mujeres
instaladoras de adoquines del distrito. Pasado los años hice parte de los diferentes
espacios de participación de salud como la Asociación de Usuarios del Hospital de Usme
y Copacos. En el año 2007, fui miembro de la junta directiva del Hospital de Usme.
Actualmente hago parte del Comité Local de Mujer y Géneros y soy coordinadora de la
veeduría en salud de Usme.
Ana Fidelina Quilindo Cuscue
A lo largo de su trayectoria, se ha desempeñado en diferentes espacios de participación
por el bienestar de los y las demás, ha sido lideresa comunitaria, presidenta y fundadora
de la defensa civil de la comuna Alfonso López, tesorera y presidenta de del grupo de
madres comunitarias Mis días felices, ha realizado acompañamiento constante a los
desplazados niños, indígenas y personas vulneradas.
Rosalba Aguirre
Hace 40 años llegue a la localidad de Usme al barrio Monteblanco, he sido lideresa
comunal desde 1988, fui la primera mujer presidenta de mi barrio consiguiendo varias
obras como el alumbrado público, el acueducto , construcción del salón comunal y la
gasolinera. Siendo la única mujer en la JAC, logre el apoyo de los hombres, quienes me
respetaban y me apoyaban. Actualmente hago parte del grupo Alegría de Vivir,
conformado por adultas y adultos mayores.
Elizabeth Mosquera Gutiérrez
Soy negra, mujer y verraca, siendo secretaria de la JAC del barrio Villa Rosita de la
localidad de Usme. En 1998 gestiono recursos internacionales ante la embajada
británica, logrando 23 millones de pesos en materiales para la construcción del salón
comunal del barrio Villa Rosita.
A través de mi participación en los procesos logre brindar desayunos a niños y niñas de
mi barrio, gestionado ante la Caja de Vivienda Popular y por medio de la KFW con el
Proyecto Sur con Convivencia
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En cabeza mía como presidenta de la JAC gestione el comedor comunitario para mi
barrio. También soy la representante legal y fundadora de la organización
COMABAQUINTA(Corporación Madres en Acción Barrios Altos de la Quinta) , donde se
ha realizado varias actividades en pro de la comunidad, se ejecutó un proyecto de vía en
el barrio la Esperanza con la Caja de Vivienda Popular, con la Secretaria de Medio
Ambiente y la CAR se han realizado proyectos para la protección del medio ambiente, se
creó el grupo de niños y niñas defensores del agua, hago parte del Comité de Derechos
Humanos de mi localidad y soy una lideresa comprometida y me he desempeñado
durante 8 años presidenta de la JAC de mi barrio.
Analida Herrera Villamil
Nací el 05 de marzo de 1957 en Bogotá, vivo hace más de 20 años en la localidad de
Usme en el barrio la Esperanza, llevo 32 años en el trabajo comunitario especialmente
como madre comunitaria hace 22 años, fui presidenta de la JAC de mi barrio donde
gestione a través de la KFW y proyecto sur con convivencia , la estructura del colegio la
Esperanza, jardín infantil, salón comunal, anillo vial y vías internas, también incidí en las
vías del barrio doña Liliana, Costa Rica y Valparaíso de la localidad de San Cristóbal.
Desde 1981, participo en la organización AMUSO (Asociación de Mujeres Unidas del Sur
Oriente), esta organización enfoca su trabajo por la familia, las mujeres los niños y las
niñas. También me he desempeñado en el trabajo ambiental.
Martha Abigail Blanco
Hace 11 años empieza su proceso en la mesa local de mujer y género de Usme,
formándose allí como lideresa, en el 2003 esta mesa decide cambiar de nombre tomando
el de Colegiado Mujer y Género de Usme , dentro de su formación está: fomento a la
participación social y política delas mujeres, acciones de acompañamiento a la política
pública de diversidad, diplomando en emprendimiento y autonomía de la mujer y es
egresada de la Escuela de género de la Personería.
Actualmente se desempeña como secretaria técnica del colegiado, sensibilizando y
empoderando a cada una de las mujeres que están a su alrededor, su frase célebre
“Mujer de a Pie”, así mismo hace incidencia en todos los espacios locales para la
visibilización del enfoque de género y la realización de acciones afirmativas. Siendo
reconocida en la localidad por este trabajo.
Leonor Hernández
Hace 9 años vive en el barrio las Violetas, ha liderado grupos de familias victimas de
desplazamiento, pertenece al comité de trabajo en la Junta de Acción Comunal, está
sacando un proyecto en un techo de mi país y está capacitando un grupo de mujeres
madres cabeza de familia en corte y confección.
Martha Lucia Castellanos
Hace 25 años vive en el barrio las Violetas, ha liderado una fundación que trabaja por la
niñez y personas adultas mayores, llevando estos programas al barrio, fue parte de la
J.A.C como conciliadora, ha recogido ropa para las personas más necesitadas, asimismo
apoyo la gestión para llevar la seguridad al barrio. Tiene un grupo de mujeres
capacitándose en corte y confección.
Flor Marina Díaz
Habita en el barrio Lorenzo Alkantuz segundo sector desde que se fundó hace 29 de
años, actualmente es la Presidenta de la Junta de Acción Comunal Lorenzo Alkantuz
segundo sector por segunda vez, ayudo a construir el barrio de manera comunitaria, ha
gestionado el fresado de tres vías para su barrio, Asimismo perteneció al comité de
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salud de la Junta de Acción comunal gestionando varias campañas para beneficio de la
comunidad.
Del mismo modo hacia rifas y fiestas en el salón comunal para conseguir fondos para los
arreglos del barrio, gestiono salidas para las niñas y niños del barrio,
Actualmente es reconocida en su barrio por la labor que ha venido realizando
consiguiendo becas, bonos para las personas mayores, regalos para las/os niñas/os,
entre otras dedicando su vida al trabajo comunitario.
Elvira Marentes
Habita en el barrio la Aurora acompañando el proceso del colegiado haciendo parte del
consejo de sabias desde hace 7 años
Luz Marina Peña
Ha enseñado agricultura urbana a grupos de personas de diferentes barrios de la
localidad de Usme con el fin de preparar abonos orgánicos que ayuda a reducir las
basuras, además ha sido profesora de danzas en el teatro parroquial de la localidad de
Usme donde daba sus conocimientos sin ningún costo a personas de la ruralidad,
actualmente lidera el grupo de danzas por Amor a la Vida integrado por adultas mayores
de la localidad, el cual conformo con el fin de brindar un espacio diferente de recreación a
las mujeres mayores donde les enseña bailes y actividad física,
Además estuvo vinculada a unas Fundación de la localidad donde realizo trabajo
comunitario, la vinculación de niñas y niños de sectores vulnerables a un comedor de la
localidad a bajo costo, apoyo a la organización de la comunidad para el recoger el agua
en el barrio Yomasa donde no había acueducto. Vive en la localidad de Usme hace
aproximadamente 36 años, Nacida en Frontino, Antioquia.
3. Realización de un mural itinerante con participación comunitaria en el que los/as
participantes, después de una reflexión personal, plasmen en el lienzo roles que
en su vida cotidiana se consideren no convencionales y por los que hayan
padecido algún tipo de discriminación o exclusión. Metodología: “Cadáver
exquisito”. Después del Festival este producto se expondrá en lugares de alta
concurrencia en la localidad.
4. Presentación artística no sexista en una o varias áreas artísticas.
4. PARTICIPANTES
Relación de algunas agrupaciones que podrían participar en el desarrollo del festival. En
todo caso, es necesario continuar con la indagación de otras organizaciones de mujeres
con iniciativas artísticas:
Grupo Área Artística y/o cultural
Colegiado de Mujer y
Género
Teatro
Danzas
Cabildo Ambika Pijao Danza y Música Tradicional
Festival Cultural Indígena
Cispac- Oremafro Expresiones artísticas afrocolombianas
J.A.C. Los Soches Danza Campesina
Borojo Expresiones artísticas afrocolombianas
_____________________________________________________________________

Fundación Infancia Alegre Comunicación Alternativa
Asoemfro Expresiones artísticas afrocolombianas
Cabildo Uitoto Bogotá
-Corporación de pueblos
Ancestrales
Danza y Música Tradicional
Festival Cultural indígena
Fundación canitas doradas Danzas
Corporación Eclipse Festival de la Memoria
5. REQUERIMIENTOS LOGISTICOS (enumeración de requerimientos y/o rider
técnico)
1. Introducción: Cartulinas de colores en octavos y cuartos por docenas, marcadores
de colores y/o cabuya o cuerda, ganchos para ropa.
2. Performance. Sonido para espacio abierto durante 4 horas/ / hidratación para 200
personas.
3. Exposición de autorretratos: Carpas para la ubicación de exposición artística/
contratación de 1 mujer profesional en artes plásticas para asesorar a mujeres de
diferentes edades, procedencias (Zona Rural), etnias, orientaciones sexuales y
gremios en la realización de sus autorretratos/ kit de lienzos, oleos y/o acuarelas,
pinceles de diferentes números por lideresa/ marcos para cada cuadro.
4. Mural itinerante sobre roles NO tradicionales femeninos y masculinos en la vida
privada y pública: Lienzo de gran tamaño/ aerosoles, vinilos y/o pinceles
plumones.
5. Expresión artística: Contratación de un grupo artístico con enfoque de género y
formas – contenidos no sexistas, dirigidos a la erradicación del sexismo/ sonido.
PRESUPUESTO APROXIMADO PARA LA INICIATIVA
“CÍRCULO DE MUJERES USMEÑAS POR SUS DERECHOS”
Lo señalado con morado hace parte del Plan de Contingencia del evento.
Lo señalado con azul no es fundamental para la ejecución del proyecto o es
posible gestionarlo por otros medios.
Descripción Cantidad Valor Unitario Valor Total
El cuerpo de las mujeres
Papelería (Cartulinas de
colores en octavos y cuartos
por docenas, marcadores de
colores y/o cabuya o cuerda,
ganchos para ropa, kit de
lienzos, oleos y/o acuarelas,
pinceles de diferentes
números por lideresa/
marcos para cada cuadro,
Lienzo de gran tamaño/
aerosoles, vinilos y/o
pinceles, plumones)
Global 400.000 400.000
Sistema de sonido de
10.000 watts; 2 cabinas de
sonido JBL EON G2; 2
trípodes para cabinas
1 día 800.000 800.000
_____________________________________________________________________

PROEL; 2 monitores; 1 set
de micrófonos alámbricos
SHURE SM57 / 58 con sus
correspondientes bases; 1
consola de 12 canales
Behringer; 1 unidad de CD;
cableado
Contratación de un grupo
artístico con enfoque de
género y formas –
contenidos no sexistas.
1 400.000 400.000
Hidratación 300 bolsas de agua 450 135.000
Contratación de grupo local
de danza contemporánea o
danteatro
1 400.000 400.000
Carpa tipo camerino de 8 x
8 para la ubicación de
exposición artística
2 180.000 360.000
Contratación de mujer
profesional en artes
plásticas para asesorar la
realización de autorretratos
y reseñas.
1 500.000 500.000
Registro audiovisual de la
ejecución del proyecto.
1 video editado de
20 minutos en
promedio,
incluyendo tomas y
edición de material.
Formatos Digitales
– DVD – VCD – CD
ROOM, ETC.
400.000 400.000
Cassette para grabadora 90
minutos
4 22.500 90.000
Registro fotográfico del
proyecto: Incluye toma,
proceso de revelado y
ampliación.
100 fotografías
tamaño postal.
4.000 400.000
PRIMEROS AUXILIOS –
DEFENSA CIVIL
COLOMBIANA
5 Socorristas
1 Servicio médico
1 servicio de
Ambulancia básica
1 Puesto de
Primeros Auxilios
100.000
150.000
50.000
150.000
450.000
Ambulancia para eventos –
Servicio Básico
(comandante y paramédico)
1 65.000 65.000
Personal de Logística: 1 por
cada 50 asistentes y 2 para
la exposición artística
6 30.000 180.000
Acinpro Música 152.600 152.600
_____________________________________________________________________

fonograbada en
evento gratuito
TOTAL 4.732.300
Sin los valores marcados con azul y morado, que no son esenciales o se pueden
cofinanciar o gestionar con otras entidades, el valor total es de $2.995.000
_____________________________________________________________________

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