Documentos técnicos y científicos

2. DOCUMENTOSTÉCNICOSY
CIENTÍFICOS
 Seleccionar bien el tema sobre el que se desea trabajar.
 Recopilar el material necesario relacionado con el tema: notas, artículos,
bibliografía, material gráfico.
 Formular los objetivos generales y concretos y confeccionar un esquema
con los puntos esenciales que sirva de guía en la elaboración y el desarrollo
del tema.
 Redactar un borrador sobre el cual se puedan corregir los errores y
perfeccionar los contenidos.
Los documentos técnicos y científicos más usados en la
vida académica son:
RESUMEN ENSAYOINFORME

3.  El ensayo es un escrito, generalmente breve, sobre temas muy diversos. No lo
define el objeto sobre el cual se escribe, sino la postura del escritor ante el
mismo; en el fondo podría ser una hipótesis, una idea que se ensaya.
 El ensayo, independientemente del área de estudio, tiene una conformación, una
metodología y un diseño único. Se ha tratado de ver el ensayo literario aislado de
otros campos como el científico, pero igual en estructura.
CONCEPTOS BÁSICOS QUE INTEGRAN LA NOCIÓN DE ENSAYO
 Campo elaboracional
 Marco teórico
 Conocimiento normal
 Tesis
 Hipótesis
 Conocimiento extraordinario
 Teorías inconmensurables
 Falsación

4.  El ensayo expositivo : como su nombre lo indica, expone ideas sobre un tema,
presentando información alrededor del mismo y matizando esta información con
la interpretación del autor y opiniones personales interesantes alrededor del
tema en cuestión.
 El ensayo argumentativo: tiene como propósito defender una tesis con
argumentos que pueden basarse en citas o referencias, datos concretos de
experiencias investigativas, alusiones históricas, políticas, u otras, fundamentos
epistemológicos.
 El ensayo crítico: describe o analiza un hecho, fenómeno, obra o situación,
emitiendo un juicio ponderado.
 El ensayo poético: expresa la sensibilidad de su autor, utilizando lenguaje
literario.

5. • Estructura libre.
• De forma sintética y de extensión relativamente breve.
• Variedad temática.
• Estilo cuidadoso y elegante.
• Tono variado, que corresponde a la manera particular conque el autor ve e
interpreta al mundo.
El ensayo se clasifica en
Ensayo de carácter personal, en el que el escritor habla sobre sí
mismo y
de sus opiniones sobre hechos dentro de un estilo ligero y natural.
Ensayo de carácter formal, más ambicioso o extenso y que se
aproxima
más al trabajo científico, aunque siempre interesa el punto de vista
del autor.

6. Planeación: Concretar y delimitar el objeto de redacción, es decir, seleccionar
un tema de interés, reflexionar sobre él y consultar los recursos bibliográficos
para apoyar las ideas personales.
Preparación: Comprende aspectos relativos a:
Pensar: Lluvia de ideas sobre el tema a tratar. Clasificación, jerarquización y
elección de las ideas.
Organizar ideas: Identificar la idea base (o principal) y las ideas secundarias.
Diseñar la estructura del ensayo: Puede ser un mapa conceptual, un plan, un
esbozo, un mapa o una red de ideas.
La exposición del argumento básico, que sustentará el ensayo y cautivará al
lector, no debe sobrepasar de las 20 palabras. La tesis inicial debe ser clara,
sencilla, corta, sustancial y directa.
La elección del formato de ensayo; puede ser: Convencional: Fluidez del
texto a partir de párrafos. Fragmentado: Diferentes puntos de vista sobre el
mismo tema. Intertitulado: Ubicación de subtítulos.
La construcción de los párrafos: La idea central de los párrafos puede
desarrollarse mediante:

7. El resumen consiste básicamente en la reducción a términos breves y concisos de lo
esencial de un asunto o materia. La capacidad de resumir va ligada, por lo tanto, a la
capacidad de comprender con precisión lo que se considera esencial. En cuanto tal,
es el paso previo a todo análisis y comentario de texto, por cuanto nos garantiza
que hemos comprendido con exactitud lo esencial de aquello que tenemos,
posteriormente, que analizar o comentar.
El resumen debe ser claro y bien redactado. Puede ocurrir que tengamos que
resumir un texto literariamente defectuoso, aunque plagado de excelentes ideas.
En ese caso debemos evitar contagiarnos de los defectos del texto utilizando un
castellano oscuro e incorrecto.

8. • Debes ser objetivo.
• Tener muy claro cual es la idea general del texto, las ideas principales y las
ideas secundarias.
• Has de tener siempre a la vista el esquema.
• Es necesario encontrar el hilo conductor que une perfectamente las frases
esenciales.
• Enriquece, amplía y complétalo con anotaciones de clase, comentarios del
profesor, lecturas relacionadas con el tema de que se trate y, sobre todo, con
tus propias palabras.
• Cuando resumas no has de seguir necesariamente el orden de exposición que
aparece en el texto. Puedes adoptar otros criterios, como por ejemplo, pasar
de lo particular a lo general o viceversa.
• Debe ser breve y presentar un estilo narrativo.

9. • Paso 1. Elimina el material innecesario o secundario:
Esto quiere decir que descartes aquellas frases que te sirvieron para comprender la idea
principal de un párrafo, pero que ahora puedes prescindir de ellas y dejar solo la idea
principal.
• Paso 2. Elimina el material importante pero redundante.
Este material es el que repite o abunda en la idea principal
• Paso 3. Encuentra términos generales que incluyan varios objeto similares.
Esto quiere decir que tendrás que encontrar una o varias palabras para utilizarlas en
lugar de objetos con características comunes.
• Paso 4. Sustituye una serie de eventos o sucesos por un término más general que los
incluya.
Es similar al paso anterior solo que aplicado a acciones o situaciones.
• Paso 5. Identifica la oración tópico.

10. Generalmente, el propósito del informe, como su propio nombre indica, es
informar. Sin embargo, los informes pueden incluir elementos persuasivos,
tales como recomendaciones, sugerencias u otras conclusiones motivacionales
que indican posibles acciones futuras que el lector del informe pudiera adoptar.
Los informes pueden ser públicos o privados y tratan a menudo sobre
preguntas planteadas por individuos del gobierno, los negocios, la educación o
la ciencia.

11.  El informe es generalmente preparado a pedido de un superior o de un cliente.
Excepcionalmente se escribe de propia iniciativa.

 El informe es leído como una obligación de trabajo por el destinatario.

 El informe es preparado en una situación específica y cumple una necesidad de
información para tomar una decisión por parte del nivel superior.

 El lector del informe es generalmente un solo individuo, y a veces, un grupo
estrechamente unido, por razones de trabajo o de función.

 El informe se caracteriza también por el uso liberal de cuadros, gráficos, fotografías
u otro tipo de material documental.

12. ESTRUCTURA
BASICA
INTRODUCCIÓN
DESARROLLO
CONCLUSION

13. • Presentar la información con objetividad
• Elimine toda subjetividad; opiniones, afectividad, sentimientos, etc.
• Menciones el mayor número de datos posibles
• Preséntelos en forma organizada y jerarquizada
• Describa cada etapa realizada o cada paso seguido
• Cite las fuentes de información consultadas
• Utilice al escribir la primera persona del plural o la forma impersonal (se
encontró, se realizó, etc.).
• Enfatice en el aspecto cuantitativo y no en el cualitativo
• Use párrafos cortos
• Escriba en forma clara, precisa, concisa y concreta desde el punto de vista del
léxico, la morfología y la sintaxis.
• Presente toda la información necesaria
• Exponga en forma concreta y precisa sus conclusiones y recomendaciones
• Tenga en cuenta las normas del ICONTEC para su presentación formal

14. • http://www.leopoldobarrionuevo.com/EdicionesAnteriores/SegundaEdici
%C3%B3n/ElInforme/tabid/119/Default.aspx
• http://promocionsalud.ucaldas.edu.co/downloads/Revista%206_2.pdf
• http://ponce.inter.edu/cai/manuales/EL_ENSAYO_files/frame.htm