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CURSO: TECNOLOGÍAS
PARA LA ENSEÑANZA
VIRTUAL:
Javier Faúndez
OBJETIVO
 Este curso está pensando en un contexto de
capacitación para emprendedores, para que las
clases no presenciales sean más entretenidas,
llamativas, incorporando el aprendizaje experiencial
2
DESAFÍOS EN CONTEXTO DE ENSEÑANZA VIRTUAL
 A raíz de la pandemia, quienes son facilitadores de talleres tuvieron que aprender a utilizar
diversas plataformas, como zoom, meet, teams
 Entretener a los participantes en clases virtuales, debido a que se distraen cuando se utilizan
dispositivos inteligentes
3
3 TIPS PARA HACER CLASES
MÁS ENTRETENIDAS
 Utilizar recursos tecnológicos
 Aprovechar plataformas asincrónicas
 Utilizar recursos digitales para “enchular”
presentaciones
4
RECURSOS TECNOLÓGICOS
Mejorando la imagen
2da Cámara
Aplicaciones interactivas
 Para crear instancias de interacción hay aplicaciones, como Menti, que permite realizar
preguntas de selección multiple, verdadero o falso, las cuales pueden ser respondidas
desde el celular y se muestran resultados en tiempo real
5
 La iluminación es clave para una buena impresión. Un dispositivo llamado Aro de Luz
brinda una buena iluminación para las clases, ya sean sincrónicas o asincrónicas.
 Dispositivo que permite enfocar una pizarra mientras se va escribiendo, un papelógrafo u
otro, de manera de poder mostrarlo a la audiencia. Esto permite escribir de puño y letra en
lugar de escribir con mouse
PLATAFORMAS ASINCRÓNICAS
6
 Existen una diversidad de plataformas de clases
asincrónicas, las cuales contiene cursos dictados
por grandes empresas y connotadas
universidades, tales como Coursera,Canvas y
Edx. En estas plataformas no pueden publicar
personas naturales ni empresas pequeñas.
 Udemy es una plataforma que permite a personas
naturales publicar sus clases.
 También está la alternativa de comprar una
plataforma y personalizarla, lo cual se puede hacer
a través de Teachable
Algunas plataformas de clases asincrónicas
ENCHULAR PRESENTACIONES
Cortinas
Videos cronometrados para break
Chat GPT
 La inteligencia artificial puede ser una buena herramienta para crear contenido
7
 Es un video o imagen de 3 a 4 segundos antes de cada video, donde puedes hacer
referencia a la marca, el nombre del curso, el nombre de la clase, entre otros
 Corresponde a un video o imágenes que contienen un contador en reversa, el cual se utiliza
para proyectar cuando llega el momento de realizar el break. Estas imágenes también ser
también recordatorios de fechas o las reglas del curso
PARA IR CERRANDO
8
 Realizar clases de manera virtual supone el desafío constante de mantener
a la audiencia entretenida, para lo cual se debe echar mano a recursos
como las encuestas interactivas
 Tiene la ventaja de poder realizarla o asistir desde la comodidad de tu casa
 Es más difícil crear un ambiente de aprendizaje adecuado, pero se puede
contrarrestar con encuestas de ánimo y sentando las reglas del juego
(cámara encendida)
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  • 1. 6.53 CURSO: TECNOLOGÍAS PARA LA ENSEÑANZA VIRTUAL: Javier Faúndez
  • 2. OBJETIVO  Este curso está pensando en un contexto de capacitación para emprendedores, para que las clases no presenciales sean más entretenidas, llamativas, incorporando el aprendizaje experiencial 2
  • 3. DESAFÍOS EN CONTEXTO DE ENSEÑANZA VIRTUAL  A raíz de la pandemia, quienes son facilitadores de talleres tuvieron que aprender a utilizar diversas plataformas, como zoom, meet, teams  Entretener a los participantes en clases virtuales, debido a que se distraen cuando se utilizan dispositivos inteligentes 3
  • 4. 3 TIPS PARA HACER CLASES MÁS ENTRETENIDAS  Utilizar recursos tecnológicos  Aprovechar plataformas asincrónicas  Utilizar recursos digitales para “enchular” presentaciones 4
  • 5. RECURSOS TECNOLÓGICOS Mejorando la imagen 2da Cámara Aplicaciones interactivas  Para crear instancias de interacción hay aplicaciones, como Menti, que permite realizar preguntas de selección multiple, verdadero o falso, las cuales pueden ser respondidas desde el celular y se muestran resultados en tiempo real 5  La iluminación es clave para una buena impresión. Un dispositivo llamado Aro de Luz brinda una buena iluminación para las clases, ya sean sincrónicas o asincrónicas.  Dispositivo que permite enfocar una pizarra mientras se va escribiendo, un papelógrafo u otro, de manera de poder mostrarlo a la audiencia. Esto permite escribir de puño y letra en lugar de escribir con mouse
  • 6. PLATAFORMAS ASINCRÓNICAS 6  Existen una diversidad de plataformas de clases asincrónicas, las cuales contiene cursos dictados por grandes empresas y connotadas universidades, tales como Coursera,Canvas y Edx. En estas plataformas no pueden publicar personas naturales ni empresas pequeñas.  Udemy es una plataforma que permite a personas naturales publicar sus clases.  También está la alternativa de comprar una plataforma y personalizarla, lo cual se puede hacer a través de Teachable Algunas plataformas de clases asincrónicas
  • 7. ENCHULAR PRESENTACIONES Cortinas Videos cronometrados para break Chat GPT  La inteligencia artificial puede ser una buena herramienta para crear contenido 7  Es un video o imagen de 3 a 4 segundos antes de cada video, donde puedes hacer referencia a la marca, el nombre del curso, el nombre de la clase, entre otros  Corresponde a un video o imágenes que contienen un contador en reversa, el cual se utiliza para proyectar cuando llega el momento de realizar el break. Estas imágenes también ser también recordatorios de fechas o las reglas del curso
  • 8. PARA IR CERRANDO 8  Realizar clases de manera virtual supone el desafío constante de mantener a la audiencia entretenida, para lo cual se debe echar mano a recursos como las encuestas interactivas  Tiene la ventaja de poder realizarla o asistir desde la comodidad de tu casa  Es más difícil crear un ambiente de aprendizaje adecuado, pero se puede contrarrestar con encuestas de ánimo y sentando las reglas del juego (cámara encendida)