1. Tema 10: La Reproducción
1: ¿Qué es la reproducción? Nombra los 2 tipos que hay y explica sus
características y diferencias.
Reproducción: Función característica de los seres vivos que consiste en la capacidad para
originar copias idénticas o similares de sí mismo. Existen 2 tipos: asexual y sexual.
Reproducción asexual: En la reproducción asexual un único progenitor produce
descendientes idénticos a sí mismo. Así se reproducen muchas bacterias, unos pocos
animales y bastantes plantas. En la reproducción asexual no hay cópula y las especies no
evolucionan.
Reproducción sexual: En la reproducción sexual, el nuevo individuo se desarrolla a partir de
una célula inicial, la formada por la unión de un gameto masculino y uno femenino. La
inmensa mayoría de los animales y plantas se reproducen así. Para que tenga lugar la
reproducción sexual hacen falta dos individuos: el macho, que participa con la célula sexual
masculina, y la hembra, que participa con la célula sexual femenina. Por tanto, la
reproducción sexual permite la evolución de la especie ya que el nuevo individuo tiene la
unión de 2 ADN.
2: Nombra y explica cada uno de los 2 mecanismos que utilizan algunos
animales para llevar a cabo la reproducción asexual. Escribe un ejemplo de
cada uno.
Gemación: En algunos pólipos y en las esponjas se forma una protuberancia o yema en la
superficie del cuerpo por multiplicación de algunas células. Posteriormente la yema se
desprende y origina un nuevo individuo.
Escisión o fragmentación: El animal se divide en 2 o más fragmentos, cada uno de los cuales
regenera un organismo completo. Así se reproducen algunos pólipos y anélidos marinos.
Algunos animales, como la estrella de mar, aunque no utilizan la fragmentación como
sistema reproductor, pueden regenerara por completo su cuerpo a partir de un fragmento
desprendido de forma accidental.
3: Explica las partes de que está constituido el aparato reproductor en un ave
hembra y en uno macho.
El aparato reproductor está constituido, en ambos sexos, por:
- Las gónadas: Órganos que producen las células destinadas a la reproducción,
llamadas gametos. En los machos las gónadas son los testículos y el gameto que
producen se llama espermatozoide; en las hembras las gónadas son los ovarios y el
gameto que produce se llama óvulo.
- Las vías genitales: Son conductos que comunican las gónadas con el exterior del
cuerpo; estos conductos permiten la salida de los gametos.

2. 4: Explica el acoplamiento y fecundación en las aves.
En el proceso reproductor de las aves, y de todos las seres vivos con reproducción sexual
es preciso la cópula o acoplamiento, es decir, la unión del macho y la hembra. Como en otras
especies animales, el acoplamiento está precedido por el cortejo o parada nupcial que
facilita el acercamiento entre macho y hembra. Tras el acoplamiento, los espermatozoides
introducidos por el macho ascienden por los oviductos de la hembra hasta encontrar un
óvulo desprendido del ovario. Allí tiene lugar la fecundación, es decir, el proceso en el que
se unen óvulo y espermatozoide y la fusión de sus núcleos para formar la célula huevo.
5: En las aves existe dimorfismo sexual, es decir, diferencias externas entre
macho y hembra. ¿Qué diferencias pueden observarse entre el macho y la
hembra?
La primera diferencia entre el macho y la hembra es el tamaño, el macho suele ser mayor
que la hembra. La segunda diferencia: dado que el número de hembras es inferior al de
machos, estos suelen tener un plumaje muy llamativo para atraer a las hembras. Algunas
especies como el urogallo, en el añade real o en el gorrión común, encontramos pelajes
verdes, marrones, azules, blancos…
6: Nombra 3 características generalizadas a todos los animales que se
reproducen sexualmente.
• Los nuevos individuos se forman a partir de una célula huevo formada por la unión
de un óvulo y un espermatozoide.
• El embrión se desarrolla a partir de la célula huevo y para ello necesita nutrirse.
• La cría nace más o menos desarrollada en función de la cantidad de alimento de que
dispone el embrión.

3. 7: Explica qué son las especies unisexuales y especies hermafroditas. Escribe
un ejemplo de cada una.
Unisexuales o de sexos separados: Cada individuo lleva un solo tipo de gónada, ovarios o
testículos. Todos los vertebrados y muchos invertebrados son unisexuales. Un ejemplo es el
ser humano.
Hermafroditas: Cada individuo posee, a la vez, gónadas masculinas y femeninas. Así sucede
en muchos invertebrados como en las esponjas, los cnidarios, los anélidos y algunos
moluscos. Un ejemplo es un caracol.
8: Explica que es la fecundación interna y que es la fecundación externa.
Fecundación interna: Tiene lugar en el interior de las vías genitales de la hembra. Sucede
en los animales que viven en el medio terrestre, donde la ausencia de agua hace inviable
supervivencia de las delicadas células reproductoras.
Fecundación externa: La hembra libera al medio externo los óvulos sin fecundar, que
posteriormente son fecundados por los espermatozoides liberados por el macho. Esto
sucede en el medio acuático.
9: ¿Qué tienen en común todos los animales con fecundación externa?
La fecundación externa solo puede ocurrir en el medio acuático.
10: Explica los 3 tipos de reproducción sexual según el modo y el lugar donde
se desarrolla el embrión.
• Ovípara: Si el desarrollo tiene lugar dentro del huevo en el medio exterior. Se da
en todos los casos de fecundación externa y en algunos de fecundación interna,
como ocurre en las aves, anfibios y reptiles.
• Ovovivípara: si los huevos permanecen dentro del cuerpo de la hembra hasta su
eclosión. Esta no proporciona nutrientes al embrión durante su desarrollo, solo
protección. Se presenta en muchos tiburones y otros peces, así como en algunos
reptiles.
• Vivípara: si el desarrollo se produce en el interior del cuerpo de la madre, que no
solo alberga sino que nutre al embrión. Así sucede en los mamíferos.

4. 11: Razona las ventajas de la reproducción vivípara sobre la ovovivípara, y de
esta sobre la ovípara.
En la vivípara la madre proporciona protección y nutrición a la vez, lo que aumenta las
probabilidades de supervivencia, mientras que la ovovivípara solo proporciona protección, y
aunque la cría puede nutrirse fácilmente, las probabilidades descienden. En la ovípara el
huevo no está protegido de los depredadores, lo que disminuye las probabilidades de
supervivencia.
12: Haz un dibujo de una flor y señala el cáliz, la corola, los estambres
(señala filamento, antera y polen), pistilo (señala también estigma, estilo,
ovario).
13: ¿Cómo son la mayoría de las plantas, unisexuales o hermafroditas?
Las flores de muchas especies son unisexuales, es decir, poseen un solo tipo de órganos
(estambres o pistilo). No obstante, la mayoría de las especies son hermafroditas.

5. 14: Explica que es la polinización, así como cada de sus tipos.
• Polinización: Es el transporte del grano de polen desde el estambre hasta el pistilo.
Puede ser de tipos:
• Anemógama: El transporte lo realiza el viento. El viento no es un transporte fiable,
por lo que las flores anemógamas producen mucho polen.
• Entomógama: La polinización es realizada por los insectos, por lo que las flores
entomógamas son coloridas para atraer a los insectos.
15: Haz un dibujo de un pistilo (con su estigma, ovario, estilo y óvulo), del
grano de polen y el tubo polínico.
16: Explica la doble fecundación que se produce en una planta.
Cuando un grano de polen llega al pistilo de una flor de su misma especie, desarrolla un tubo
que crece hasta alcanzar el óvulo. Por este tubo polínico descienden 2 gametos que contiene
y se produce una doble fecundación:
• Un gameto masculino se fusiona con el gameto femenino y se forma la célula huevo,
destinada a convertirse en el embrión de la semilla.
• El otro gameto masculino se fusiona con otros 2 núcleos femeninos y forman el
albumen, una reserva nutritiva.

6. 17: Explica la formación del fruto, así como los 2 tipos de fruto que hay.
Formación del fruto: Tras la fecundación, el ovario del pistilo se transforma en el fruto.
Sus principales funciones son: proteger a la semilla y colaborar en su dispersión. Hay dos
tipos de fruto:
• Fruto carnoso: Las paredes del ovario acumulan reservas para atraer a los
animales herbívoros que se alimentan de ellos. Al expulsar las semillas con
los excrementos se favorece su dispersión. Un ejemplo es la sandía.
• Frutos secos: Se endurecen las paredes del ovario para formar una capa
protectora de la semilla. Un ejemplo es el cacahuete.
18: Explica la germinación de la semilla.
Una vez liberadas, las semillas caen al suelo, donde se produce la germinación, siempre y
cuando las condiciones ambientales de humedad y temperatura sean adecuadas. Entonces,
el embrión de la semilla se desarrolla y crece para dar lugar a nueva planta. Durante la
germinación la nueva planta se nutre de las reservas de la semilla hasta que desarrolla
hojas verdes para realizar la fotosíntesis.
19: Explica la necesidad de la reproducción.
Mediante la reproducción los seres vivos producen nuevos individuos que sustituyen a los
que desaparecen. La reproducción permite la continuidad de la vida a través de los
descendientes. Además, la reproducción sexual aumenta la diversidad de los individuos que
favorece la adaptación y supervivencia de la especie.