Diseño de Programas

1. UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA
SISTEMA DE UNIVERSIDAD VIRTUAL
Unidad 2: Instrumentalización y trabajo de Campo
Actividad 3
Trabajo de Campo
EQUIPO DE LAS SIRENAS:
Guadalupe Cervantes Carrillo
Jenymine Sirenia López Santana
Miriam Yadira Velázquez Orozco
Los Ángeles, CA.; Atenco, Edo. De Mex.; Ajijic, Jalisco; A 13 de Mayo de 2012.

2. A).- Describe cuál es la muestra poblacional (personas a las
que aplicarás los instrumentos) que seleccionaste y
representará el universo sujeto del diagnóstico que estas
construyendo.
Las encuestas se aplicaran a 10 alumnos y 10 profesores del
Conalep Texcoco, Edo. De Mex. Los cuales serán elegidos de
manera aleatoria.
Se aplicará a 10 maestros ya 10 alumnos del Conalep Ajijic,
Chapala de forma aleatoria.
Las preguntas se aplicarán a 10 alumnos y 10 profesores de la
Escuela Fremont High School de los Ángeles, California.

3. 2).- Emplea los instrumentos que confeccionaste en la muestra
seleccionada de la población sujeto de la investigación;
describe muy detalladamente el proceso que seguiste y la
experiencia que viviste.
o Se solicitó permiso al personal administrativo del Conalep
Texcoco, para aplicar las encuestas, y como habían profesores
esperando la hora para empezar a dar clases a estos fueron a los
que se les aplicó la encuesta y a los trabajadores social de la
institución.
Posteriormente solicite ingresar a un grupo y ahí aleatoriamente
mencionando números de lista fui aplicando las 10 encuestas.

4.  Solicite la autorización al Conalep Ajijic para la realización de los
cuales la cual fue aceptada vía telefónica y autorizó al Lic. Luis
Humberto Ruiz Arana Jefe de Proyecto de Servicios Escolares que
firmara el oficio de autorización.
Posteriormente acudí en el horario autorizado a aplicar las
encuestas primero a los 10 maestros y después a los 10 alumnos
de forma aleatoria.
 Se llamó por teléfono y se pidió hablar con alguien en español
para solicitar permiso de hacer las entrevistas y se concedió a
una hora determinada a la cuál se acudió.

5. C).- ELABORA UN CUADRO CON EL CONCENTRADO
DEL REGISTRO DE LOS DATOS QUE OBTUVISTE.

7. C).- ELABORA UN CUADRO CON EL CONCENTRADO
DEL REGISTRO DE LOS DATOS QUE OBTUVISTE.
CONALEP AJIJIC, CHAPALA
Cuadro con el concentrado de los profesores
Preguntas De mayor a menor elección
No entregan Entran pero no
No entran a clases 20% Faltan mucho 5%
tareas 60 % ponen atención 15 %
¿Qué problemas son los más comunes entre los alumnos?
SI NO
¿Ha tenido dificultades con algunos padres de familia? 95% 5%
¿Cree que la comunidad tiene influencia sobre los niños con respecto a
la pérdida de interés a los estudios? 85% 15%
¿Los padres colaboran con sus hijos para un mejor rendimiento escolar? 98% 2%
¿Aplica algún tipo de programa a los alumnos en peligro de
reprobación?, ¿En qué consiste? 100% %
¿Cree que el nivel de estudios de los padres de familia influye en los
alumnos? 80% 20%
¿Existe hostigamiento entre compañeros que se refleje en notas bajas? 90% 10%
¿Qué tanto influyen las malas compañías en los alumnos? Mucho 80% Poco 15% Nada 5%

8. CONALEP AJIJIC, CHAPALA
Cuadro con el concentrado de los alumnos
Preguntas De mayor a menor elección
SI (fácil) NO (difícil)
¿Te gusta la escuela? 80% 20%
Porque es la que Porque no entré a
Porque aquí están
Por la carrera 50% queda más cerca la escuela que
mis amigos 20%
de mi casa 5% quería 25%
¿Por qué elegiste esta opción (escuela)?
¿Cuáles son tus calificaciones? 9.5 10% 9.0 30% 8.5 45% 7.8 15%
¿Cuáles de estas materias se te dificultan más? Matemáticas 38% Física 22% Química 15% Ingles 18% Español 7%
¿Qué tan difícil o fácil se te hacen las clases? 74% 26%
¿Consideras que tus maestros son buenos en lo que te enseñan? 60% 40%
¿Llegas a faltar a la escuela? 98% 2%
¿Te gustaría hacerle cambios a tus clases o escuela? 79% 21%
¿Tu maestro utiliza dinámicas o juegos en su clase? 94% 6%
¿Consumes alguno de estos estupefacientes? Alcohol 70% Cigarro 30% Drogas

9. Fremont High School
Concentrado de preguntas a los maestros
Preguntas De mayor a menor elección
No entran a clases o Asisten a clases pero no
¿Qué problemas son los más comunes entre los alumnos? faltan mucho 30%
No realizan tareas 40%
prestan atención 30%
SI NO
10% 90%
¿Ha tenido dificultades con algunos padres de familia?
¿Cree que la comunidad tiene influencia sobre los niños con
90% 10%
respecto a la pérdida de interés a los estudios?
¿Los padres colaboran con sus hijos para un mejor 0% 100%
rendimiento escolar?
¿Aplica algún tipo de programa a los alumnos en peligro de 70% 30%
reprobación?
¿Cree que el nivel de estudios de los padres de familia 90% 10%
influye en los alumnos?
¿Existe hostigamiento entre compañeros que se refleje en 70% 30%
notas bajas?
Mucho 60% Poco 30% Nada 10%
¿Qué tanto influyen las malas compañías en los alumnos?

10. Fremont High School
Concentrado de preguntas a los alumnos
Preguntas De mayor a menor elección
SI (Fácil) NO (Difícil)
¿Te gusta la escuela?
60% 40%
Porque es la que me corresponde por la
¿Por qué elegiste esta opción (escuela)? Por la carrera Por el área
dirección de mi casa 100%
¿Cuáles son tus calificaciones? B=30% C=50% D=20%
¿Qué materias se te dificultan más? Matemáticas=40% Cálculo=40% Español (Lenguaje)=20%
¿Qué tan difícil o fácil se te hacen las clases? 60% SI 40% NO
¿Consideras que tus maestros son buenos en lo que te enseñan? 70% 30%
¿Llegas a faltar a la escuela? SI=20% NO=80%
¿Te gustaría hacerle cambios a tus clases o escuela? 10% 90%
¿Tu maestro utiliza dinámicas o juegos en su clase? 90% 10%
¿Consumes algunos de estos estupefacientes? Alcohol 50% Cigarro 30% Droga