1. ESCUELA PARA PADRES
UNIVERSIDAD ETAC
NODO TULANCINGO
BACHILLERATO

2. BIENVENIDOS A ESTE TALLER
• REVISAREMOS:
• EL PAPEL DE LOS PADRES EN LA CRIANZA Y
EDUCACIÓN DE LOS HIJOS
• ESTRATEGIAS DE COMUNICACIÓN EFECTIVA Y
AFECTIVA

3. "LARGO ES EL CAMINO DE LA ENSEÑANZA POR
MEDIO DE TEORÍAS…
BREVE Y EFICAZ POR MEDIO DE EJEMPLOS”
SÉNECA
LA ESCUELA ENSEÑA LA FAMILIA EDUCA

4. RENDIMIENTO ESCOLAR
LOS RESULTADOS QUE EL ALUMNO
OBTIENE COMO PRODUCTO DEL
PROCESO DE ENSEANZA APRENDIZAJE,
EN EL QUE INTERACTUA EL ALUMNO,
MAESTROS Y FAMILIA.

5. ¿QUÉ NOS PRE-OCUPA/OCUPA DE
NUESTROS HIJOS?
•
•
•
•
•
•
RENDIMIENTO ESCOLAR
CONDUCTA
AMISTADES
ACTITUDES
TIEMPOS LIBRES
NOVIO(A)

6. ¿POR QUÉ ALGUNOS ESTUDIANTES
TIENEN UN BUEN RENDIMIENTO
ACADÉMICO Y OTROS NO. PORQUÉ ALGUNOS
SON “BUENOS” HIJOS Y OTROS NO?
FACTORES QUE INCIDEN EN BAJO
RENDIMIENTO

7. DESDE UNA PERSPECTIVA HOLÍSTICA, NO PODEMOS
LIMITAMOS A LA CONSIDERACIÓN DE FACTORES
ESCOLARES. EXISTEN FACTORES:
PERSONALES
SOCIALES
FAMILIARES

8. FACTORES:
-
TIPOS DE FAMILIA (ESTRUCTURA)
-
EL CLIMA FAMILIAR
-
AUTORITARIO
ESTILO DE PATERNIDAD: ¿QUÉ TIPO DE PADRE SOY Y QUE TIPO DE PADRE DEMANDA
MI HIJO(A)
PERMISIVO
NEGLIGENTE
DEMOCRATICO

9. TIPOS DE PADRES:
DIFICULTADES PARA ATENDER A LOS
HIJOS E HIJAS.
EL NIVEL EDUCATIVO Y SOCIO ECÓNOMICO DE
LOS PADRES.
LA CONVIVENCIA ENTRE PADRES E HIJOS.
(YO QUERIA TENER TIEMPO.

10. “LA ATENCIÓN Y AFECTO SE HA
CONSIDERADO INDISPENSABLE PARA EL
DESARROLLO DE LA PERSONA, SU
SUPERVIVENCIA Y CRECIMIENTO.”

11. • 1ER EJERCICIO:
- ANALIZAR UN VIDEO:
¿CÓMO Y CUÁNTO PODEMOS AFECTAR A
NUESTROS HIJOS CON LOS CONFLICTOS?

12. “EN EL HOGAR ES DONDE HA DE EMPEZAR LA
EDUCACIÓN DEL ADOLESCENTE…
ALLÍ ESTA SU PRIMERA ESCUELA. ALLI CON SUS
PADRES COMO MAESTROS”.

13. ¿CÓMO
SOLUCIONAR EL
PROBLEMA?

14. IMPLEMENTE LOS SIGUIENTES
PASOS.
PARTE DE LA SOLUCIÓN:
INFÓRMESE ¿QUÉ HACE SU HIJO?
ACTUE ¿QUÉ DEMANDA DE USTED?

15. 1. INFÓRMESE
ESCUCHE.
Sabia qué el 75% de los problemas dentro de la
familia se deben a que no escuchamos a los
demás….

16. ENTREVISTESE CON LOS MAESTROS.
Sus preguntas durante la entrevista, deben
ser concretas.
Los maestros podrán ayudar a encontrar el
verdadero problema.

17. Tenga siempre presente que
el o la maestra:
NO RESOLVERÁN EL PROBLEMA!!
serán parte de la solución.

18. ¿SABE CUAL ES EL PAPEL DE LA ESCUELA Y LOS
MAESTROS?
¿PORQUÉ ESTÁ SU HIJO(A) EN ESTA ESCUELA?
¿QUÉ ESPERA SU HIJO(A) Y USTED DE ESTA
ESCUELA?
¿ESTÁ SU PAREJA U OTROS FAMILAR AL PENDIENTE
DE SU HIJO(A)?

19. • EJERCICIO 2
– CÓMO HABLAR CON LOS HIJOS Y SUS MAESTROS
• CÓMO QUISIERA QUE SU HIJO HABLARA CON USTED…

20. Tómese el tiempo para revisar el trabajo de sus
hijos e hijas, interésese por ver sus libros y
cuadernos.
Lea detenidamente el contenido de la página
WEB, su correo institucional, las notas en
línea, las circulares.
Hagámonos responsables de nuestra parte.

21. ¿EDUCAR O GOBERNAR A LOS HIJOS?

22. PRONTAS SOLUCIONES.
Algunas veces, después de que hemos investigado,
descubrimos que el problema es de origen orgánico y que
puede ser corregido con la ayuda de fármacos, terapias o
accesorios.
COMPRENDA Y ENTIENDA
¿Cómo se siente su hijo/hija?
¿QUÉ SIENTE HACIA Y POR USTED?

23. ¿CÓMO HABLABAN NUESTROS PADRES CON NOSOTROS?
Ellos y ellas están consientes de
sus limitaciones.
• Existe baja autoestima.
• Frustración.
• Depresión.
• Enfermedades
Psicosomáticas.

24. ¿Le ha preguntado a su hijo o
hija alguna vez cómo se siente
con suscalificaciones o su conducta?... O solo
lo/la ha
regañado y castigado por
ellas…
¿tiende hacia algun vicio? Alcohol o drogas??

25. RESPETE LAS DIFERENCIAS.
Aún los gemelos idénticos son diferentes entre sí…
Cada persona tiene sus propias Características
y cualidades…
NO COMPARE A SUS HIJOS E HIJAS CON NADIE…

26. NO SE PROYECTE EN SU HIJO/HIJA.
Cuidado con las palabras que usamos…
…-No sé por que te cuesta tanto, si la escuela es MUY FÁCIL!!!
Si tu abuelo y yo somos los mejores amigos
..- En matemáticas yo era muy bueno
…-Tienes tan mala memoria y no sé
por qué, yo fui alumno(a) del año
seis veces consecutivas…-
…-Tienes que graduarte con honores

27. ACTUE!!!!
Dedique tiempo EFECTIVO Y
AFECTIVO.
GENERE HÁBITOS (en usted y en ellos)
MANTENGA LA CONDUCTA Y EL ÓRDEN EN CASA

28. SOBRE TODAS LAS COSAS CUIDE LA
AUTOESTIMA DE SU
HIJO/HIJA.
BRINDELE SIEMPRE SU APOYO
INCONDICIONAL.

29. CONCLUSIONES
• ¿QUÉ ME LLEVO A CASA?
• ¿RECONOZCO A MI HIJO?
• ¿PUEDO PEDIR AYUDA?

30. GRACIAS