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Prueba de Educación Matemática.
primero básico.
Objetivo: Comprender conceptos de medición y ubicación espacial.
Instrucciones: Escucha con atención
Trabaja en forma personal
Utiliza lápiz mina
I. Lee y dibuja según corresponda.(6pts.)
1. Una línea llamada “B” más corta que “A”.
A _____________________________________
B
2. Una línea llamada “B” más larga que “A”.
A ____________________
B
3. Una línea llamada “C” más corta que “A” y más larga que “B”.
A __________________________________
B ____________________
C
4. Una línea llamada “C” más larga que “A” y “B”.
A _________________
B ______________________________
C
Nombre:
Fecha: Curso:
Educación matemática
Profesora Jéssica Castro
II. Sigue las pistas y escribe el nombre de cada niño.(5 pts.)
 Samuel es el último en la fila.
 Ana está detrás de Eva y delante de Samuel.
 Sofía es la primera en la fila.
 Lucas está delante de Eva y detrás de Sofía.
III. Enumera del 1 al 6 las acciones según su orden de
ocurrencia.(6pts.)
IV. Observa el calendario y contesta.(7pts.)
 ¿Qué día de la semana es?
______________________________________________
 ¿Qué día será mañana?
______________________________________________
 Si todos los martes hace natación ¿Cuántos días debe asistir
en el mes?
______________________________________________
 Si está de cumpleaños en 8 días más ¿Cuándo está de
cumpleaños?
______________________________________________
 Si tiene una competencia el 31 de mayo ¿Cuántos días faltan le
faltan para competir?
______________________________________________
 Si tuvo una prueba de matemáticas hace una semana atrás
¿Qué día fue la prueba?
______________________________________________
 Si todos los sábados y domingos entrena futbol ¿Cuántos días
le quedan para entrenar en el mes?
______________________________________________
¡Hoy es 9
de mayo!
V. Escribe una actividad según se indique.(2pts)
a) Que ocupas menos tiempo que en cantar.
b) Que ocupas más tiempo que en estornudar.
______________________________________________
VI. Pinta el cuadro que muestra las imágenes ordenadas de de
la más extensa a la más breve.(4pts.)
A-D-B-C D-B-C-A A-B-C-D A-D-C-B
A B
C
D
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  • 1. Prueba de Educación Matemática. primero básico. Objetivo: Comprender conceptos de medición y ubicación espacial. Instrucciones: Escucha con atención Trabaja en forma personal Utiliza lápiz mina I. Lee y dibuja según corresponda.(6pts.) 1. Una línea llamada “B” más corta que “A”. A _____________________________________ B 2. Una línea llamada “B” más larga que “A”. A ____________________ B 3. Una línea llamada “C” más corta que “A” y más larga que “B”. A __________________________________ B ____________________ C 4. Una línea llamada “C” más larga que “A” y “B”. A _________________ B ______________________________ C Nombre: Fecha: Curso: Educación matemática Profesora Jéssica Castro
  • 2. II. Sigue las pistas y escribe el nombre de cada niño.(5 pts.)  Samuel es el último en la fila.  Ana está detrás de Eva y delante de Samuel.  Sofía es la primera en la fila.  Lucas está delante de Eva y detrás de Sofía. III. Enumera del 1 al 6 las acciones según su orden de ocurrencia.(6pts.)
  • 3. IV. Observa el calendario y contesta.(7pts.)  ¿Qué día de la semana es? ______________________________________________  ¿Qué día será mañana? ______________________________________________  Si todos los martes hace natación ¿Cuántos días debe asistir en el mes? ______________________________________________  Si está de cumpleaños en 8 días más ¿Cuándo está de cumpleaños? ______________________________________________  Si tiene una competencia el 31 de mayo ¿Cuántos días faltan le faltan para competir? ______________________________________________  Si tuvo una prueba de matemáticas hace una semana atrás ¿Qué día fue la prueba? ______________________________________________  Si todos los sábados y domingos entrena futbol ¿Cuántos días le quedan para entrenar en el mes? ______________________________________________ ¡Hoy es 9 de mayo!
  • 4. V. Escribe una actividad según se indique.(2pts) a) Que ocupas menos tiempo que en cantar. b) Que ocupas más tiempo que en estornudar. ______________________________________________ VI. Pinta el cuadro que muestra las imágenes ordenadas de de la más extensa a la más breve.(4pts.) A-D-B-C D-B-C-A A-B-C-D A-D-C-B A B C D D