1. Universidad Autónoma De Bucaramanga
UNAB
Nombre de la actividad:
UNIDAD 4
1. Actividad 3. Guion de material multimedia para la Televisión Educativa
Curso:
Uso Educativo de Medios.
Tutor:
Mtro. William Manuel Castillo Toloza
Alumno:
Jharrinso Parra Hernández
Matricula: U00071121
Sede:
Neiva, Huila
Junio 18 de 2012

2. Introducción
El siguiente trabajo encontraremos un guion técnico para la realización de una
presentación multimedia como material audiovisual que nos permite compartir con los
estudiantes un tema importante como lo es la televisión educativa en el cual se identificaran y
mostrarán los elementos visuales (textos, títulos, fotografías, dibujos, esquemas, etc.) que
integrarán el material atendiendo a los principios comunicativos y de presentación de la
información.
La información que contiene la presentación es la necesaria para que los estudiantes
puedan conocer e identificar claramente la importancia de la mejor utilización y la incorporación
de estas herramientas en la práctica educativa, donde los estudiantes y docentes puedan apoyar
los temas y contenidos a través estos programas, que son de gran interés de los estudiantes y que
desarrollan en ellos una participación activa, ya que esto permita que los estudiantes estén
motivados y sea una forma de estimular el avance de sus conocimiento, alcanzando la producción
de nuevo y valioso comprensión en los estudiantes que logren alcanzar el desarrollo del
autoaprendizaje.

3. Objetivos
Objetivo general:
Socializar con los estudiantes las etapas del diseño de un programa televisivo y como
incorporar la TV educativa en los procesos E-A.
Objetivos Específicos:
Explicar la importancia de los medios de televisión educativa en la educación.
Resaltar las etapas de diseño y producción de un medio televisivo.
Dar a conocer la forma y procesos a tener en cuanta para la realización de televisión
educativa.
Conocer como incorporar la televisión educativa en el desarrollo de las prácticas
educativas.

4. Actividad 3. Guion de material multimedia para incorporación de la TV Educativa en la Educación.
TITULO:TELEVISIÓN EDUCATIVA
GUION TECNICO
Versión del guion:
Nº de Duración en
Diapositiva
Titulo Imagen Texto Efectos y vínculos
Minutos
Colores y fondos para
Fondo de la
0 Titulo de la diapositiva diseño de la 0
presentación
presentación
UNAB Aparecer 5 “
Reflejar las diferentes
etapas que se pueden seguir
a la hora de utilizar un Aparecer 5 “
programa de televisión
educativa.
1 Televisión
Aparecer 5 “ 2
Presentación Educativa
Uso Educativo de Medios.
Aparecer 5 “
Imagen de fondo. Docente:
Televisor Jharrinso Parra Hernández Aparecer 5 “
Televisión Educativa  Siguiente
Concepto de televisión
Educativa:
Persianas 10 “
Podemos decir, que la
2 Televisión
"televisión" es un medio 3
Educativa
de comunicación masiva y
al incorporarle la palabra
Imagen, margen derecha
"educativa"…
de niños utilizando la TV  Siguiente
educativa
Los tipos de televisión se Persianas 10 “
diferencian por la
estructura de los
programas, los destinatarios
potenciales y los objetivos
3 Tipos de TV. Imagen Diagrama que persiguen. 3
MENU Educativa
Escolar
Televisión Escolar
Educativa Televisión Educativa
cultural Televisión Cultural
Imágenes TV educativa Ir a TV escolar

5. • Se enmarca como
objetivos el
• Entretenimiento y Rombo hacia fuera 5”
divulgación
• Es mas genérica
• Los programas
4 Televisión Diagrama transfiere las formas de 4
cultural Características TV diseño de la TV
Cultural comercial, siendo sus
representaciones
clásicas el reportaje y
los noticiarios. Imagen de fondo
Imagen TV cultural Ir a MENU
• Muestra contenidos de
interés educativo y
pedagógico
• Pretende desarrollar Rombo hacia fuera 5”
en los estudiantes
conocimiento ,
habilidades,
Televisión Diagrama competencias y valores
5
Educativa Caracteristicas TV Educ • los programas pueden 4
agruparse en torno a
series, con una
programación
continua, y empiezan a
adquirir sus bases de la Imagen de fondo
Imagen niños didáctica y teorías del
utilizando TV Educt. aprendizaje.
• Ir a MENU
• Se imparte en el Rombo hacia fuera 5”
sistema educativo
Básica, media y
universitaria.
• persigue suplantar el
sistema escolar ,
Televisión Diagrama marcándose como
6 4
escolar objetivos los mismos
que el sistema
educativo
• los principios de
diseño son adquiridos Imagen de fondo
Imagen de fondo Niños desde la didáctica y las
utilizando TV en la teorías del aprendizaje.  Siguiente
escuela
… … … … … …

6. Conclusiones
EL diseño de herramientas multimediales e interactivas como la televisión educativafacilitan
el desarrollo de las clases a los docentes ya que es de forma interactiva.
El diseño de este tipo de programas televisivos en el ambiente educativo y herramientas
como el uso PowerPoint, soninstrumentos fundamentales como estrategias para captar la
atención, participación en los estudiantes.
El uso de estrategias didácticas de enseñanza proporcionan al docente una serie de recursos
fundamentales para el mejoramiento del aprendizaje en los estudiantes.
Se desarrollan habilidades en diseño, utilización, ubicación de imágenes, colores, sonidos,
videos y contenidos temáticos para mostrarlos de una manera acorde y motivadora a los
estudiantes.
La elaboración de instrumentos de aprendizaje, fortalecen la cátedra docente y proporcionan
en los estudiantes las capacidades en su desarrollo cognitivo.

7. Referencias
CABRERO. J: (s/f) Algunos medios audiovisuales en la formación: El video, la televisión y le
videoconferencia. Recuperado, material del curso.
Imágenes gratuitas. La televisión educativa, Recuperado junio 11 de 2012 en
https://www.google.com.co/search?q=imagenes+televisi%C3%B3n+educativa&hl=es&pr
md=imvns&tbm=isch&tbo=u&source=univ&sa=X&ei=-
T3VT42KLNS36QHbnNiKAw&ved=0CFYQsAQ&biw=1366&bih=6655
Red latinoamericana de portales educativa. Televisión educativa, Ministerio de Educación
Panamá, recuperado junio 10 de 2012 en
http://www.educapanama.edu.pa/pagina/%C2%BFqu%C3%A9-es-televisi%C3%B3n-
educativa