Este documento presenta cinco lecciones sobre la producción textual y la escritura de párrafos. La primera lección define el proceso de escritura y su importancia para la comunicación. La segunda lección describe diferentes conectores que ayudan a la coherencia textual. La tercera lección explica las características y tipos de párrafos. La cuarta lección detalla la estructura de los párrafos. Y la quinta lección presenta consideraciones adicionales sobre los párrafos.

2. CULTURA POLÍTICA
APORTE DE TRABAJO COLABORATIVO Nº1
PRESENTADO POR:
MICHAEL YESID BORDA CRUZ
940801138240027
PROGRAMA:
INGENIERÍA DE SISTEMAS
TUTOR:
MONICA GRISMALDO
CEAD - ARBELÁEZ

3. CAPITULO II: PRODUCCIÓN TEXTUAL
CAPÍTULO I: CARACTERÍSTICAS DE LA COMUNICACIÓN ESCRITA.
Lección 1. El proceso de escribir
El escribir es una parte esencial de la comunicación, hoy en día tal vez
podría ser la forma más útil, puesto que el escribir facilita la
comunicación a distancia.
Hay muchas ideas acerca de que es la competencia escrita, hay
personas que piensan que lo más importante al momento de escribir es
saber las reglas gramaticales y seguirlas “al pie de la letra”, por otro
lado hay personas que piensan que lo importante no es el cómo se dice
si no lo que se quiere decir, en realidad ambas son necesarias al
momento en el que queramos expresar nuestras ideas por un medio que
no sea el oral, ya que al momento de redactar un escrito es necesario
tener en cuenta que la gramática, es muy importante porque si no se
usa se puede hacer entender algo que no se quiere decir, por otro lado
de nada sirve saber las reglas gramaticales sí no tenemos una idea
clara que expresar.
El escritor catalán Daniel Cassany afirma que escribir no es poner letras
o signos en un papel blanco, sino elaborar un significado global y preciso
sobre un tema y hacerlo comprensible para una audiencia, utilizando el
código escrito.

4. Lección 2: Algunos conectores
En esta lección veremos unos concejos para la producción de textos,
tales como conectores y señalizadores que ayudaran a una mejor
coherencia en los textos de los textos.
1. Para iniciar un texto
2. Para ordenar y realizar enumeraciones
3. Paraestablecer relacionestemporales
4. Para establecer relaciones espaciales
5. Para enfatizar o establecer jerarquías
6. Para introducir una causa
7. Para introducir una secuencia
8. Para introducir una comparación
9. Para introducir una objeción o una idea contraria
10. Para introducir una aclaración
11. Para introducir una idea adicional
12. Para introducir un ejemplo

5. Lección 3: El párrafo
El párrafo escrito es un conjunto de oraciones guiadas por unos
conectores y signos de puntuación siguiendo las reglas gramaticales,
para expresar una idea.
En lo escrito el párrafo se acaba cuando hay un punto y aparte, en lo
oral el párrafo se acaba cuando hay una pausa en el discurso.
Características
En la oración principal: El párrafo siempre debe llevar una idea principal
de la cual derivaran las ideas secundarias que conforman el párrafo.
Las oraciones secundarias: Estas oraciones pueden tener un sentido propio
o necesitan de otras oraciones para tener sentido.
Unidad y coherencia: Esta característica se basa en que la idea principal
acoge las oraciones principales y secundarias, pero tiene que tener
coherencia para que pueda ser entendible.
Tipos de párrafos:
Narrativo: Están formados por una secuencia de afirmaciones, tienen
conectores como: después, para comenzar, a continuación, entre otros.
Descriptivo: Este tipo de párrafo se usan constantemente los sentidos
para realizar una descripción de un objeto para darle una imagen a los
receptores.
Argumentativo: Este tipo de párrafo se enfoca en la expresión de ideas
sobre un pensamiento propio o ajeno del autor que crea el párrafo, ya
sea para debatirlo o complementarlo.
Expositivo: Este tipo de párrafo se enfoca en explicar la idea que se tiene sobre
un tema, por lo general estos párrafos suelen ser más largos que los demás.

6. Lección 4. Estructura de un párrafo
En la estructura de los párrafos hay varias clases:
Informativos: Son los que sustentan y exponen el contenido de un
párrafo.
Formativos: Relacionan las ideas de los párrafos unos con otros.
Deductivo: Este tipo de párrafo facilita la idea principal ya que va en el
comienzo del párrafo, este tipo de párrafo consta de una idea temática que es
la principal e ideas de desarrollo que son las secundarias.
Inductivo: Este tipo de párrafo al contrario del deductivo comienza con las
ideas secundarias y termina con la principal como conclusión de todo.
Inductivo – Deductivo: Este tipo de párrafo es menos frecuente encontrarlo
puesto que inicia con ideas secundarias, a la mitad de esta se encuentra
la idea principal y termina nuevamente con la idea secundaria.
Entreverado: Este tipo de párrafo es en el que más se dificulta encontrar la idea
principal o temática puesto que esta idea está en el comienzo en la mitad y en
el final.
De excepción de tipo informativo: Estos párrafos exigen una solo idea principal
y barias ideas de desarrollo o secundarias, y desarrollan otros temas e ideas
dentro del mismo discurso.

7. Lección 5: Consideraciones
Por lo general los párrafos de ideas temáticas se usan para expresar
definiciones, ideas, explicaciones, sobre otros párrafos.
Los párrafos funcionales: son párrafos cortos que se usan para orientar
el pensamiento hacia otros párrafos, para asegurar la secuencia y
coherencia del discurso. Estos pueden ser de 3 clases
Párrafos encabezamiento: El cual cumple la función de introducirnos en
un tema.
Párrafos de enlace: El cual hace la conexión de las ideas de los párrafos
anteriores.
Párrafos de conclusión: Su función es terminar o concluir el tema del cual
se estaba ablando.