CONCEPTUALIZACION Y MANEJO DEL PARRAFO

1. CONCEPTUALIZACION Y
MANEJO DEL PARRAFO

2. Los tipos de oraciones

3. El párrafo
El párrafo es la unidad mínima de un
texto compuesto por una o más
oraciones que desarrollan una
idea.
El párrafo es el fragmento de un
texto y está formado por un conjunto
de oraciones principales y
secundarias, estas últimas conocidas
como subordinadas, relacionadas de
manera lógica y coherente entre sí a
fin de desarrollar un determinado
tema. Las oraciones de un párrafo se
distinguen por estar separadas por
puntos y seguidos.

4. Tipos de párrafos

5. Procedimientos y métodos para el
desarrollo de los párrafos
 Método Cronológico: Se usa para describir la sucesión temporal de un evento.
 Método Deductivo: Se parte de la generalización y luego se presentan casos
específicos. Es la expresión de un proceso lógico que va de lo general a lo
particular. Se caracteriza porque la oración directriz está ubicada al comienzo
del párrafo.
 Método Inductivo: Es una técnica opuesta a la anterior, porque se parte de casos
particulares para llegar a una generalización. Se empieza con oraciones que
expresan ideas secundarias y al final va la idea temática como conclusión general
de lo que se ha afirmado.
 Definición: Se usa para explicar con claridad y precisión el significado de un
concepto que seguramente es desconocido por el lector.
 Comparación: Consiste en la expresión de semejanzas o diferencias que existen
entre dos objetos o fenómenos. Si sólo se hacen las semejanzas se llama analogía
y si expresamos las diferencias se llama contraste.
 Enumeración: Un párrafo se desarrolla por medio de enumeración cuando en su
oración temática se enumeran los aspectos que se van a tratar en él. Este
procedimiento es muy común en los textos expositivos y en los argumentativos;
su finalidad es fundamentalmente jerarquizar las ideas que se van a exponer.

6. Cómo
comprender los textos?
 Dedica por lo menos tres lecturas al texto antes de empezar
a subrayar el texto. La primera lectura será rápida, después leerás
el texto para poder resolver las dudas y por último dedicarás una
lectura a comprender el texto de la mejor forma posible.
 Después de comprender la lectura subraya las ideas principales.
 Puedes subrayas combinando colores para que se te quede mejor
en la memoria y remarcando las partes más importantes del
texto. No subrayes mucho o después no te servirá de nada.
 Repite en voz alta lo que vas estudiando y comprendiendo para
aprovechar la memoria auditiva.

7. La lectura
Es el proceso de aprehensión de
determinadas clases de información
contenidas en un soporte particular que
son transmitidas por medio de
ciertos códigos, como lo puede ser
el lenguaje.
Es decir, un proceso mediante el cual se
traducen determinados símbolos para su
entendimiento. Se puede optar por
códigos de tipo visual, auditivo e
incluso táctil, como ocurre con el Braille,
un método que utilizan los no videntes.
Cabe destacar que existen alternativas de
lectura que no necesariamente se
respaldan en el lenguaje, como sucede por
ejemplo con los pictogramas o
la notación.

8.  Lectura oral
 Lectura silenciosa
 Lectura superficial
 Lectura selectiva
 Lectura comprensiva
 Lectura reflexiva
 Lectura recreativa
Tipos de lectura

9. El vocabulario
• El vocabulario es el conjunto
de palabras que forman parte de
un idioma o lenguaje específico,
conocidas por una persona u otra
entidad (como un diccionario).
• El vocabulario de una persona puede
ser definido como el conjunto de
palabras que son comprendidas por
esa persona, o como el conjunto de
palabras probablemente utilizadas
por ésta.
• El incremento del propio vocabulario
es una parte importante tanto en el
aprendizaje de idiomas, como en la
mejora de las propias habilidades en
idioma en el cual la persona ya es
adepta.

10. Características del vocabulario
Intercambio de información
Sintaxis, semántica y pragmática
Transformación

11. Importancia del
vocabulario
• Cada individuo utiliza en
su comunicación diaria un
número
de palabras habituales, sería su
vocabulario personal. Los
entendidos no se ponen de
acuerdo sobre el número de
palabras que se utilizan, pero
puede servir de referencia que
al aprender una nueva lengua
algunos métodos hablan de
1000 términos como cantidad
mínima imprescindible para
una comunicación
satisfactoria.

12. Cómo lograr una eficiente
interpretación
 Lee el texto completo para obtener una idea general.
 Subraya las ideas principales.
 Anota las ideas y luego ordénalas para tener mayor coherencia.
 Contextualiza el escrito, es decir, haz una síntesis relacionando
tanto el tiempo y obra del autor.
 Utiliza tus propias palabras para redactar las ideas que
seleccionaste como principal y secundarias. Recuerda que debes
relacionar en todo momento lo que escribes con el pensamiento
del autor.
 Cierra el texto con un comentario crítico. Proponer nuevas
soluciones, comparar las ideas del autor con otros o encontrar
puntos débiles de las tesis que se expone, es lo propio para dar el
toque final al escrito.

13. Tipos de textos

14. Características de los textos
• Se distinguen por sus temas
• Pueden describir cualquier cosa
• La forma objetiva se plasma en textos
expositivos
• Pueden usarse en comunicación

15. By: Zaida Judith Maldonado