Presentación Propuesta de Marketing Estrategia de Negocio Minimalista Morado

1. CAPITULO IV
Procesos físicos, lógicos y cognitivos de la
COMPRENSION LECTORA
GRUPO 2
UNIVERSIDAD NACIONAL JOSE FAUSTINO SANCHEZ CARRION
¨AÑO DE LA UNIDAD, LA PAZ Y EL DESARROLLO¨

2. INTEGRANTES
BLASS INGA LUZ CLARITA
1.
2.
RODRIGUEZ BORJAS LUZMERY BRILLIT
3.
PRINCIPE BRIOSO MARIANA CELESTE SIOMARA
4. EVELYN JACQUELINE MARIN COJAL

3. INDICE
LAS OPERACIONES IMPLICIDAS
EN LA COMPRENSION
LECTORA
EL ANALISIS
LAS TECNICAS AUXILIARES DEL
ANALISIS
LA SINTESIS
EL ESQUEMA
EL RESUMEN

4. LAS OPERACIONES
IMPLICIDAS
EN LA
COMPRENSION
LECTORA
El análisis y la síntesis son procesos complementarios.
El análisis implica la descomposición.
La síntesis implica la integración.
Análisis lógico.
Distinguir la síntesis real de la intelectual.
Síntesis productiva.

5. EL ANALISIS
REDUCIR EN PORCIONES UNA
ENTIDAD O SISTEMA CON EL
FIN DE EXAMINARSU
COMPOSICION.
el analisis de los elementos
el analisis de las relaciones
el analisis de los principios de organizacion
el analisis de la intencionalidad
Habilidades para el analisis:

6. EL ESQUEMA
Un esquema se confecciona recogiendo y tamizando todo el material
analizado con finalidad de presentar solo la estructura básica del texto, sin
necesidad de explicación.

7. EL ESQUEMA RECONSTRUYE EL GUION DEL
CUAL PARTIO EL AUTOR PARA ELABORAR EL
TEXTO
EL ESQUEMA DEBE
EXHIBIR EN UN
MODO GRÁFICO,
SUCINTO Y
JERARQUIZADO LAS
IDEAS PRINCIPALES
1 2 3
¿CÓMO SE
ORGANIZA UN
TEXTO CON IDEAS
COHESIONADAS,
COHERENTES E
INTERDEPENDIENTE
S?
LO QUE SE BUSCA
CON EL ESQUEMA ES
REFORMULAR LA
OPERACIÓN
INTELECTUAL
EFECTUADA POR EL
AUTOR

8. ALCANCES
DEL
ESQUEMA
EL ESQUEMA
FACILITA UNA
INMEDIATA
CAPTACIÓN DE
LO BÁSICO DEL
TEXTO CON UN
SIMPLE GOLPE
DE VISTA.

9. LA CONFECCION
DEL ESQUEMA
Titulo.
PARTES
Encabezamiento.
Subdivisiones de primera categoría .
Subdivisiones de segunda categoría detalles

10. FORMA
Primera idea principal
Segunda idea principal
Tercera idea principal
Titulo

11. FASE
PREVIA
A LA
ELAVORACION
DE
UN
ESQUEMA
1. Tener un listado de las ideas captadas con el
rayado estructural (en el análisis)
2. Redactar de un modo breve, claro y exacto.
3. Descartar aquellas ideas que ya estén
contenidas en otras o el esquema se recargaría,
se haría extenso y relativo
4. Establecer las relaciones que contraigan las
ideas.
LAS SUBORDINANTES serán las ideas
principales y van en los encabezamientos del
esquema.
LAS SUBORDINADAS serán ideas secundarias y
estarán en las subdivisiones de primera
categoría, que se argumentan en las
subdivisiones de segunda categoría.

12. TIPOS DE ESQUEMA SEGUN SU CONTENIDO
Esquema Problema-Solución
Esquema Comparativo
Tercera idea principal
Esquema Descriptivo
Esquema Casual
Esquema Temporal o Secuencial
Esquema Argumentativo
Esquema Causa-Consecuencia

13. Las técnicas auxiliares del
análisis y la síntesis
• Es una técnica de
organización de la lectura
que pretende identificar lo
más importante con el fin de
estudiarlo y aprenderlo.
• Consiste en poner un raya
debajo de las ideas mas
importantes de un texto con
el fin de destacarlas.
¿Qué es Subrayado?
• Ahorra tiempo y evita
distracciones
• Hace el estudio activo
• Facilita la comprensión
• Facilita el estudio
• I lace mas sencilla las
revisiones antes de los
exámenes.
• Ayuda a) esquema porque
sintetiza ideas o lecturas
Ventajas
¿Cuándo debes
subrayar?
Después de haber leído
detenidamente cada párrafo:
Se debe subrayar todo lo
importante, pero sólo lo
importante
Todo lo subrayado podrá
leerse teniendo un sentido y
relación entre sí, aunque sea
como un telegrama.

14. Las técnicas auxiliares
1. Leer detenidamente el enunciado del
texto o lección
Es lo primero que se debe de hacer.
Reflexionar sobre el enunciado o título del
texto, recordando aquello que ya sabemos
sobre el tema.
2. Lectura rápida del texto
La finalidad de esta lectura es tener una visión
de conjunto del texto. Conocer el tema y
también las partes en las que se divide el
escrito. Además, buscaremos el significado de
todas aquellas palabras que no conozcamos
utilizando el diccionario o bien preguntando a
alguien que nos pueda ayudar.
3. Lectura comprensiva
Consiste en una lectura silenciosa y reflexiva
del texto, párrafo a párrafo; haciéndonos
preguntas; relacionando ideas y subrayando
aquellas cosas que se consideren más
importantes.
Es conveniente ir párrafo a párrafo ya que en
cada uno puede haber diversas ideas
importantes. Además, nos resultará más
sencillo si llevamos a cabo la lectura
comprensiva teniendo presente el título o
enunciado de la lección y cuestionándonos las
ideas: ¿por qué los…?; ¿qué son las…?; ¿en
qué consiste…?; ¿para qué…?; ¿de dónde…?

15. 5. Repasar
Repasar la lección no consiste solamente de
memorizar sin más lo subrayado. Se trata de
utilizar la lógica y recordar lo subrayado
relacionando unas ideas con otras.
4. Leer lo subrayado
Es necesario conocer la relación entre lo subrayado y el título de la lección y
cuando estemos seguros de que el subrayado es correcto podemos pasar a
utilizar colores. Podemos utilizar varios tipos de subrayado, o bien distintos
colores para diferenciar entre las ideas principales y aquellas que lo son en
menor medida. Por ejemplo: amarillo para las ideas principales y verde para
las ideas secundarias.

16. Se debe hacer sin prisa.
Buscando las ideas generales.
Antes de subrayar, leer el texto.
Buscar fas palabras clave
Eliminar fas palabras o partículas.
Nunca renglones enteros ni párrafos.
Buscar nuestros criterios, nunca fijamos en
cómo lo lucen los demás.
Método de subrayar
1.- Estructural: Constituye las anotaciones o notas al margen que son de alguna manera, un anticipo de la
etapa de la síntesis. Se da el primer el párrafo y se acota a una idea general.
2.- Lineal:- consiste en colocar uno o dos trazos horizontales debajo de las informaciones más importantes.
La idea general la enmarcamos
- Ideas principales.-
Ideas secundarias.-
3.- Realce: consiste en utilizar un código personal de llamadas de atención sobre el texto.
Fases del subrayado.

17. SÍNTESIS
Analiza el texto
Ordena las ideas mas sencillas hasta llegar a la más
compleja, suponiendo un orden incluso alli donde
no hubiera
Interpreta el texto, integrando sus partes.
Si se presenta oralmente, debes redactar un
esquema que sirva de pauta.
FORMAS DE LA SÍNTESIS
A QUÉ NOS AYUDA?
A una mejor comprensión del mismo para facilitar su
entendimiento o estudio, por lo que son expresadas con las
palabras de la persona que redacta la síntesis.
Una síntesis es un escrito donde se
exponen las ideas principales de un
texto tras su anal y comprensión.
¿Cómo se hace?

18. E L R E S U M E N
“LA CONSTRUCCIÓN DE UN RESUMEN DA CUENTA DE UN
NIVEL DE LA MACROESTRUCTURA GLOBAL DEL TEXTO”
El resumir, es crucial para superar desafíos derivados de la comprensión
y la textualizacion escrita. Se sugiere activar conocimientos sobre
cohesión, marcadores textuales, tipología y progresión temática para
redactar adecuadamente el resumen.

19. 1. FASE PREVIA A LA ELABORACIÓN DEL RESUMEN
3. LA SINTESIS
2. EL ANALISIS
1. LA LECTURA
Plan o esquema: Confeccionar un esquema que englobe las ideas directrices
del texto.
El subrayado lineal: subrayado de conceptos básicos y de palabras clave.
El realiza una lectura activa y reflexiva, permite el distinguir los puntos
nucleares del texto para su mejor comprencion .
Las anotaciones marginales(subrayado estructural): Al lado de los parrafos
representar, las ideas principales
Resumen o plan redactado: Se trata verbalizarlo del modo más breve
posible el texto, sin necesidad de leer el texto original.

20. 2. LA REDACCIÓN DEL RESUMEN
¿QUÉ HACER?
SI PARTIMOS DEL TEXTO
SI PARTIMOS DE LAS ANOTACIONES MARGINALES
1. Destacar lo esencial mediante abstracción, organizando el resumen
de manera coherente para mostrar su lógica.
2. Reducir la extensión del texto conservando fielmente sus
componentes fundamentales
3. El resumen adoptará una disposición horizontal, similar a la prosa
1. Incorporar proposiciones que representen las ideas principales de
cada párrafo
2. Jerárquicamente vincular las ideas principales con contenidos
secundarios cuando sea apropiado

21. 3. PROHIBICIONES: ¿QUÉ NO DEBE HACERSE?
Realizarse el resumen de memoria
Atribuir al texto partes que no son suyas
No se admite comentar ni enjuiciar el texto
Nunca se aceptara un resumen explicativo ni descriptivo
1.
2.
3.
4.

22. Redactar el resumen con nuestras propias palabras, evitando repetir la
forma del texto original
Verter la información relevante en un nuevo texto más breve, no
necesariamente en el mismo orden original.
Iniciar con las ideas principales, seguidas de las secundarias derivadas.
Construir el resumen utilizando palabras clave que reflejen las ideas
recurrentes.
Mantener un equilibrio entre concisión y detalle esencial.
Textualizar el resumen en prosa, priorizando claridad, brevedad y
precisión.
Destacar las ideas básicas e indispensables sin alterar el contenido
original.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
¿CÓMO HACER UN RESUMEN?

23. El resumen no debe ser una yuxtaposición de
frases sueltas o una mera enumeración, sino una
síntesis redactada de manera cohesionada y
coherente.
Para lograrlo, en el resumen, se evitarán guiones y
no se utilizará el punto y aparte. En su lugar, el
punto y seguido servirá como medio de enlace
general, junto con conjunciones y subordinantes
que indiquen relaciones como causa,
consecuencia, condición, etc.
1.
2.
ULTIMOS CONSEJOS:

24. MUCHAS
GRACIAS!!!!!