1. Tema 2La humanidad y el medio ambiente Tema 2: Humanidad y M.A. 1

2. Cambios ambientales en la Tierra Tema 2: Humanidad y M.A. 2 El medio ambiente de la Tierra ha cambiado a lo largo de la historia como resultado de la interacción de los distintos sistemas terrestres.

3. Características de la Tierra Tema 2: Humanidad y M.A. 3 Tamaño Densidad Distancia al sol Inclinación del eje Velocidad de rotación Distancia a la luna Atmosfera oxidante Presencia de agua líquida Presencia de carbono

5. Impactos de meteoritos

6. Se genera el “efecto invernadero”

7. Descomposición del H2O por la luz UV

8. Combinación del O2 con hidrógeno y CO para formar vapor de agua y CO2

9. Formación de la capa de ozono

10. Aparición de la vida

12. Precipitación de lluvias ácidas

13. Evaporación de las lluvias

14. Enfriamiento de la tierra

15. Formación de sales metálicos

16. Conversión de los océanos en depósitos químicosPrecipitación lluvia ácida Evaporación Enfriamiento

18. Grandes tormentas eléctricas

19. Fuerte radiación solarOparín - Coacervados Energía Atmósfera primitiva Moléculas orgánicas Fox - Microesferas

20. Tema 2: Humanidad y M.A. 7

21. La biosfera primitiva Tema 2: Humanidad y M.A. 8 Cambios producidos por los seres vivos en la Tierra: Bacterias metabolizadoras de hierro: Formación de depósitos de hierro en los márgenes continentales. Organismos fotosintéticos: Cambios en la atmósfera (aerobia y oxidante) Formación de la capa de ozono. Depósitos de organismos: Formación de combustibles fósiles.

22. Recursos terrestres Tema 2: Humanidad y M.A. 9 A lo largo de la historia la cultura ha permitido avances tecnológicos que han hecho que pasemos de sobrevivir con dificultad con lo que la naturaleza nos ofrecía a sobreexplotar los recursos hasta el punto de ponerlos en peligro, y con ello, a nosotros mismos. Pero la tecnología puede servir también para restituir y proteger el medio ambiente

23. Tema 2: Humanidad y M.A. 10

24. Tema 2: Humanidad y M.A. 11 Un recurso es toda forma de materia, energía o información necesaria para cubrir las necesidades fisiológicas, socioeconómicas y culturales tanto a nivel individual como colectivo. Recurso natural es todo aquello que la humanidad obtiene de la naturaleza para satisfacer sus necesidades físicas básicas y otras necesidades frutos de sus apetencias y deseos.

25. Tema 2: Humanidad y M.A. 12 Los recursos naturales nos proporcionan alimento, energía y materias primas, y son extraídos de aquellas zonas de la Tierra que nos resultan accesibles (corteza terrestre, hidrosfera, atmósfera) y que constituyen sólo un 0,4% de la masa terrestre total, donde además no suelen estar uniformemente distribuidos. La tipificación como recurso de un cierto material, o de una cierta forma de energía, varía geográficamente, con su disponibilidad y utilidad en una época determinada, así como con la tecnología existente. Por tanto, la consideración de algo como recurso no es universal.

26. Tema 2: Humanidad y M.A. 13 Por ejemplo, el barro no es un recurso en los países ricos y si en los pobres, ya que lo utilizan para la construcción de las casas. El petróleo no fue un recurso hasta que aprendimos a encontrarlo, extraerlo, refinarlo para obtener la gasolina, gas natural para las calefacciones, asfalto ara carreteras. No fue considerado recurso hasta finales del siglo XIX.

27. Tema 2: Humanidad y M.A. 14 Energéticos No Energéticos Según la utilidad Recursos biológicos: recursos alimenticios (agricultura, ganadería), recursos forestales, biomasa como fuente de energía, la biodiversidad. Recursos geológicos: el suelo, agua, comb. fósiles, las energías alternativas, los recursos minerales…. Recursos recreativos y culturales: Recursos paisajísticos, los parques y las reservas naturales. Según su naturaleza Recursos Recursos renovables Recursos potencialmente renovables Recursos no renovables Según su la tasa de renovación Recursos de la geosfera Recursos de la atmósfera Recursos de la hidrosfera Recursos de la biosfera Según el sistema de procedencia

28. Tema 2: Humanidad y M.A. 15 Tipos de recursos naturales

29. Tema 2: Humanidad y M.A. 16 Se consideran reservas, aquella parte de los recursos cuya localización y cantidad se conocen detalladamente, y cuya explotación resulta económicamente rentable con la tecnología disponible. En muchos casos la reserva es sólo una mínima parte del recurso. Por ejemplo, en función de la rentabilidad de su explotación, una cierta cantidad de recurso puede ser considerada como recurso o como reserva dependiendo de factores como cambios en el consumo, aparición de nuevos productos, extracción costosa,... En el caso del petróleo, existen yacimientos o reservas que no son rentables ya que la tecnología que debe utilizarse es muy costosa (gran profundidad e inaccesibilidad del yacimiento). Recurso natural Reserva

30. Tema 2: Humanidad y M.A. 17

31. Los residuos Tema 2: Humanidad y M.A. 18 Como consecuencia del uso de los recursos, se generan productos de desecho, no utilizables por otros elementos del sistema. Son los residuos.

33. Por su estado físico:

34. Emisiones (son gases, se emiten al aire)

35. Vertidos (son líquidos)

36. Residuos (sólidos)

37. Según las actividades que los generan:

38. Residuos de origen primario. Derivados de las tareas agrícolas y ganaderas, de las actividades forestales o de la minería convencional.

39. Residuos de origen secundario. Proceden de actividades industriales de transformación, y entre ellos se encuentran los radiactivos y los químicos.

42. Cambios en los usos del suelo

43. Contaminación

44. Cambios en la biodiversidad

45. Sobreexplotación

48. Impactos sobre el medio biótico

49. Impactos sobre el medio antrópico (Ver la tabla de la pag. 51)

51. I.A Temporal: Es aquel impacto cuya magnitud no genera mayores consecuencias y permite al medio recuperarse en el corto plazo hacia su línea de base original.

52. I.A Reversible: El medio puede recuperarse a través del tiempo, ya sea a corto, mediano o largo plazo, no necesariamente restaurándose a la línea de base original.

54. Según su extensión: local, regional o global (pérdida de biodiversidad, disminución de la capa de ozono, aumento del efecto invernadero y cambio climático, escasez de agua como recurso).

55. Según su forma de acción: directo o indirecto.

56. Según su periodicidad: continuo, discontinuo, periódico o de aparición irregular.

57. Según su intensidad (grado de destrucción): notable (muy alto), alto, medio o mínimo (bajo).

58. Por la interrelación de las acciones: simples, acumulativos o sinérgicos (el efecto combinado es superior a la suma de los efectos individuales).

59. Por su capacidad de recuperación: irrecuperable (imposible volver a la situación inicial), irreversible (no se puede recuperar por procesos naturales), reversible (se puede recuperar por procesos naturales), mitigable (se puede reducir su efecto mediante medidas correctoras), recuperable (la alteración puede eliminarse por la acción humana) o fugaz (los efectos desaparecen en cuanto cesa la actividad).

64. Químicos

65. Físicos

66. Climáticos

67. Geológicos

69. Tema 2: Humanidad y M.A. 31

70. Factores de riesgo Tema 2: Humanidad y M.A. 32 La gravedad de los distintos tipos de riesgos se valora mediante los llamados factores de riesgo: Peligrosidad Exposición Vulnerabilidad. El riesgo de un suceso (R) se calcula multiplicando su peligrosidad (P) por la exposición (E) y por la vulnerabilidad (V) expresada en tanto por uno. R = P·E·V

71. Peligrosidad Tema 2: Humanidad y M.A. 33 Es la probabilidad de que ocurra un suceso potencialmente perjudicial, en una región y en un momento determinado. Se valora desde tres puntos de vista: Severidad. Valora la magnitud del evento y lo clasifica en diferentes categorías o grados de peligrosidad (desde nula a catastrófica) o bien dentro de riesgo máximo o riesgo medio. Tiempo de retorno. Periodicidad o frecuencia con que se repite el suceso. Distribución geográfica. Zonas históricamente castigadas por un fenómeno concreto. Los distintos grados de peligrosidad de un suceso en una zona determinada se representan en mapas llamados mapas de peligrosidad.

72. Tema 2: Humanidad y M.A. 34 Mapa de peligrosidad de coladas de lava Mapa de peligrosidad sísmica en la región de Murcia

73. Exposición Tema 2: Humanidad y M.A. 35 Es el número total de personas (exposición social), o la cantidad total de bienes (exposición económica), o zonas de gran valor ecológico, que puede verse afectada por un suceso. Igualmente se elaboran los mapas de exposición tomando como referencia la densidad de población, y dividiendo la zona considerada en cuadrículas según el número de habitantes. Son muy útiles ya que la superpoblación hace que el riesgo de un suceso tenga consecuencias más perjudiciales.

74. Tema 2: Humanidad y M.A. 36

75. Vulnerabilidad Tema 2: Humanidad y M.A. 37 Es la proporción o porcentaje de víctimas humanas o pérdidas económicas causadas por un suceso, con relación al total expuesto. La representación gráfica de este factor constituye un mapa de vulnerabilidad.

76. Tema 2: Humanidad y M.A. 38

77. Planificación de riesgos Tema 2: Humanidad y M.A. 39 La planificación consiste en establecer medidas de protección frente a los diferentes tipos de riesgos. Las medidas a adoptar para enfrentarse a un riesgo pueden ser: Medidas de Predicción: Predecir es anunciar con anticipación. Prevención : Prevenir es prepararse con anticipación, aplicando una serie de medidas adecuadas para mitigar los daños o eliminar los efectos derivados de los distintos tipos de riesgos.

78. Medidas de predicción Tema 2: Humanidad y M.A. 40 Tienen como objetivo indicar con anticipación, dónde, cuando y con qué intensidad va a ocurrir un determinado suceso para reducir al máximo los efectos dañinos. Entre ellas destacan: Elaboración de mapas de riesgo. Estudio de precursores del suceso. Instalación de redes de vigilancia.

79. Medidas de prevención Tema 2: Humanidad y M.A. 41 Están encaminadas a disminuir o evitar los daños derivados de los diferentes riesgos. A su vez puede ser de dos tipos: Estructurales (o correctoras): Modifican la estructura geológica o realizan construcciones para evitar los daños (evitar las inundaciones mediante una presa). No estructurales: No modifican la estructura geológica ni realizan construcciones para evitar los daños.

80. Tema 2: Humanidad y M.A. 42 Medidas Estructurales (o correctoras): Modifican la estructura geológica o realizan construcciones para evitar los daños.

81. Tema 2: Humanidad y M.A. 43 No estructurales: No modifican la estructura geológica ni realizan construcciones para evitar los daños. Realización de mapas de riesgo. Establecimiento de sistemas de vigilancia y alerta. Ordenación del territorio para evitar el uso de terrenos donde el riesgo es mayor. Medidas de protección civil, que es un servicio público orientado al estudio y prevención de las situaciones de grave riesgo y la protección y socorro de personas y bienes cuando estas situaciones se produzcan. Funciones: analizar y estudiar los riesgos, adoptar medidas para evitar o reducir el daño que pueden derivarse de los desastres, elaborar planes de emergencia, actuar para proteger y socorrer a las personas y bienes, restablecer los servicios públicos indispensables, establecer vías de evacuación y de suministro, refugios, informar a la población para que conozcan cuáles son las pautas a seguir como medidas de autoprotección. Medidas de educación ambiental. Análisis de coste-beneficio. Consiste en comparar el coste económico que supondría aplicar las medidas de corrección del riesgo, con el beneficio resultante, valorado como la reducción del nº de victimas o de las pérdidas económicas.

82. Cartografía de riesgos Tema 2: Humanidad y M.A. 44 Es la representación realizada para detectar las zonas de riesgos y establecer las medidas preventivas y correctoras adecuadas. Tipos de mapas: Mapas de localización Mapas de peligrosidad Mapas de exposición Mapas de vulnerabilidad Mapas de riesgo

83. Tema 2: Humanidad y M.A. 45

84. Tema 2: Humanidad y M.A. 46

85. Tema 2: Humanidad y M.A. 47

86. Relaciones humanidad – M.A. Tema 2: Humanidad y M.A. 48

88. También utilizaba el fuego quemando madera para calentarse, cocinar y ahuyentar a las fieras. Todas las energías que empleaba eran renovables, ya que se trataba de la biomasa, que se obtiene directa o indirectamente a partir de la energía solar.

89. Los impactos ambientales fueron muy escasos por­que, cuando el alimento escaseaba en una zona, emigraban a otra, con lo que la primera se recuperaba.

92. En la Edad Media comenzó la utilización de otras energías: la eólica, para mover los molinos y para la navegación; y la hidráulica, para los molinos y para los sistemas de riego. Se eleva el gasto de energía exosomática, externa, aunque es renovable.

93. Al haber mayor disponibilidad de alimentos, la población humana experimentó un crecimiento, que es controlado por la capacidad de carga. El tamaño de la población se mantiene estable por bucles de retroalimentación: pestes, guerras, emigración…

94. Los impactos fueron más importantes que en la etapa anterior:

95. Se usa leña como combustible y para fabricar carbón vegetal.

96. Se talaron grandes extensiones de bosque para implantar pastos, cultivos o para construir barcos.

97. Aumenta la erosión por la deforestación y por la excavación de minas para extraer minerales.

99. Tema 2: Humanidad y M.A. 53 3. Sociedad industrial- tecnológica (mediados siglo XVIII - actualidad) La Revolución Industrial comenzó a mediados del siglo XVIII, resolviendo sus necesidades energéticas en la combustión de la madera de los bosques, a los que puso en peligro. Posteriormente, se recurrió al carbón mineral, fuente energética más eficaz que la primera, que facilitó el trabajo de las fábricas. En el siglo XX el empleo del petróleo supuso un nuevo impulso para la industria, con lo que se incremento el consumo energético. El sistema energético deja de ser estacionario, se consume más energía que la que entra al sistema. El gasto energético se multiplicó por 100 pasando de las 2500 kilocalorías/persona/día de la primera época a las 250 000 kilocalorias/día de hoy) Las mejores condiciones de vida provocaron un incremento imparable de población humana, que en la actualidad, sobrepasa ya los 6000 millones de seres humanos, el 70% de las cuáles habita en grandes ciudades (megaciudades). Tanto el empleo de los recursos como la generación de impactos han ido aumentando.

101. Erosión y desertización intensas debido a la deforestación, a la urbanización y a la contaminación.

102. Escasez o agotamiento del agua por consumo excesivo o por deterioro de su calidad.

103. Contaminación del aire, del agua y del suelo. Cambios climáticos, como el incremento de la temperatura planetaria o efecto invernadero.

104. Pérdida de biodiversidad (diversidad de seres vivos) animal y vegetal.

105. Hacinamiento de la población en grandes ciudades.

107. Poca mecanización

108. Necesidades internas cubiertas

110. Aumento de mecanización

111. Demanda de nuevos productos

112. Aumento de población activa

113. Incremento demográfico

115. Tema 2: Humanidad y M.A. 57