El documento define la explicación como un tipo de texto en el que un emisor presenta un tema a un receptor de forma clara y ordenada para que lo comprenda. Las características incluyen un emisor con conocimiento y un receptor dispuesto a aprender. El propósito no es convencer sino aclarar. Los textos explicativos siguen un esquema de cuestionamiento, resolución y conclusión y utilizan definiciones, descripciones, ejemplos y otras estructuras para transmitir información de manera precisa y objetiva.
2. LA EXPLICACIÓN Definición Características Pragmática Ámbitos Mecanismo explicativo Procedimientos Elementos lingüísticos Secuencia explicativa
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8. El esquema explicativo Los textos explicativos se atienen al siguiente esquema teórico: ¿por qué? ¿cómo? porque Fase conclusiva Fase resolutiva Fase de cuestionamiento Esquema inicial: presentación de un objeto complejo: problemático, difícil, oscuro Esquema problemático: problema cognoscitivo que se ha de resolver. Esquema explicativo: el objeto complejo queda resuelto.
9. Procedimientos explicativos Voces de expertos que dan fiabilidad a lo explicado. Citación Puesta en relación de un concepto o un conjunto de conceptos con otros de diferente campo. Se expresa a través de la comparación y de la metáfora. Analogía Aproximación de conceptos abstractos a experiencias próximas al interlocutor. Ejemplificación Planteamiento inteligible de puntos oscuros (“bueno”, “o sea”, “esto es”, “es decir”, “quiero decir”, “mejor dicho”….) Reformulación Agrupación realizada a partir de sistemas de similitudes y diferencias. Clasificación Delimitación del tema. Primer paso en el proceso explicativo. ( se refiere a… se define como…, está constituido por …) Definición
10. ASPECTOS LINGÜÍSTICOS DE LOS TEXTOS EXPLICATIVOS Marcadores del orden del discurso Relacionados con la claridad Uso de tecnicismos Adjetivación especificativa Estructuras atributivas y nominales Relacionados con la precisión Ausencia de referencias al hablante Modalidad enunciativa Vocabulario, preciso, denotativo Relacionados con la objetividad
11. OTROS ELEMENTOS Marcadores del orden del discurso Relacionados con la claridad Uso de tecnicismos Adjetivación especificativa Estructuras atributivas y nominales Relacionados con la precisión Definiciones, descripciones (técnicas),enumeraciones, ejemplos, comparaciones, contrastes
12. Aspectos estructurales Definiciones Descripciones (técnicas) Enumeraciones Ejemplos Comparaciones Contrastes Otros elementos estructurales Introducción-desarrollo-conclusión (resumen) Problema-solución Causa-efecto DEDUCTIVA (de lo general a lo particular) INDUCTIVA (De lo particular a lo general) TIPOS DE ESTRUCTURA
Notas del editor
Existen dudas en el mundo académico sobre la denominación de “exposición” o “explicación”. Habría que tener presente que mientras que “exponer” equivale a informar (transmitir datos con un alto grado de organización y jerarquización), “explicar” es una actividad que se realiza con finalidad demostrativa ; es decir, pretende hacer comprender por qué tal cosa es, actúa o funciona… . Por todo ello, Bassols y Torrent ( Modelos textuales, teoría y práctica ), siguiendo la propuesta de Adam, prefieren la denominación de explicación .
El propósito de la explicación es cambiar el nivel epistémico de receptor, hacer que algo desconocido se convierta en un “bocado digerible”. Sobre el contrato de explicación: no es lo mismo una conversación entre médicos, que la información que le ha de transmitir un médico a un paciente, o la de ese mismo médico en una charla divulgativa sobre la enfermedad.
No debe obviarse la existencia de textos orales: clases, conferencias, entrevistas, debates, conversaciones inoformales con expertos
Bassols y Torrent introducen también la terminología de Grize: Ei= esquematización inicial Oc= objeto complejo. Ep= esquematización problemática Op= objeto problemático Ee= esquematización explicativa Oe = objeto explicado.
Eliminación de referencias al hablante: oraciones impersonales, pasivas reflejas. En contextos muy formales se utiliza el plural de modestia ( Ya hemos señalado en el capítulo anterior ...) o del plural sociativo (... El tratamiento del cáncer es, como sabemos , una de las prioridades de la investigación médica...). Estructruas nominales: se usa la alternativa a una construcción oracional: se prefiere un sintagma nominal compuesto de un sustantivo abstracto acompañado de los complementos necesarios ( La disminución de la llegada de metales preciosos... / Cuando disminuyó la llegada de los metales preciosos...) Los verbos de acción son menos usados, a favor de los que denotan estado o proceso intelectual. Por otra parte, se hace uso del presente de indicativo con valor intemporal. Sustantivos abstractos, si lo que se trata de exponer son ideas. Son frecuentes los adjetivos especificativos de carácter descriptivo o valorativo, frente a la escasez de epítetos. La abundancia de tecnicismo depende del carácter más o menos divulgativo. Sintaxis: la coordinación y la yuxtaposición para enumerar u agrupar ideas. La subordinación para la expresión lógica de las ideas.
Eliminación de referencias al hablante: oraciones impersonales, pasivas reflejas. En contextos muy formales se utiliza el plural de modestia ( Ya hemos señalado en el capítulo anterior ...) o del plural sociativo (... El tratamiento del cáncer es, como sabemos , una de las prioridades de la investigación médica...). Estructruas nominales: se usa la alternativa a una construcción oracional: se prefiere un sintagma nominal compuesto de un sustantivo abstracto acompañado de los complementos necesarios ( La disminución de la llegada de metales preciosos... / Cuando disminuyó la llegada de los metales preciosos...) Los verbos de acción son menos usados, a favor de los que denotan estado o proceso intelectual. Por otra parte, se hace uso del presente de indicativo con valor intemporal. Sustantivos abstractos, si lo que se trata de exponer son ideas. Son frecuentes los adjetivos especificativos de carácter descriptivo o valorativo, frente a la escasez de epítetos. La abundancia de tecnicismo depende del carácter más o menos divulgativo. Sintaxis: la coordinación y la yuxtaposición para enumerar u agrupar ideas. La subordinación para la expresión lógica de las ideas.
Deductivo: extrae ideas concretas a partir de una idea general, que normalmente es el tema del texto. Posteriormente se desarrolla esa idea concreta. Es decir la línea expositiva permite analizar la idea inicial: ESTRUCTURA ANLIZANTE. INDUCTIVO: Va de lo particular a lo general. En primer lugar hay información de carácter concreto y variable, a partir de lo cual, a modo de conclusión se llega a enunciar un principio de carácter general: ESTRUCTURA SINTETIZANTE