SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 5
Universidad Católica de Santa María
“In Scientia et Fide Est Fortitudo Nostra”
MÓDULO: ContextualizaciónDigital ypaquetesinformáticos
CURSO: Ardora HOJA:
CAPACITADOR: Prof. Paula Mariluz Cuayla Quispe pcuayla@gmail.com
PRÁCTICA N° 1
Instalación, ingreso y configuración de Ardora
I. APRENDIZAJE ESPERADO
Instalar y configurar el software educativo “Ardora”
II. PROCEDIMIENTOS:
1. ¿Qué es Ardora?
Ardora es una aplicación informática para docentes, que les permite crear sus propios
contenidos web de una manera sencilla sin tener conocimientos técnicos de diseño o
programación.
2. ¿Cómo instalamos Ardora?
El programa ardora se puede descargar desde el siguiente link: http://webardora.net
como se puede ver en la siguiente imagen:
Seleccionamos la opción del idioma español y nos abre la siguiente pantalla y
seleccionamos la opción de descarga de ambas ventanas.
Universidad Católica de Santa María
“In Scientia et Fide Est Fortitudo Nostra”
MÓDULO: ContextualizaciónDigital ypaquetesinformáticos
CURSO: Ardora HOJA:
CAPACITADOR: Prof. Paula Mariluz Cuayla Quispe pcuayla@gmail.com
Cuando se haya descargado el instalador en formato .zip
tendremos que descomprimir, entonces haces clic derecho sobre esta carpeta y
seleccionamos la opción “extraer aquí” y
empezara a extraer todos los archivos, para
luego obtener dos carpetas con el mismo
Al abrir la carpeta nos aparece lo siguiente archivos:
3. Características de Ardora
 Programa diseñado para profesionales en educación
 Se puede diseñar diversas actividades lúdicas-didácticas para los estudiantes
 Podemos conseguir la atención y curiosidad el estudiante a base de diversión gracias a
las distintas actividades del programa.
 Se puede crear más de 35 actividades como también actividades multimedia y paginas
par servidor
 El entorno de Ardora es intuito y amigable
 Es un software libre no pide licencia
4. Pasos para ingresar Ardora
 Para ingresar al programa de Ardora tenemos dos formas rápidas y sencillas:
Hacemos doble clic sobre la
carpeta Ardora para abrir
Podemos hacer doble
clic en este archivo
para ejecutar el
programa de Ardora
Universidad Católica de Santa María
“In Scientia et Fide Est Fortitudo Nostra”
MÓDULO: ContextualizaciónDigital ypaquetesinformáticos
CURSO: Ardora HOJA:
CAPACITADOR: Prof. Paula Mariluz Cuayla Quispe pcuayla@gmail.com
 hacer clic en el icono de acceso directo que se encuentra
en el escritorio.
 o hacer doble clic en la carpeta descomprimida del
programa como se muestra en la figura anterior.
5. Descripción de la Ventana Principal del Ardora.
 Barra de título.- Aquí se muestra el nombre del programa Ardora
 Barra de Menús.- se encuentras las pestañas de Archivo, utilidades, idioma y la
respectiva ayuda del programa.
 Barra de herramientas.- en esta barra se muestras los iconos de salir, nueva
actividad, guardar y guardar como; SCROM, publicar actividad, ver actividad y el icono
de ayuda del programa.
Esta opción nos permite salir del programa
Agregar nueva actividad educativas
……………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………….……………………………………………………………………
……………………………………………………….…………………………………………………………
Barra de menús
Barra de herramientass
Barra de título
Investiga lautilidadde
cada uno de los
siguientesiconosde la
barra de herramientas
del programade Ardora.
Universidad Católica de Santa María
“In Scientia et Fide Est Fortitudo Nostra”
MÓDULO: ContextualizaciónDigital ypaquetesinformáticos
CURSO: Ardora HOJA:
CAPACITADOR: Prof. Paula Mariluz Cuayla Quispe pcuayla@gmail.com
………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………………..
Al hacer clic en la pestaña de utilidades seleccionamos la opción de configurar Ardora nos
aparece la siguiente ventana, la cual nos va permitir configurar el idioma, el color de aspecto de
las ventanas y las carpetas de los recursos que vamos a utilizar y se irán almacenando por defecto.
A continuación vamos a describir cada uno de las siguientes zonas.
 Zona 1.- nos permite configura el idioma, se puede seleccionar cualquiera de las opciones
q nos aparece haciendo clics sobre una de ellas.
 Zona2.- en esta zona vamos a configurar la fuente y el tamaño de la misma que vamos a
utilizar en la elaboración de nuestras actividades
 Zona3.- Aquí vamos a configurar el color de las ventana, botones y fuente,
 Zona4.- en la zona de directorio aquí se define la ruta que por defecto se va guardar los
recurso como las imágenes, los sonidos y los archivos que se irán generando de las
2
1
3
4
55
Para enrutear
cada carpeta
tienes que hacer
clic en la carpeta
y seleccionar las
ubicaciones
respectivas a
cada uno
Universidad Católica de Santa María
“In Scientia et Fide Est Fortitudo Nostra”
MÓDULO: ContextualizaciónDigital ypaquetesinformáticos
CURSO: Ardora HOJA:
CAPACITADOR: Prof. Paula Mariluz Cuayla Quispe pcuayla@gmail.com
actividades con la extensión “ard” ( practica1.ard) y las que tengan actividades que tengan
extensión HTML (Practica1.html)
III. ACTIVIDADES DE REFOZAMIENTO Y CONTEXTUALIZACION:

Más contenido relacionado

Destacado

Curriculum Vitae - 10022016
Curriculum Vitae - 10022016Curriculum Vitae - 10022016
Curriculum Vitae - 10022016Marcus Partridge
 
Expresiones algebraicas
Expresiones algebraicasExpresiones algebraicas
Expresiones algebraicasRALY2006
 
las máquinas
las máquinaslas máquinas
las máquinasantonio
 
Storage Over SONET
Storage Over SONETStorage Over SONET
Storage Over SONETalexmlopez
 
Africa, un paso adelante
Africa, un paso adelanteAfrica, un paso adelante
Africa, un paso adelanteGaztelueta
 
Catalunya en miniatura
Catalunya en miniaturaCatalunya en miniatura
Catalunya en miniaturaCeliaggg
 
Tugas Biologi Kelas VIII SMP
Tugas Biologi Kelas VIII SMPTugas Biologi Kelas VIII SMP
Tugas Biologi Kelas VIII SMPDhudy_Hario
 
Rodriguez Carlos Personal Persona Project
Rodriguez Carlos Personal Persona ProjectRodriguez Carlos Personal Persona Project
Rodriguez Carlos Personal Persona ProjectCarlos Rodriguez
 
Eval1 Maria Amada Gonzalez
Eval1 Maria Amada GonzalezEval1 Maria Amada Gonzalez
Eval1 Maria Amada Gonzalezguestac9014
 
A christmas card
A christmas cardA christmas card
A christmas carddourvas
 
Wikimedia Content API: A Cassandra Use-case
Wikimedia Content API: A Cassandra Use-caseWikimedia Content API: A Cassandra Use-case
Wikimedia Content API: A Cassandra Use-caseEric Evans
 
METACOGNIÇÃO EM PRÁTICAS COLABORATIVAS NUMA COMUNIDADE DE B-LEARNING: um estu...
METACOGNIÇÃO EM PRÁTICAS COLABORATIVAS NUMA COMUNIDADE DE B-LEARNING: um estu...METACOGNIÇÃO EM PRÁTICAS COLABORATIVAS NUMA COMUNIDADE DE B-LEARNING: um estu...
METACOGNIÇÃO EM PRÁTICAS COLABORATIVAS NUMA COMUNIDADE DE B-LEARNING: um estu...Sannya Rodrigues
 
Case study of michael dell
Case study of michael dellCase study of michael dell
Case study of michael dellnorin fatima
 
African Agricultural Trade Status Report 2017: Chapter 3. Regional trade patt...
African Agricultural Trade Status Report 2017: Chapter 3. Regional trade patt...African Agricultural Trade Status Report 2017: Chapter 3. Regional trade patt...
African Agricultural Trade Status Report 2017: Chapter 3. Regional trade patt...Brussels Briefings (brusselsbriefings.net)
 

Destacado (17)

Curriculum Vitae - 10022016
Curriculum Vitae - 10022016Curriculum Vitae - 10022016
Curriculum Vitae - 10022016
 
Librosmasvendidos
LibrosmasvendidosLibrosmasvendidos
Librosmasvendidos
 
Expresiones algebraicas
Expresiones algebraicasExpresiones algebraicas
Expresiones algebraicas
 
las máquinas
las máquinaslas máquinas
las máquinas
 
2016 RESUME FROM WORDPAD
2016 RESUME FROM WORDPAD2016 RESUME FROM WORDPAD
2016 RESUME FROM WORDPAD
 
Storage Over SONET
Storage Over SONETStorage Over SONET
Storage Over SONET
 
Africa, un paso adelante
Africa, un paso adelanteAfrica, un paso adelante
Africa, un paso adelante
 
Catalunya en miniatura
Catalunya en miniaturaCatalunya en miniatura
Catalunya en miniatura
 
Tugas Biologi Kelas VIII SMP
Tugas Biologi Kelas VIII SMPTugas Biologi Kelas VIII SMP
Tugas Biologi Kelas VIII SMP
 
Rodriguez Carlos Personal Persona Project
Rodriguez Carlos Personal Persona ProjectRodriguez Carlos Personal Persona Project
Rodriguez Carlos Personal Persona Project
 
Eval1 Maria Amada Gonzalez
Eval1 Maria Amada GonzalezEval1 Maria Amada Gonzalez
Eval1 Maria Amada Gonzalez
 
A christmas card
A christmas cardA christmas card
A christmas card
 
El juego en las matematicas
El juego en las matematicasEl juego en las matematicas
El juego en las matematicas
 
Wikimedia Content API: A Cassandra Use-case
Wikimedia Content API: A Cassandra Use-caseWikimedia Content API: A Cassandra Use-case
Wikimedia Content API: A Cassandra Use-case
 
METACOGNIÇÃO EM PRÁTICAS COLABORATIVAS NUMA COMUNIDADE DE B-LEARNING: um estu...
METACOGNIÇÃO EM PRÁTICAS COLABORATIVAS NUMA COMUNIDADE DE B-LEARNING: um estu...METACOGNIÇÃO EM PRÁTICAS COLABORATIVAS NUMA COMUNIDADE DE B-LEARNING: um estu...
METACOGNIÇÃO EM PRÁTICAS COLABORATIVAS NUMA COMUNIDADE DE B-LEARNING: um estu...
 
Case study of michael dell
Case study of michael dellCase study of michael dell
Case study of michael dell
 
African Agricultural Trade Status Report 2017: Chapter 3. Regional trade patt...
African Agricultural Trade Status Report 2017: Chapter 3. Regional trade patt...African Agricultural Trade Status Report 2017: Chapter 3. Regional trade patt...
African Agricultural Trade Status Report 2017: Chapter 3. Regional trade patt...
 

Similar a Instalación y configuración de Ardora

Similar a Instalación y configuración de Ardora (20)

Ardora...
Ardora...Ardora...
Ardora...
 
Ardora
ArdoraArdora
Ardora
 
ARDORA - CREADOR DE ACTIVIDADES
ARDORA - CREADOR DE ACTIVIDADESARDORA - CREADOR DE ACTIVIDADES
ARDORA - CREADOR DE ACTIVIDADES
 
Ser Referente Tecnológico en la escuela. Prof. Miriam L. Porta
Ser Referente Tecnológico en la escuela. Prof. Miriam L. PortaSer Referente Tecnológico en la escuela. Prof. Miriam L. Porta
Ser Referente Tecnológico en la escuela. Prof. Miriam L. Porta
 
Ardora
ArdoraArdora
Ardora
 
Ardora
Ardora Ardora
Ardora
 
Plantilla informe catia victor gonzalez grupo 43
Plantilla informe catia victor gonzalez grupo 43Plantilla informe catia victor gonzalez grupo 43
Plantilla informe catia victor gonzalez grupo 43
 
Ardora - Herramienta de elaboración de actividades
Ardora - Herramienta de elaboración de actividadesArdora - Herramienta de elaboración de actividades
Ardora - Herramienta de elaboración de actividades
 
Ardora - Herramienta de elaboración de actividades
Ardora - Herramienta de elaboración de actividadesArdora - Herramienta de elaboración de actividades
Ardora - Herramienta de elaboración de actividades
 
Ardora.
Ardora.Ardora.
Ardora.
 
Manual de word 2011 i.s.t.p luis negreiros vega
Manual de word 2011 i.s.t.p luis negreiros vegaManual de word 2011 i.s.t.p luis negreiros vega
Manual de word 2011 i.s.t.p luis negreiros vega
 
Ardora (2)
Ardora (2)Ardora (2)
Ardora (2)
 
Ardora (2)
Ardora (2)Ardora (2)
Ardora (2)
 
Ardora (2)
Ardora (2)Ardora (2)
Ardora (2)
 
Tics equipo3 manualpowtoon_doc_g2_patzcuaro
Tics equipo3 manualpowtoon_doc_g2_patzcuaroTics equipo3 manualpowtoon_doc_g2_patzcuaro
Tics equipo3 manualpowtoon_doc_g2_patzcuaro
 
Trabajos
TrabajosTrabajos
Trabajos
 
Consulta ardora
Consulta ardoraConsulta ardora
Consulta ardora
 
Libro informática Manuel González
Libro informática Manuel GonzálezLibro informática Manuel González
Libro informática Manuel González
 
tics-equipo1_manualprezi.grupoc-valledebravo
tics-equipo1_manualprezi.grupoc-valledebravotics-equipo1_manualprezi.grupoc-valledebravo
tics-equipo1_manualprezi.grupoc-valledebravo
 
Ardora
ArdoraArdora
Ardora
 

Más de David Mamani Gutierrez (20)

Ficha 09 11-2020
Ficha 09 11-2020Ficha 09 11-2020
Ficha 09 11-2020
 
Ficha 06 11-2020
Ficha 06 11-2020Ficha 06 11-2020
Ficha 06 11-2020
 
Ficha 11 11-2020
Ficha 11 11-2020Ficha 11 11-2020
Ficha 11 11-2020
 
Ficha 10 11-2020
Ficha 10 11-2020Ficha 10 11-2020
Ficha 10 11-2020
 
Ficha 12 11-2020
Ficha 12 11-2020Ficha 12 11-2020
Ficha 12 11-2020
 
Ficha 13 11-2020
Ficha 13 11-2020Ficha 13 11-2020
Ficha 13 11-2020
 
Ficha 17 11-2020
Ficha 17  11-2020Ficha 17  11-2020
Ficha 17 11-2020
 
Ficha 16 11-2020
Ficha 16 11-2020Ficha 16 11-2020
Ficha 16 11-2020
 
Ficha 18 11-2020
Ficha 18 11-2020Ficha 18 11-2020
Ficha 18 11-2020
 
Ficha 20 11-2020
Ficha 20 11-2020Ficha 20 11-2020
Ficha 20 11-2020
 
Ficha 19 11-2020
Ficha 19 11-2020Ficha 19 11-2020
Ficha 19 11-2020
 
Declaracion
DeclaracionDeclaracion
Declaracion
 
4 c copia
4 c   copia4 c   copia
4 c copia
 
4 d copia
4 d   copia4 d   copia
4 d copia
 
5 a copia
5 a   copia5 a   copia
5 a copia
 
5 b copia
5 b   copia5 b   copia
5 b copia
 
5 c copia
5 c   copia5 c   copia
5 c copia
 
5 d copia
5 d   copia5 d   copia
5 d copia
 
5 e copia
5 e   copia5 e   copia
5 e copia
 
4 b copia
4 b   copia4 b   copia
4 b copia
 

Último

TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxlclcarmen
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADauxsoporte
 
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticos
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticostexto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticos
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticosisabeltrejoros
 
La Función tecnológica del tutor.pptx
La  Función  tecnológica  del tutor.pptxLa  Función  tecnológica  del tutor.pptx
La Función tecnológica del tutor.pptxJunkotantik
 
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADODECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADOJosé Luis Palma
 
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.pptDE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.pptELENA GALLARDO PAÚLS
 
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoHeinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoFundación YOD YOD
 
GLOSAS Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docx
GLOSAS  Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docxGLOSAS  Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docx
GLOSAS Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docxAleParedes11
 
codigos HTML para blogs y paginas web Karina
codigos HTML para blogs y paginas web Karinacodigos HTML para blogs y paginas web Karina
codigos HTML para blogs y paginas web Karinavergarakarina022
 
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdfNeurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Carlos Muñoz
 
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMarjorie Burga
 
RETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxRETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxAna Fernandez
 
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.amayarogel
 
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.José Luis Palma
 
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdf
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdfManual - ABAS II completo 263 hojas .pdf
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdfMaryRotonda1
 
Informatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos BásicosInformatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos BásicosCesarFernandez937857
 
Resolucion de Problemas en Educacion Inicial 5 años ED-2024 Ccesa007.pdf
Resolucion de Problemas en Educacion Inicial 5 años ED-2024 Ccesa007.pdfResolucion de Problemas en Educacion Inicial 5 años ED-2024 Ccesa007.pdf
Resolucion de Problemas en Educacion Inicial 5 años ED-2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 

Último (20)

TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
 
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticos
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticostexto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticos
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticos
 
La Función tecnológica del tutor.pptx
La  Función  tecnológica  del tutor.pptxLa  Función  tecnológica  del tutor.pptx
La Función tecnológica del tutor.pptx
 
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADODECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
 
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.pptDE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
 
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoHeinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
 
GLOSAS Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docx
GLOSAS  Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docxGLOSAS  Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docx
GLOSAS Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docx
 
codigos HTML para blogs y paginas web Karina
codigos HTML para blogs y paginas web Karinacodigos HTML para blogs y paginas web Karina
codigos HTML para blogs y paginas web Karina
 
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdfNeurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
 
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
 
RETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxRETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docx
 
La Trampa De La Felicidad. Russ-Harris.pdf
La Trampa De La Felicidad. Russ-Harris.pdfLa Trampa De La Felicidad. Russ-Harris.pdf
La Trampa De La Felicidad. Russ-Harris.pdf
 
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
 
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
 
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdf
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdfManual - ABAS II completo 263 hojas .pdf
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdf
 
Informatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos BásicosInformatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos Básicos
 
Resolucion de Problemas en Educacion Inicial 5 años ED-2024 Ccesa007.pdf
Resolucion de Problemas en Educacion Inicial 5 años ED-2024 Ccesa007.pdfResolucion de Problemas en Educacion Inicial 5 años ED-2024 Ccesa007.pdf
Resolucion de Problemas en Educacion Inicial 5 años ED-2024 Ccesa007.pdf
 
Defendamos la verdad. La defensa es importante.
Defendamos la verdad. La defensa es importante.Defendamos la verdad. La defensa es importante.
Defendamos la verdad. La defensa es importante.
 

Instalación y configuración de Ardora

  • 1. Universidad Católica de Santa María “In Scientia et Fide Est Fortitudo Nostra” MÓDULO: ContextualizaciónDigital ypaquetesinformáticos CURSO: Ardora HOJA: CAPACITADOR: Prof. Paula Mariluz Cuayla Quispe pcuayla@gmail.com PRÁCTICA N° 1 Instalación, ingreso y configuración de Ardora I. APRENDIZAJE ESPERADO Instalar y configurar el software educativo “Ardora” II. PROCEDIMIENTOS: 1. ¿Qué es Ardora? Ardora es una aplicación informática para docentes, que les permite crear sus propios contenidos web de una manera sencilla sin tener conocimientos técnicos de diseño o programación. 2. ¿Cómo instalamos Ardora? El programa ardora se puede descargar desde el siguiente link: http://webardora.net como se puede ver en la siguiente imagen: Seleccionamos la opción del idioma español y nos abre la siguiente pantalla y seleccionamos la opción de descarga de ambas ventanas.
  • 2. Universidad Católica de Santa María “In Scientia et Fide Est Fortitudo Nostra” MÓDULO: ContextualizaciónDigital ypaquetesinformáticos CURSO: Ardora HOJA: CAPACITADOR: Prof. Paula Mariluz Cuayla Quispe pcuayla@gmail.com Cuando se haya descargado el instalador en formato .zip tendremos que descomprimir, entonces haces clic derecho sobre esta carpeta y seleccionamos la opción “extraer aquí” y empezara a extraer todos los archivos, para luego obtener dos carpetas con el mismo Al abrir la carpeta nos aparece lo siguiente archivos: 3. Características de Ardora  Programa diseñado para profesionales en educación  Se puede diseñar diversas actividades lúdicas-didácticas para los estudiantes  Podemos conseguir la atención y curiosidad el estudiante a base de diversión gracias a las distintas actividades del programa.  Se puede crear más de 35 actividades como también actividades multimedia y paginas par servidor  El entorno de Ardora es intuito y amigable  Es un software libre no pide licencia 4. Pasos para ingresar Ardora  Para ingresar al programa de Ardora tenemos dos formas rápidas y sencillas: Hacemos doble clic sobre la carpeta Ardora para abrir Podemos hacer doble clic en este archivo para ejecutar el programa de Ardora
  • 3. Universidad Católica de Santa María “In Scientia et Fide Est Fortitudo Nostra” MÓDULO: ContextualizaciónDigital ypaquetesinformáticos CURSO: Ardora HOJA: CAPACITADOR: Prof. Paula Mariluz Cuayla Quispe pcuayla@gmail.com  hacer clic en el icono de acceso directo que se encuentra en el escritorio.  o hacer doble clic en la carpeta descomprimida del programa como se muestra en la figura anterior. 5. Descripción de la Ventana Principal del Ardora.  Barra de título.- Aquí se muestra el nombre del programa Ardora  Barra de Menús.- se encuentras las pestañas de Archivo, utilidades, idioma y la respectiva ayuda del programa.  Barra de herramientas.- en esta barra se muestras los iconos de salir, nueva actividad, guardar y guardar como; SCROM, publicar actividad, ver actividad y el icono de ayuda del programa. Esta opción nos permite salir del programa Agregar nueva actividad educativas ………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………….…………………………………………………………………… ……………………………………………………….………………………………………………………… Barra de menús Barra de herramientass Barra de título Investiga lautilidadde cada uno de los siguientesiconosde la barra de herramientas del programade Ardora.
  • 4. Universidad Católica de Santa María “In Scientia et Fide Est Fortitudo Nostra” MÓDULO: ContextualizaciónDigital ypaquetesinformáticos CURSO: Ardora HOJA: CAPACITADOR: Prof. Paula Mariluz Cuayla Quispe pcuayla@gmail.com …………………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………….. Al hacer clic en la pestaña de utilidades seleccionamos la opción de configurar Ardora nos aparece la siguiente ventana, la cual nos va permitir configurar el idioma, el color de aspecto de las ventanas y las carpetas de los recursos que vamos a utilizar y se irán almacenando por defecto. A continuación vamos a describir cada uno de las siguientes zonas.  Zona 1.- nos permite configura el idioma, se puede seleccionar cualquiera de las opciones q nos aparece haciendo clics sobre una de ellas.  Zona2.- en esta zona vamos a configurar la fuente y el tamaño de la misma que vamos a utilizar en la elaboración de nuestras actividades  Zona3.- Aquí vamos a configurar el color de las ventana, botones y fuente,  Zona4.- en la zona de directorio aquí se define la ruta que por defecto se va guardar los recurso como las imágenes, los sonidos y los archivos que se irán generando de las 2 1 3 4 55 Para enrutear cada carpeta tienes que hacer clic en la carpeta y seleccionar las ubicaciones respectivas a cada uno
  • 5. Universidad Católica de Santa María “In Scientia et Fide Est Fortitudo Nostra” MÓDULO: ContextualizaciónDigital ypaquetesinformáticos CURSO: Ardora HOJA: CAPACITADOR: Prof. Paula Mariluz Cuayla Quispe pcuayla@gmail.com actividades con la extensión “ard” ( practica1.ard) y las que tengan actividades que tengan extensión HTML (Practica1.html) III. ACTIVIDADES DE REFOZAMIENTO Y CONTEXTUALIZACION: