2. 1. Comunicación.
2. Los signos.
3. ¿Que elementos que intervienen en la
comunicación?
4. Las funciones del lenguaje.
5. El texto.
6. Clases de texto según la intención
comunicativa.
7. Clases de texto según la forma del mensaje.
8. Características del texto.

3. Nos comunicamos
mediante palabras,
gestos, colores, señales,
sonidos, imágenes... A
diario, creamos e
interpretamos mensajes,
pero no nos paramos a
analizar ni cómo lo
hacemos, ni por qué.
Comunicación: proceso
por el que un emisor
transmite
intencionadamente un
mensaje a un receptor.

4. Signo = algo –sonido,
gesto, figura...- que
nos sugiere otra cosa.
Los signos se agrupan
en CÓDIGOS =
Conjunto de signos y
reglas que permiten
combinarlos para
producir e interpretar
mensajes.

5. La comunicación es un proceso en el
que intervienen necesariamente estos
elementos:
1. EMISOR: la persona que elabora y
emite el mensaje.
2. RECEPTOR: la persona que recibe
e interpreta el mensaje del emisor.
3. MENSAJE: la información que el
emisor transmite.
4. CANAL: el medio por el cual se
transmite el mensaje.
5. CÓDIGO: el conjunto de signos con
el que se comunican el emisor y el
receptor. Puede ser verbal (la lengua)
o no verbal (los gestos, la música...)
6. SITUACIÓN: la situación en la que
se encuentran el emisor y el receptor.

6. Esquema de la comunicación

7. ¿Lo tenemos claro?
¡VAMOS A COMPROBARLO!

8. Una llamada perdida en un móvil
 Emisor: persona que llama.
 Receptor: persona que recibe la llamada.
 Mensaje: “una llamada perdida”.
 Canal: auditivo, visual.
 Código: sonoro, icónico, numérico,
lingüístico.
 Contexto: conocimiento del
funcionamiento del móvil, tipo de emisor.

9. Un aplauso al final del
concierto
 Emisor: los asistentes al concierto.
 Receptor: los intérpretes del concierto.
 Mensaje: señal de aprobación.
 Canal: aire.
 Código: gestual y sonoro.
 Contexto: conocimiento del cantante o banda,
circunstancias del concierto, lugar, actitud del
público, etc.

10. La lectura de Los pilares de la tierra
 Emisor: Ken Follett.
 Receptor: el lector.
 Mensaje: el texto de la novela.
 Canal: papel (visual).
 Código: la lengua escrita.
 Contexto: conocimiento del autor, de
las obras del género, de los best-sellers,
etc.

11. El editorial de un periódico
 Emisor: redacción del periódico.
 Receptor: lectores.
 Mensaje: el editorial.
 Canal: papel (visual).
 Código: lengua escrita.
 Contexto: conocimiento del género
periodístico, del tema tratado, de la
ideología del periódico, etc.

12. La señal “prohibido fumar” en un bar
 Emisor: propietario del bar (y la autoridad).
 Receptor: usuarios del bar.
 Mensaje: “prohibido fumar”.
 Canal: papel (visual).
 Código: icónico.
 Contexto: conocimiento de la prohibición y
las consecuencias de su incumplimiento,
del daño para la salud propia y ajena, etc.

13. Las funciones del lenguaje
 Las funciones del lenguaje se refieren al
objetivo o intención comunicativa que se ha
propuesto el emisor al producir el mensaje.
 ¡OJO! Suelen aparecer mezcladas en los
mensajes. Función dominante y funciones
secundarias.

14. Las funciones del lenguaje y los
elementos de la comunicación (I)
 Función emotiva: el interés se centra en el
emisor. Dominio de lo subjetivo (emociones,
sentimientos, etc.).
 Función conativa: el interés se centra en el
receptor. Intención: modificar su
comportamiento.
 Función referencial: el interés se centra en el
contexto. Información objetiva de la realidad
exterior.

15. Las funciones del lenguaje y los
elementos de la comunicación (II)
 Función poética: el interés se centra en la forma del
mensaje. Interesa no sólo lo que se dice, sino cómo se
dice.
 Función fática: el interés se centra en el canal. Sirve
para comprobar si el canal funciona o se cierra.
 Función metalingüística: el interés se centra en el
código. El lenguaje que explica al propio lenguaje.
Función exclusiva de la lengua.

16. Por lo tanto…

18. Para repasar…
www.auladeletras.net/material/Repaso/ejercicios/
Funciones.htm

19. El texto es un mensaje completo que se
transmite oral o escrito en un acto
comunicativo.
Un texto lo pueden formar:
• Una sola palabra o enunciado: ¡Peligro!
• Una oración: España podría salir del euro.
• Un párrafo.
• Un resumen, una conversación, un
poema, una novela...

20. 1.Informativos.
2.Persuasivos.
3.Prescriptivos.
4.Literarios.

21. TEXTO
TEXTO TEXTO TEXTO TEXTO E
ARGUM
NARRATI DESCRIPT DIALOGAD XPOSITIV
VO IVO ENTATI
O O
VO
Cuenta cómo
son los
Reproduce
Relata hechos objetos, Explica de Defiende
Intención literalmente
que suceden personas, forma ideas y
comunicati las palabras
a unos lugares, objetiva unos expresa
va de los
personajes animales, hechos. opiniones.
personajes.
sentimientos..
.
¿Qué pienso?
Responden ¿Por qué es
¿Qué pasa? ¿Cómo es? ¿Qué dicen? ¿Qué te
a: así?
parece?
Piezas Libros de
Guías de
teatrales, texto, Artículos de
Novelas, viaje, novelas,
diálogos en artículos de opinión,
Modelos cuentos, cuentos,
cuentos y divulgación, críticas de
noticias... cartas,
novelas, enciclopedias prensa...
diarios...
entrevistas... ...
Acotaciones, Lenguaje Verbos que
Tipo de Verbos de Abundancia
guiones, claro y expresan
lenguaje acción. de adjetivos.
comillas... directo. opinión

22. Características del texto.
 Adecuación de las ideas a la situación e
intención comunicativa: crítica, humor,
opinión...
 Cohesión de los elementos que integran el
texto.
 Coherencia semántica.
 Propiedad léxica y corrección gramatical y
ortográfica.

23. Para entretenernos un poco
 Determina qué tipología textual predomina
 Tipología textual