El documento presenta un resumen de la observación realizada a Jesús Alberto Forero Barajas, un niño de 7 años que cursa segundo grado. La observación incluye detalles sobre sus actividades favoritas, personalidad, actitudes, estado de salud reciente y dinámicas familiares. El propósito de la observación es recopilar información sobre el desarrollo y comportamiento del niño.

1. ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE PIEDECUESTA
PROGRAMA DE FORMACION COMPLEMENTARIA
II SEMESTRE
YEISON FERNEY LEON JAIMES
JULIAN ANDRES BARRAGAN GONZALEZ

2. MAESTRO-ALUMNO-SOCIEDAD

3. La observación hace parte del que hacer pedagógico de cada
maestro enriquece diversas formas de pensar y analizar
situaciones de la vida cotidiana y por supuesto académico de
posibilidades que esta tiene dentro del ámbito educativo ya que
puede ser utilizada como método de investigación de las
distintas realidades que se dan en el mismo entorno.
Esta observación tiene como finalidad la recopilacion de
información significativa entorno a los niños en las distintas
situaciones que se dan en el ámbito escolar.

4. • Establecer patrones de conducta que nos permitan determinar
actitudes particulares de un niño, ante situaciones especificas.
• Descubrir estrategias de aprendizaje puestas de
manifiesto, fundamentalmente, por lo mas pequeños en la
resolucion de situaciones –problema.
• Detectar la dinamica que se establece dentro del aula; interacciones
entre iguales, interacciones del niño con el adultio, interacciones
de un niño o grupo de niños con el material de clase.

5. • Concluyo distintas situaciones o hipotesis en campos aplicados.
• Adecuar los aprendizajes a las necesidades y capacidades de los
niños, comprobando continuamente su identidad y su
desenvolvimiento en el grupo.
• Detectar, en algunos casos, situaciones individuales de riesgo, al
verse comprometido el equilibrio personal del niño por diferentes
causas.

6. Piaget
Etapa de operaciones concretas: de 7 a 12 años
aproximadamente
Se inicia cuando el niño se encuentra en posibilidad de
utilizar intuiciones. Las operaciones son concretas ya que
atañen directamente a objetos concretos, y se considera una
etapa de transición entre la acción directa y las estructuras
lógicas más generales que aparecen en el periodo siguiente.

7. Teoría de la Gestalt y psicología fenomenológica
Representantes: Kofka, Köhler, Vhertheimer, Maslow y Rogers
Psicología genético-cognitiva
Siendo sus representantes Jean Piaget, Jerome
Bruner, Ausubel, Inhelder.
Psicología genético-dialéctica
Representantes: Vigotsky, Luria, Leontiev, Rubinstein, Wallon.
Teoría del procesamiento de información
Representantes: Gagné, Newell, Simon, Mayer, Pascual, Leone

8. Hacer un seguimiento efectivo de los niños a lo largo
de los años de escolaridad ya que el registro
continuado de observaciones sistemáticas nos van a
proporcionar información objetiva y suficiente del
desarrollo del niño. Permitiéndonos a su vez, prevenir
un desarrollo con dificultades o bien buscar un
problema cuando se presente.
IRWIN Y BUSHELL

11. Años:
2007 2010

12. •Nombre :
JESUS ALBERTO FORERO BARAJAS
•Fecha de nacimiento:
11 de Marzo de 2004
•Grado:
Segundo primaria
•Escuela :
Normal superior de piedecuesta
•Edad:
siete años (7)

13. •Colores favoritos:
Azul y verde
•Enfermedades recientes:
Dengue

14. •actividades favoritas :
1. Forma parte de una equipo de futbol infantil del
municipio de piedecuesta en donde se efectuan
entrenos 2 veces a la semana en la cancha
municipal.
2. Ver television ( programas favoritos :Hi5, play
house, phineas y ferb, la rosa de guadalupe) se la
pasa viendo television gran parte del tiempo libre.
3. Le gusta compartir con sus amigos en especial con
sus vecinos
4. Le gustan las adivinanzas y juegos de mesa.

15. •Actitudes:
1. Es muy acomedido
2. Es participativo en clase
3. No es envidioso
4. Es colaborativo en el hogar
5. Llora condicionalmente
6. Comparte en familia
7. Es muy alegre
8. Es amable
9. Le gusta hablar

16. • Personalidad:
Le gusta comer de todo , no es exigente a la hora de la
comida, disfruta hacer ejercicio y le gusta participar
en el equipo de futbol, es dinámico en el colegio e
inquieto, no le gusta bailar aunque si ir a fiestas de
cumpleaños y piñatas, es demasiado compañerista
y disfruta pasar el tiempo con sus amigos y los
amigos les gusta ir a la casa de Jesús a jugar, a la
hora de estudiar es muy responsable y estricto ya
que tiene un horario de estudio muy riguroso, por
ende es muy buen estudiante , su nivel es de los
mejores del salón, es muy disciplinado por la
educación que le han dado sus padres.

17. Jesus vive con sus padres que son demasiado amorosas
con el, comparten mucho tiempo en familia.
Aveces lo regañan por que le gusta correr mucho no
solo en la cancha sino dentro de la casa, y cuando lo
regañan suele llorar pero se le pasa muy rapidamente
, habla de una manera a la que sus padres lo
acostumbraron , habla un poco consentido o como un
niño pequeño “neneco”.
Es muy afectivo con su familia no solo con sus padres
sino tambien con sus tios y abuelos.

18. Al recopilar información por medio de una observación se
obtienen diversas respuestas que conllevan a una serie de
posibles nuevas teorías para un campo aplicado en las
diferentes ramas. Es importante impartir esta herramienta
de trabajo debido a que con el podemos desenvolvernos en
un ámbito poco conocido y a su ves pueda determinar una
serie de soluciones parciales.

19. •www.ecsocial.com
•www.wikipedia.com
•www.rincondelvago.com
•Álbum familiar familia barajas
•www.bnm.me.gov.ar