Este trabajo trata sobre los retos y perspectivas del uso de las TIC en el área de educación física en la República Dominicana.

1. Recinto San Francisco de Macorís
Retos y perspectivas del uso de las TIC en educación física en
República Dominicana
Jonatán Casado García, abril 2015

2. (Tomás Miklos), “Durante los últimos tiempos, ante la velocidad y dimensión de los
cambios que afectan el medio laboral como a la vida cotidiana, ante la
profundización de la brecha entre necesidades y satisfactores en materia de
formación, se han producido avances significativos tanto en materia pedagógica
como en la tecnología aplicada a la educación. El sujeto sustantivo de la educación
es quien aprende, colocando como adjetivos tanto al que enseña como a los
instrumentos de enseñanza”.

3. Inclusión de Educación Física en las
“METAS EDUCATIVAS 2021”
“Las escuelas son las únicas instituciones que pueden aportar a una distribución
de las experiencias y los saberes ligados al cuerpo y al movimiento para
enfrentar los grandes y requiere contar con la actualización de sus profesionales
y una consolidación del cambio de enfoque”.
Escuela
Buen
enfoque
Actualización

4. El Sistema Educativo debe:
“brindar una formación corporal, motriz y deportiva que favorezca el
desarrollo armónico de todos/as los/as educandos/as y su inserción activa
en la sociedad”( Pestalozzi, Freinet, Metas Educativas 2021).
nuevas
necesidades

5. Actitudes
Saber
hacer
Saber
estar
Actuar con
eficacia en
situaciones
profesionales

6. (Cabero 2004, p. 18).
“De cara a la educación nos sugiere que las TIC se conviertan en unas
herramientas significativas para la formación al potenciar habilidades
cognitivas, y facilitar un acercamiento cognitivo entre actitudes y habilidades
del sujeto, y la información presentada a través de diferentes códigos”

7. “En los últimos diez años se han realizado grandes esfuerzos por insertar las
tecnologías de la información y de la comunicación en el sistema de la educación
general”.

8. Jonatán Casado García