1. Maestría en Currículum MóduloMedios EducativoMSc. Jenny XiomaraCastro Actividad:Aportes de las TIC a la educación ANA JOAQUINA GARCIA AMAYA
2. Aportes de las TIC a la educación El impacto de las tic en educación y su significación social, política económica y cultural
3. Eduteka (2007) La introducción de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en el campo educativo genera expectativas, considerando que es un proceso de transformación e innovación nuestros centros escolares no cuentan con las herramientas necesarias de implementación para asumir con responsabilidad el reto y que los alumnos puedan familiarizarse con las TIC y ser suficientemente competitivo en el campo laboral.
4. Ossa(2003) Toda actividad de la vida humana debe contribuir al mejoramiento de la calidad de vida que se manifiesta en la capacidad que tiene el ser humano de poder dar satisfacción a sus necesidades
5. IMPACTO DE LAS TIC EN EDUCACION Eduteka (2007) Desde hace varias décadas se comenzó a especular sobre el impacto que la revolución en las tic podría tener en la educación , en todos sus niveles.
6. Eduteka(2007) Los gobiernos de Latinoamérica tiene ahora la gran oportunidad de transformar sus sistemas educativos ; de mejorar la calidad de sus escuelas ; de reducir la inequidad en las oportunidades que se ofrecen a los jóvenes de los diferentes extractos socioeconómicos de sus países ; y de preparar a su población para los retos que entraña la economía globalizada , muy competitiva , de la sociedad del conocimiento característica del siglo XXI.
7. Las TIC y la educación La tecnología tiene diversos retos que cumplir en la educación, sus alcancesno serán posibles sin comprender que la formula no se localiza en el cambiosino en la evolución de las formas de concebir ,planear ,implementar y evaluarlas acciones educativas en el contexto social ,
8. Según Ocho Paz ,Ochoa , Peña (2007) asume que las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) deben insertarse en el mundo educativo a través de su presencia en las escuelas . Ya sea atreves de programas gubernamentales o a través de esfuerzos privados, todos ellos orientados a dotar de recursos materiales y humanaos (especialmente atreves de la capacitación
9. Conclusiones La capacidad de las tic para transformar y mejorar las practicas educativas no esta en las mismas, sino en los usos que hacen de ellas los participantes mientras abordan los contenidos y desarrollan las actividades de aprendizaje.
10. Se apuesta por mantener una perspectiva critica y analítica orientada a estudiar , analizar y comprender el potencial transformador de las tic en el marco de uso que profesores y estudiantes hacen de estas tecnologías tanto en los procesos de construcción guiadas como co-construcciones del conocimiento
11. Los docentes necesitan estar preparados y empoderarse de la información acerca de las nuevas tecnología. El docente tiene como reto enriquecer y mejor las oportunidades de aprender a enseñar significativamente a sus estudiantes con apoyo a las nuevas tecnologías .
