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CONOCIMIENTO
CIENTÍFICO
DEFINICIÓN
 Actividad por medio de la cual se adquiere certeza de la
realidad. Manifestándose como un conjunto de
representaciones sobre las cuales tenemos certeza de que
son verdaderas.
ORIGEN DEL CONOCIMIENTO
 El hombre de ciencia busca que se
conocimiento sea más que el simple
ver del hombre de la calle; por ello,
logra con su conocimiento diferentes
interpretaciones de la realidad.
<<Entre más profunda es su conocer,
más puede lograr modificar su
realidad>>
Conocimiento
Modifica
Realidad
ORIGEN DEL CONOCIMIENTO
Conocimiento
Vulgar Científico
ELEMENTOS DEL CONOCIMIENTO.
SUJETO
MEDIO
OBJETO
PRODUCIR CONOCIMIENTO.
• Realidad• Conocimiento
Sistemático
• Realidad• Conocimiento
Científico
Observa Descubre
ExplicaPredice
DIVERSOS TIPOS DE SABERES.
•Intuición y
concepto.
Conocer
•Conocer sin
tener el
concepto.
Pensar
•Pensamiento
verdadero y
universal.
Saber
CARACTERÍSTICAS DEL CONOCIMIENTO.
Racional
Esta constituido
por conceptos,
juicios y
raciocinios.
Dejando a un
lado
sensaciones e
imágenes.
Sistemático
Ordenado de
forma
consistente.
Objetivo
Se fundamenta
en principios
lógicos, se
conceptúa
como un
conocimiento
que tiene que
ser de una
manera y no de
otra.
Trascendente
Conocimiento
importante,
notable y tiene
un sentido
histórico.
General
Porque es
orientado a
todas las áreas
del
conocimiento.
CREACIÓN DE PAREJAS DE TRABAJO.
Favor tomar un ticket.
Leerlo y analizarlo.
Buscar su pareja.
TRABAJO EN PAREJAS.
 Tomando en consideración:
 Conocimiento científico, cualidades del conocimiento y sus
elementos.
 Ejemplifique un objeto que tenga por lo menos 2 usos
diferentes.
 Establezca un ejemplo de conocer, pensar y saber.
 Proporcione un ejemplo donde se marquen los elementos
del conocimiento.
SOCIALIZACIÓN DE TRABAJOS.
Un antropólogo propuso un juego a los
niños de una tribu africana. Puso una
canasta llena de frutas cerca de un árbol
y le dijo a los niños que aquel que llegara
primero ganaría todas las frutas.
Cuando dio la señal para que corrieran,
todos los niños se tomaron de las manos y
corrieron juntos, después se sentaron
juntos a disfrutar del premio.
Cuando él les preguntó por qué habían
corrido así, si uno solo podía ganar todas
las frutas, le respondieron: UBUNTU,
¿cómo uno de nosotros podría estar feliz
si todos los demás están tristes?
UBUNTU: “Yo soy porque nosotros somos.”
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  • 2. DEFINICIÓN  Actividad por medio de la cual se adquiere certeza de la realidad. Manifestándose como un conjunto de representaciones sobre las cuales tenemos certeza de que son verdaderas.
  • 3. ORIGEN DEL CONOCIMIENTO  El hombre de ciencia busca que se conocimiento sea más que el simple ver del hombre de la calle; por ello, logra con su conocimiento diferentes interpretaciones de la realidad. <<Entre más profunda es su conocer, más puede lograr modificar su realidad>> Conocimiento Modifica Realidad
  • 6. PRODUCIR CONOCIMIENTO. • Realidad• Conocimiento Sistemático • Realidad• Conocimiento Científico Observa Descubre ExplicaPredice
  • 7. DIVERSOS TIPOS DE SABERES. •Intuición y concepto. Conocer •Conocer sin tener el concepto. Pensar •Pensamiento verdadero y universal. Saber
  • 8. CARACTERÍSTICAS DEL CONOCIMIENTO. Racional Esta constituido por conceptos, juicios y raciocinios. Dejando a un lado sensaciones e imágenes. Sistemático Ordenado de forma consistente. Objetivo Se fundamenta en principios lógicos, se conceptúa como un conocimiento que tiene que ser de una manera y no de otra. Trascendente Conocimiento importante, notable y tiene un sentido histórico. General Porque es orientado a todas las áreas del conocimiento.
  • 9. CREACIÓN DE PAREJAS DE TRABAJO. Favor tomar un ticket. Leerlo y analizarlo. Buscar su pareja.
  • 10. TRABAJO EN PAREJAS.  Tomando en consideración:  Conocimiento científico, cualidades del conocimiento y sus elementos.  Ejemplifique un objeto que tenga por lo menos 2 usos diferentes.  Establezca un ejemplo de conocer, pensar y saber.  Proporcione un ejemplo donde se marquen los elementos del conocimiento.
  • 11. SOCIALIZACIÓN DE TRABAJOS. Un antropólogo propuso un juego a los niños de una tribu africana. Puso una canasta llena de frutas cerca de un árbol y le dijo a los niños que aquel que llegara primero ganaría todas las frutas. Cuando dio la señal para que corrieran, todos los niños se tomaron de las manos y corrieron juntos, después se sentaron juntos a disfrutar del premio. Cuando él les preguntó por qué habían corrido así, si uno solo podía ganar todas las frutas, le respondieron: UBUNTU, ¿cómo uno de nosotros podría estar feliz si todos los demás están tristes? UBUNTU: “Yo soy porque nosotros somos.”