2. Las hipótesis nulas son, en cierto modo, el reverso de las hipótesis de
investigación. También constituyen proposiciones acerca de la relación
entre variables, sólo que sirven para refutar o negar lo que afirma la
hipótesis de investigación.
Debido a que este tipo de hipótesis resulta la contrapartida de la
hipótesis de investigación, hay prácticamente tantas clases de
hipótesis nulas como de investigación. Es decir, la clasificación de
hipótesis nulas es similar a la tipología de las hipótesis de
investigación: hipótesis nulas descriptivas de un valor o dato
pronosticado, hipótesis que niegan o contradicen la relación entre dos
o más variables, hipótesis que niegan que haya diferencia entre
grupos que se comparan, e hipótesis que niegan la relación de
causalidad entre dos o más variables (en todas sus formas).
Ejemplo:
H1 - El buen uso de la
tecnología incrementa las
opciones de aprendizaje en
los niños de 8 a 10 años.
H0 - El buen uso de la
tecnología no incrementa
las opciones de aprendizaje
en los niños de 8 a 10
años.
3. HIPÓTESIS ALTERNA.
Como su nombre lo indica, son posibilidades alternas ante las
hipótesis de investigación y nula: ofrecen otra descripción o
explicación distinta de las que proporcionan estos tipos de
hipótesis. Si la hipótesis de investigación establece: “esta silla es
roja”, la nula afirmará: “esta silla no es roja”, y podrían formularse
una o más hipótesis alternativas: “esta silla es azul”, “esta silla es
verde”, “esta silla es amarilla”, etc. Cada una constituye una
descripción distinta de las que proporcionan las hipótesis de
investigación y nula.
Son posibilidades
diferentes o alternas ante
las hipótesis de
investigación y nula.
4. HIPÓTESIS ALTERNA.
Hipótesis Alternativa:
Ha: Las elecciones
presidenciales serán
ganadas con una diferencia
de votos menor al 30%.
Hipótesis Nula:
H0: Las elecciones
presidenciales no serán
ganadas con una diferencia
de votos del 50 o 60%.
Hipótesis de Investigación:
Hi: Las elecciones
presidenciales serán
ganadas con un diferencia
de votos del 50 o 60%.
5. ¿CUÁLES HIPÓTESIS DEBE LLEVAR UNA
INVESTIGACIÓN?
Al respecto no hay reglas universales, ni siquiera consenso entre los
investigadores. Se puede leer en un artículo de alguna revista
científica un reporte de investigación donde sólo se establezca la
hipótesis de investigación; y, en otra, encontrar un artículo donde
únicamente se plantea la hipótesis nula. Un artículo en una tercera
revista, en el cual se puedan encontrar solamente las hipótesis de
investigación y nula, pero no las alternativas. En una cuarta
publicación otro artículo que contenga la hipótesis de investigación y
las alternativas. Y otro más donde aparezcan hipótesis de
investigación, nulas y alternativas.
Esta situación es similar en los reportes presentados por un
investigador o una empresa. Lo mismo ocurre en tesis y
disertaciones doctorales, estudios de divulgación popular, reportes de
investigaciones gubernamentales, libros y otras formas para
presentar estudios de muy diversos tipos.
En estudios que contienen
análisis de datos cuantitativos, la
opción más común es incluir la o
las hipótesis de investigación
únicamente. Algunos
investigadores sólo enuncian una
hipótesis nula o de investigación
presuponiendo que quien lea su
reporte deducirá la hipótesis
contraria.
6. ¿CUÁNTAS HIPÓTESIS DEBE LLEVAR UNA
INVESTIGACIÓN?
¿SE PODRÁ MEDIR LA CALIDAD DE UNA INVESTIGACIÓN POR
EL NÚMERO DE HIPÓTESIS?
