Chiapas necesita para su Telebachillerato Currículum propio

1. HACIA UN
CURRÍCULUM
CON IDENTIDAD CULTURAL
PARA CHIAPAS
2012

2. El resultado del impacto que ha
tenido el Currículum del
Telebachillerato en Chiapas desde
su creación en 1994 hasta nuestros
días, a sus 15 generaciones no ha
sido del todo benéfico…

3. Porque la forma y el fondo del Plan de
Estudios con el que hemos trabajado durante
18 años son exclusivos de la cultura
veracruzana.
Se ha logrado con inteligencia y creatividad
por parte de las autoridades educativas
chiapanecas en coordinación y cooperación
de la plantilla docente de Telebachillerato,
adecuar su funcionalidad mediante la
intersección entre líneas y fases curriculares
los contenidos disciplinares en base a
competencias.

4. Del 8 al 11 de octubre de 2009, el H. Cuerpo
Diplomático acreditado en México realizó una visita
histórica al Estado, reconociendo que Chiapas
tiene una riqueza natural inigualable e
impresionante.
Asegurando que,
“los chiapanecos tienen una hospitalidad
generosa".
Esta visita, hecha por la Cancillería mexicana y su
Dirección General de Protocolo fue todo un éxito,
dio a conocer las riquezas naturales y culturales de
Chiapas, así como sus oportunidades para la
inversión y el desarrollo.
Durante la visita se aprovechó para presentar el
Informe del Programa para el Desarrollo de las
Naciones Unidas (PNUD). «objetivos del milenio»

5. En el Estado se alberga un movimiento
de origen guerrillero denominado Ejército
Zapatista de Liberación Nacional, que en
1994 después de que México firmara el
Tratado de Libre Comercio le declaró la
guerra al Gobierno del país,
inmediatamente después…

6. El Subsistema Telebachillerato en Chiapas, inició
sus labores académicas a raíz de dicho
movimiento, que inició en enero de 1994. Sistema
educativo que arranca como un programa piloto,
para llevar educación media de calidad a las
zonas marginadas, pobres y olvidadas de nuestro
bello Estado de Chiapas, con 30 centros de
trabajo y 90 maestros con diferentes perfiles
académicos tanto en el área de las ciencias
sociales y humanidades, así como en económicos
administrativos, químicos biólogos y físico
matemáticos; con el Plan y Programa de Estudios
del Telebachillerato del Estado de Veracruz, así
como también los libros o guías de estudio que
en sus contenidos se refieren específicamente a
Veracruz, pero con inteligencia se adecúa a la
cultura chiapaneca.

7. A los 18 años de la creación y ya con 15
generaciones de educación media en
diversas zonas rurales, muchos jóvenes
egresados se han incorporado a las
diferentes universidades de nuestro
Estado y otros de la República Mexicana y
han aprovechado de manera eficaz esta
oportunidad valiosa para graduarse en
múltiples carreras profesionales y en
algunos casos técnicas profesionales.

8. Dentro de las estrategias de acción
contempladas en el Plan Nacional de Desarrollo
2007-2012, la educación ocupa un lugar
preponderante al ser considerada como factor
de progreso y fuente de oportunidades para el
bienestar individual y colectivo y un medio
eficaz para desarrollar las facultades de las
personas, para mejorar la calidad de vida,
construir las prácticas y normas de la
convivencia humana e incrementar la
potencialidad y la creatividad de las personas y
sociedades.

9. La Ley General de Educación establece en su
artículo 9º, que además de impartir la educación
preescolar, primaria y secundaria, el Estado
promoverá y atenderá, directamente, mediante sus
organismos descentralizados, a través de apoyos
financieros, o bien, por cualquier otro medio, todos
los tipos y modalidades educativas.
Por otro lado, la Ley de Educación para el Estado de
Chiapas, publicada mediante decreto 194, en el
Periódico Oficial del Estado número 241, de fecha 16
de junio del año 2004, establece asimismo, que los
planes y programas para la educación media del
sistema educativo estatal, serán los que
establezca, autorice, adopte o convenga la
Secretaría de Educación.

10. Para tal propósito, se hace necesario establecer
el Telebachillerato como un Programa Normal
de Educación dentro del nivel de Educación
Media, con el objetivo de consolidar y fortalecer
la educación media en el Estado, a través de
una visión integral y holística, lo que propiciará
tener profesionales de alta calidad académica
que les permita una participación activa, en el
proceso socioeconómico, político y cultural del
Estado, y por ende, elevar el nivel de educación
en Chiapas.

11. Asimismo en el Artículo 3º, del Decreto por el que se
Establece el Sistema Telebachillerato como un
Programa Normal de Educación dice que los planes
y programas, serán los que establezcan, autoricen,
adopten o convengan la Secretaría de Educación del
Estado; que fue Dado en la Residencia Oficial del
Poder Ejecutivo del Estado, en la Ciudad de Tuxtla
Gutiérrez, Chiapas, el 17 de noviembre del año
2005, y la basificación de los maestros a partir del 1
de febrero del siguiente año.
Pablo Salazar Mendiguchía, Gobernador del Estado.
Rubén F. Velásquez López, Secretario de Gobierno.
Y Alfredo Palacios Espinosa, Secretario de
Educación

12. Dichos Planes y Programas de Estudio deben estar
contextualizados en sus contenidos a la sociedad
chiapaneca con la adecuación e integración de la
Pluriculturalidad Indígena en relación con la Reforma
Integral de la Educación Media Superior, que en su
contenido proyecta el dominio de las competencias
genéricas, disciplinares y profesionales, bajo un Marco
Curricular Común que integra la diversidad y promueve
la flexibilidad y ligeros mecanismos para el libre tránsito
entre subsistemas y escuelas de Educación Media.
Tomando en consideración que las competencias
genéricas, las disciplinares básicas y extendidas y las
profesionales básicas, van a constituir el perfil de egreso
del Sistema Nacional de Bachillerato.

13. Es importante tomar en consideración que la
educación media ya es parte de la educación
básica de acuerdo a la legislación actual del 3º.
Constitucional, que a la letra dice: todo
individuo tiene derecho a recibir educación, el
Estado–Federación, Estados, Distrito Federal y
Municipios–, impartirá educación
preescolar, primaria, secundaria y media
superior, la educación preescolar, primaria y
secundaria conforman la educación básica; esta
y la media superior serán obligatorias.
(Reformado mediante decreto publicado en el
diario oficial de la federación el 9 de febrero del
2012).

14. Con y por lo anterior
Chiapas necesita un Currículum propio de Telebachillerato para su
emancipación y consolidación en sus ámbitos económico, laboral,
social, académico y político educativo.
Para tal efecto necesitamos del apoyo, anuencia y visto bueno de
las autoridades educativas de Chiapas.
Asimismo
Agradecemos
La atención y consideración prestada
a la presentación de este proyecto.
Secretario de Educación
Coordinador de Asesores
Subsecretaria de Educación
Director de Educación Media
Jefe del Departamento de Educación Terminal y Telebachillerato
Agosto 9, de 2012