1. GUÍA DIDÁCTICA
PROYECTOS TECNOLÓGICOS I
Autores
Ana García Guzmán
Gleidy Guevara Garavito
José Alejandro De La Puente Sierra
LICENCIATURA EN INFORMÁTICA Y MEDIOS AUDIOVISUALES
FACULTAD DE EDUCACIÓN Y CIENCIAS HUMANAS
UNIVERSIDAD DE CÓRDOBA
Montería
2012
1

2. GUÍA DIDÁCTICA
PROYECTOS TECNOLÓGICOS I
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
GENERAL
Al finalizar el semestre el alumno será capaz de obtener y
procesar información sobre lo qué es un proyecto,
utilizando herramientas que contribuyan a la fácil
planeación, organización y desarrollo de su propuesta de
proyecto tecnológico.
2

3. GUÍA DIDÁCTICA
PROYECTOS TECNOLÓGICOS I
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
ESPECIFICOS
 Revisar el papel de la ciencia, la tecnología y la sociedad
en el desarrollo de la humanidad.
 Reconocer la importancia de trabajar mediante proyectos.
 Identificar qué es y cómo se desarrolla un proyecto
tecnológico.
 Utilizar herramientas que faciliten el proceso de realización
de proyectos.
3

4. Semanal: 3 horas
Mensual: 12 horas
Tiempo total: 48 horas
DURACIÓN
4

5. METODOLOGÍA
El eje y objetivo básico de la guía es el acercamiento a la
importancia de la elaboración y desarrollo de proyectos,
para que los estudiantes de la asignatura Proyectos
Tecnológicos I de la Licenciatura en Informática y Medios
Audiovisuales de la Universidad de Córdoba sean capaces
de aplicar los conocimientos adquiridos en cualquier ámbito
profesional.
5

6. METODOLOGÍA
Para el adecuado desarrollo de la guía, se seguirá una
metodología abierta y flexible, teniendo en cuenta siempre
la partida de conocimientos previos del estudiante.
Las clases se dictarán de manera magistral, logrando que
los estudiantes participen de manera activa en caso de que
tengas dudas o propuestas.
6

7. GUÍA DIDÁCTICA
PROYECTOS
TECNOLÓGICOS I
CONTENIDO
TEMÁTICO
7

8. CONTENIDO TEMÁTICO
Unidad 1: Científica, tecnología, sociedad y
desarrollo.
 Naturaleza de la actividad científica.
 Naturaleza de la tecnología.
 Investigación y desarrollo experimental: motor del
desarrollo contemporáneo.
 Nociones básicas sobre investigación y desarrollo
experimental.
8

9. CONTENIDO TEMÁTICO
Unidad 2: Importancia de trabajar por
proyectos.
 Importancia de la elaboración de proyectos. (Córdoba Padilla,
2010)
 Importancia de la Guía 30 “Ser competente en tecnología:
¡una necesidad para el desarrollo!
 Diseño y desarrollo de actividades transversales a otras
materias con el uso de las TIC.
 Utilización del Gestor de Proyectos de EDUTEKA
9

10. CONTENIDO TEMÁTICO
Unidad 3: ¿Qué es un proyecto tecnológico?
 ¿Qué es un proyecto? (Córdoba Padilla, 2010)
 Plan del proceso de diseño y desarrollo del proyecto.
(Esteban Regino, 2011)
 Ciclo de vida de los proyectos. (Córdoba Padilla, 2010)
 Utilización del programa Ms Project: Planeación y
organización del proyecto.
10

11. CONTENIDO TEMÁTICO
Unidad 4:
Presentación del ante-proyecto.
11

12. GUÍA DIDÁCTICA
PROYECTOS
TECNOLÓGICOS I
ACTIVIDADES
12

13. ACTIVIDADES
Unidad 1:
 Realizar un ensayo crítico sobre la naturaleza de la
tecnología.
 Consultar sobre los diferentes métodos de observación,
escoger uno y aplicarlo a una escuela mirando las
necesidades tecnológicas que ésta presente.
13

14. ACTIVIDADES
Unidad 2:
 Consultar los pasos para la realización de una propuesta
de proyecto o ante-proyecto.
 Desarrollar una actividad que sea útil y aplicable a otra
asignatura con utilización de las TIC y subirla al gestor de
proyectos de EDUTEKA.
14

15. ACTIVIDADES
Unidad 3:
 Elaborar la propuesta de proyecto.
 Planear el cronograma de actividades a desarrollar del
ante-proyecto y organizarlas en el programa MS Project.
15

16. La evaluación de se dará a manera de seguimiento al
correcto y oportuno cumplimiento de las actividades
planteadas para cada unidad.
Además de eso, se vigilarán los procesos de
desarrollo en las clases, la motivación y la
participación, todo esto con relación a los objetivos
propuestos.
Así mismo, las diferentes actividades se podrán
realizar de manera individual como grupal.
CRITERIOS DE
EVALUACIÓN 16

17. GUÍA DIDÁCTICA
PROYECTOS
TECNOLÓGICOS I
BIBLIOGRAFÍA
Córdoba Padilla, M. (2010). Formulación y evaluación de proyectos. Bogotá,
Cundinamarca, Colombia: Ecoe Ediciones.
Esteban Regino, E. M. (2011). Plan del proceso de diseño y desarrollo del
proyecto. Montería, Colombia.
Jaramillo, L. J. (1999). Ciencia, tecnología, sociedad y desarrollo (Tercera
Edición ed.). Medellin, Colombia: ARFO EDITORES LTDA.
17

18. GUÍA DIDÁCTICA
PROYECTOS TECNOLÓGICOS I
Autores
Ana García Guzmán
Gleidy Guevara Garavito
José Alejandro De La Puente Sierra
LICENCIATURA EN INFORMÁTICA Y MEDIOS AUDIOVISUALES
FACULTAD DE EDUCACIÓN Y CIENCIAS HUMANAS
UNIVERSIDAD DE CÓRDOBA
Montería
2012
18