1. 5
Unidad
Unidad
La historia
continúa
Comenta con tus compañeras y compañeros:
_ ¿Qué crees que están leyendo estos niños?
_ ¿Qué imaginan mientras leen?
_ ¿Has leído novelas? ¿Cuáles recuerdas?
_ ¿Te sientes identificado con algún personaje de novela, película o cómic?
¿Cuál? ¿Por qué?
_ ¿Qué películas conoces que se hayan inspirado en novelas?
134

2. Unidad
5
En esta unidad aprenderás a:
∂ Reconocer la novela como un texto literario.
∂ Comprender las relaciones de causa y efecto en los aconte-
cimientos narrados en una novela.
∂ Leer y comprender instrucciones y escribir tus propias ins-
trucciones para enseñar a hacer algo que tú sabes.
∂ Exponer oralmente un informe de actividades realizadas.
∂ Reconocer y utilizar conectores causales y consecutivos.
∂ Identificar, comprender y escribir párrafos.
∂ Distinguir y usar distintos tipos de diccionarios.
∂ Conocer algo más del cine como medio de comunicación.
∂ Utilizar las fichas como herramienta de estudio.
∂ Apreciar las características positivas de los héroes de nove-
las, películas y cómics.
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3. Rescato mis conocimientos
¿Has escuchado hablar de Don Quijote de la Mancha? Don Quijote es uno de
los personajes más famosos de la literatura y fue creado por el escritor espa-
ñol Miguel de Cervantes y Saavedra. Te invitamos a conocerlo a través de una
historieta.
Una noche, Don Quijote y Sancho Recuerde que
usted dijo que me Mira esos malvados
salieron del pueblo sin que nadie gigantes, Sancho.
los viese. haría gobernador En cuanto gane
de una isla. Lucharé contra
un reino en mis ellos.
batallas, te coro-
naré rey.
Esos no son
gigantes,
sino molinos
de viento.
Pero, señor, le dije Póngase derecho.
que eran molinos de Parece que le afectó
viento. la caída.
El sabio Frestón los
transformó para Pero no me quejo,
quitarme la gloria porque los caba-
de vencerlos. lleros andantes
nunca se quejan
de sus heridas.
136 Unidad 5

4. Unidad
5
Reflexiona y comenta con tu curso.
1. ¿Por qué ataca Don Quijote a los molinos?
2. ¿Qué explicación encuentra Don Quijote a su fallida aventura?
3. ¿Por qué crees que Don Quijote actúa de esta manera?
4. ¿Cómo crees que seguirá esta historia?
5. Don Quijote de la Mancha es una novela. ¿Cuál es la diferencia entre un cuento
y una novela?
Un grupo de niños en equipo creó un bello poema dedicado a Don Quijote.
Léelo en voz alta.
 ¿Con quién cabalgas, Don Quijote? 
Con mi amigo Sancho
que lo tengo de escudero.
Llevo mi corcel cargado
de libros de caballería.
Busco a mi amada Dulcinea
que espera en su castillo.
Me enfrento a gigantes
como si fueran molinos.
Derroto a los ejércitos
como si fueran rebaños.
Destrozo a los fantasmas
como si fueran pellejos de vino.
En blog del profesor José Antonio Aguilar:
http://pjaaguilar.blogspot.com
Piensa en un personaje de una novela que hayas leído y escríbele un poema
de una estrofa. Acompaña tu poema con un dibujo.
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La historia continúa 137

5. Leo y comprendo
Preparo la lectura
Antes de leer, comenta con tus compañeros y compañeras.
1. ¿Sabes qué son los faunos? Averigua acerca de ellos.
2. ¿Cómo imaginas que podría ser un fauno? ¿Bueno o malo? ¿Por qué?
Te invitamos a leer un fragmento del primer libro de la saga Las Crónicas de Nar-
nia, escrita por C.S. Lewis. ¡Conocerás a un fauno muy especial!
 Lo que encontró Lucy 
—Buenas tardes –saludó Lucy.
El fauno estaba tan concentrado en hacerse con los paque-
tes que al principio no respondió, pero cuando hubo acabado,
le dedicó una leve reverencia.
—Buenas tardes, buenas tardes –respondió–. Perdona, no
quisiera resultar curioso, pero ¿me equivoco al pensar que eres
una Hija de Eva?
—Me llamo Lucy –respondió ella, sin comprender exacta-
mente a qué se refería él.
—Pero, perdona si insisto, ¿eres lo que se llama una chica?
—Desde luego que soy una chica.
—¿Eres humana de verdad?
—Pues ¡claro que soy humana! –respondió Lucy, todavía
algo desconcertada.
—Por supuesto –dijo el fauno–. ¡Qué tonto soy! Pero es que
jamás había visto a un Hijo de Adán ni a una Hija de Eva. En-
cantado de conocerte. Es decir... –Y se detuvo como si hubiera
Fauno: en la mitología estado a punto de decir algo sin querer–. Encantado, encanta-
romana el fauno era un do –repitió–. Permite que me presente. Me llamo Tumnus.
ser divino encargado de
cuidar la fecundidad de —Encantada de conocerte, señor Tumnus –contestó ella.
la naturaleza. Habitaba —Y puedo preguntar, Lucy, Hija de Eva –inquirió el señor
los campos y las selvas.
Su aspecto es de
Tumnus–, ¿cómo has entrado en Narnia?
humano, pero tiene —¿Narnia? ¿Qué es eso?
patas y cuernos de —Esta es la tierra de Narnia –respondió el fauno–, todo lo que
cabra.
Desconcertada:
hay entre el farol y el gran castillo de Cair Paravel en el mar orien-
sorprendida. tal. Y tú... ¿has venido desde los Bosques Salvajes del Oeste?
Melancólica: triste, —En... entré a través del armario de la habitación de invi-
recordando un tiempo
pasado.
tados –respondió Lucy.
138 Unidad 5

6. Unidad
5
—¡Ah! –dijo el señor Tumnus con voz algo melancólica–.
Si hubiera estudiado más geografía de pequeño, sin duda co-
nocería de memoria esos extraños países. Ahora ya es demasia-
do tarde.
—Pero ¡si no es otro país! –protestó Lucy, casi riendo–. Está
justo ahí detrás..., al menos... no estoy segura. Allí es verano.
—Mientras tanto –indicó el señor Tumnus–, en Narnia es
invierno, y es así desde hace una eternidad, así que nos resfria-
remos si nos quedamos aquí charlando en la nieve. Hija de Eva
del lejano país de Tación de Invitados donde reina el verano
eterno alrededor de la luminosa ciudad de Arma Río, ¿te gus-
taría ir a cenar conmigo?
—Muchas gracias, señor Tumnus –respondió ella–; pero
creo que debería regresar.
—Está a la vuelta de la esquina –dijo el fauno– y habrá un
buen fuego encendido..., y tostadas..., y sardinas..., y tarta.
—Vaya, eres muy amable –aceptó Lucy–. Pero no podré
quedarme mucho tiempo.
—Si me tomas del brazo, Hija de Eva –indicó el señor Tum-
nus–, sostendré el paraguas de forma que nos cubra a los dos.
Perfecto. Ahora..., en marcha.
Así fue como Lucy se encontró andando por el bosque, del
brazo de aquella extraña criatura como si se conocieran de toda
la vida.
Al llegar al fondo de un pequeño valle, el señor Tumnus giró
repentinamente a un lado como si tuviera intención de entrar
directamente en una enorme roca, pero en el último instante
Lucy descubrió que conducía a la entrada de una cueva. [...]
¿Por qué el Fauno llama a Lucy, Hija de Eva?
¿Cómo es el mundo donde vive el fauno?
¿Cómo llegó Lucy hasta ahí?
Lucy pensó que nunca había visto un lugar tan bonito. Era
una acogedora cueva seca y limpia, de piedra rojiza, con una
alfombra en el suelo, dos sillas pequeñas –“Una para mí y otra
para un amigo”, dijo el señor Tumnus–, una mesa, una cómo-
da, una repisa sobre la chimenea, y encima de esta, un cuadro
de un fauno anciano con una barba gris. [...]
La historia continúa 139

7. Leo y comprendo
—¡Ya está, Hija de Eva! –dijo el fauno.
La cena estaba riquísima. Cuando Lucy se cansó de comer,
el fauno empezó a hablar; tenía relatos maravillosos que contar
sobre la vida en el bosque. Le habló sobre las danzas a media-
noche; de los banquetes y las búsquedas de tesoros; y del vera-
no, cuando los bosques eran verdes.
—Aunque ahora siempre es invierno –añadió con melan-
colía.
A continuación, para animarse, sacó de un estuche colocado
sobre la cómoda una curiosa flauta que parecía estar hecha de
paja, y empezó a tocar. La melodía que entonó hizo que Lucy
deseara gritar, reír, bailar y echarse a dormir, todo al mismo
tiempo. Sin duda habían ya transcurrido algunas horas cuando
la niña sacudió la cabeza y dijo:
—Perdona, señor Tumnus, siento mucho tener que inte-
rrumpirte; le verdad es que me encanta esa melodía, pero debo
ir a casa. Solo pensaba quedarme unos minutos.
—Ya no sirve de nada –indicó el fauno, dejando la flauta y
sacudiendo la cabeza muy apenado.
—¿Que ya no sirve de nada? –inquirió Lucy, poniéndose
en pie de un salto al tiempo que se iba alarmando–. ¿Qué sig-
nifica eso? Tengo que irme a casa ahora mismo. Los demás se
estarán preguntando qué me ha sucedido.
Los ojos castaños del fauno se habían llenado de lágrimas
que, al poco tiempo, empezaron a resbalar por sus mejillas;
finalmente, la criatura se cubrió el rostro con las manos y em-
Alarmando: pezó a llorar desconsoladamente.
asustando, inquietando.
Castaños: que tiene —¡Señor Tumnus! ¡Señor Tumnus! –dijo Lucy muy angus-
el color de las castañas tiada–. ¡No llores! ¡No llores! ¿Qué sucede? ¿No te encuentras
(café oscuro). bien? Querido señor Tumnus, dime qué ocurre. [...]
Capturarlos:
aprisionarlos,
retenerlos. ¿Por qué crees que llora el señor Tumnus?
—¡Bua! –sollozó él–. Lloro porque soy un fauno malísimo.
—Yo no creo que seas un fauno malo –respondió ella–. Creo
que eres un fauno muy bueno. Eres el fauno más gentil que he
conocido jamás.
—Snif, snif. No dirías eso si lo supieras –replicó él entre
sollozos–. No, soy un fauno malo. No creo que haya habido
140 Unidad 5

8. Unidad
5
jamás un fauno peor desde el principio del mundo.
—Pero ¿qué es lo que has hecho?
—En cambio mi padre –continúo el señor Tumnus–; ahí
está su retrato, sobre la repisa de la chimenea. Él jamás habría
hecho algo así.
—¿Algo como qué? –inquirió Lucy.
—Como lo que yo he hecho –respondió el fauno–. Entrar
al servicio de la Bruja Blanca. ¡Eso es lo que pasa! Estoy al ser-
vicio de la Bruja Blanca.
—¿La Bruja Blanca? ¿Quién es?
—Vaya, pues ella es quien tiene a toda Narnia bajo su do-
minio. Es ella quien hace que siempre sea invierno. Siempre
invierno y nunca Navidad; ¡imagínatelo!
¿Cómo era la antigua vida en Narnia?
¿Cómo es ahora? ¿Por qué?
—¡Qué horror! Pero ¿cuál es tu función?
—Eso es lo peor de todo –respondió él con un profundo
gemido–. Actúo como secuestrador para ella, eso es lo que soy.
Mírame, Hija de Eva. ¿Creerías que soy la clase de fauno que
encuentra a una pobre criatura inocente en el bosque, alguien
que jamás me ha hecho ningún daño, y finge ser amable con
ella, y la invita a su cueva, todo para conseguir adormecerla y
luego entregarla a la Bruja Blanca?
—No –respondió Lucy–; estoy segura de que tú no harías
nada parecido.
—Pero lo he hecho.
—Bueno –dijo ella despacio, pues deseaba ser sincera pero
al mismo tiempo no ser demasiado dura con él–, bueno, no
estuvo nada de bien. Pero te sientes tan arrepentido que estoy
segura de que no lo volverás a hacer.
—Hija de Eva, ¿es que no lo entiendes? –respondió el fau-
no–. No me refiero a algo que ocurre hace tiempo. Hablo de
lo que sucede en este mismo instante.
—¿Qué significa eso? –exclamó ella, palideciendo.
—La criatura eres tú –dijo Tumnus–. Tenía órdenes de la
Bruja Blanca de que si alguna vez veía a un Hijo de Adán o a
una Hija de Eva en el bosque, debía capturarlos y entregárse-
La historia continúa 141

9. Leo y comprendo
los a ella. Y he fingido ser tu amigo y durante todo el tiempo
mi intención ha sido esperar hasta que estuvieras dormida y
luego ir a contárselo a ella.
—Pero no lo harás, señor Tumnus –replicó Lucy–. ¿A que
no? Creo rotundamente que no debes hacerlo.
—Si no lo hago –respondió él, rompiendo a llorar otra vez–,
seguro que ella lo descubre. Y hará que me corten la cola y los
cuernos y me arranquen la barba. Y si se siente especialmente
enojada, me convertirá en piedra y no seré otra cosa que una
estatua en su horrible casa hasta que estén ocupados los cuatro
tronos de Cair Paravel.
—Lo siento mucho, señor Tumnus –indicó Lucy–, pero,
por favor, déjeme regresar a casa.
Fingido: simulado, —Claro que lo haré. Desde luego que tengo que hacerlo.
aparentado.
Ahora me doy cuenta. No sabía cómo eran los humanos hasta
que te conocí. Claro que no te puedo entregar a la Bruja Blan-
ca; no, ahora que te conozco. Pero debemos irnos en seguida.
Te acompañaré hasta el farol. Supongo que desde allí sabrás
encontrar el camino de vuelta a la Tación de Invitados y a
Arma Río.
C.S. Lewis (irlandés).
Fragmento de Las crónicas de Narnia. El león, la bruja y el armario.
Barcelona: Destino Infantil & Juvenil, 2005.
Profundizo la comprensión
Responde en tu cuaderno y luego comenta con tu curso:
1. ¿Quién es la Bruja Blanca?
2. ¿Qué pasó antes de que Lucía llegara a Narnia?
3. ¿Qué crees que pasará después?
4. ¿Qué cambio experimenta el fauno en esta parte de la historia?
El texto que acabas de leer es un fragmento de una novela. Las novelas son textos na-
rrativos, como los cuentos, pero mucho más extensos. En ellas encontrarás una gran
variedad de acontecimientos, que se pueden desarrollar en distintos lugares y en los
que participan más personajes.
142 Unidad 5

10. Unidad
5
En la tabla se presentan distintos acontecimientos del fragmento leído. Relacióna-
los, identificando en la columna izquierda el acontecimiento que es causa de uno
de la columna derecha. Escribe el número que corresponda.
Acontecimiento causa Acontecimiento efecto
1. Lucía traspasa el fondo de un ropero en un Narnia es condenada a vivir en un largo e
cuarto vacío. interminable invierno.
Lucía tiene muchas sensaciones distin-
2. La Bruja Blanca asume el reinado en Narnia.
tas y luego se queda dormida.
3. El señor Tumnus conoce por primera vez a un Lucía llega a Narnia y se encuentra con
ser humano. el fauno.
El señor Tumnus se arrepiente de raptar
4. El fauno toca su flauta de paja.
a una niña.
Los acontecimientos de una narración, sea una novela o un cuento, se relacionan en-
tre ellos, pues unos son causa de otros que suceden como efecto. Para comprender
una narración, es importante que identifiques por qué ocurren los hechos que nos
cuentan, es decir, cuáles son sus causas, y que pienses qué pasará a partir de ellos,
es decir, cuáles serán sus efectos.
• ¿Qué efectos crees que tendrá para el fauno el haber liberado a Lucía?
Lo expreso a mi manera
Imagina la siguiente situación. Luego reúnete con un compañero o compañera y
realicen las actividades que se proponen más abajo.
Lucía ha traspasado nuevamente el ropero y ya se encuentra entre
los suyos. Se siente plena de emociones que cree imposible borrar y
que quiere compartir.
1. Uno de ustedes asumirá el rol de Lucía y le contará a su hermano la experiencia
vivida: ¿cómo lo hará?, ¿qué relatará?
2. La otra persona asumirá el rol del hermano, hará preguntas y comentarios sobre lo
que escucha: ¿cómo reaccionará?, ¿le creerá de inmediato?
3. Al finalizar, evalúen su trabajo respondiendo estas preguntas:
• ¿El relato incluyó los acontecimientos de la narración?
• ¿Comunicó las sensaciones y pensamientos de Lucía?
• ¿El hermano formuló preguntas y comentarios?
La historia continúa 143