SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 8
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN
Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral
GUÍA DE APRENDIZAJE
Versión:02
Código:GFPI-F-019
Página 1 de8
Programa de Formación:
Soldadura en platina con los
procesos SMAW y GMAW.
Código:
Versión:
834214
3
Nombre del Proyecto:
Código:
Fase del proyecto: Ejecución
Actividad (es) del Proyecto:
Aplicar procedimientos para
calificar soldadores según
código AWS D1.1.
Actividad(es) de
Aprendizaje:
Aplicar puntosde
soldaduraen lámina
de diferentes
espesoressegúnlas
especificaciones
dadas.
Ambiente de
formación
ESCENARIO
(Tallerde
soldadura
SMAW,unidad
productiva)y
condicionesde
seguridad
industrial,salud
ocupacional y
medio
ambiente:
Tallerde
soldadura,
-computador
-conexión a
internet
-televisor
-tablero
-25 sillas
MATERIALES DE FORMACIÓN
DEVOLUTIVO
Tablero
Sillas
Caretasde
soldar,
televisorLED.
CONSUMIBLE
Guía de
aprendizaje,
programa de
formación,
hojasde
papel,
lápices,
marcadores.
Platinasde
acero al
carbono,
discosde
pulidora
Resultados de Aprendizaje:
Soldar platinas en acero al
carbono con el proceso
SMAW según el
procedimiento en ambientes
sostenibles y con aplicación
de las normas.
Competencia:
Soldar productos
metálicos (platinas)
por arco eléctrico con
electrodo revestido
(SMAW) según
procedimiento de
fabricación.
GUÍADE APRENDIZAJE Nº
1. IDENTIFICACIÓNDE LA GUIADE APRENDIZAJE
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
GUÍA DE APRENDIZAJE
SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN
Proceso Gestión de la Formación Profesional Integral
Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral
Versión:02
Código:GFPI-F-019
Página 2 de8
Hola a todos! Bienvenidos a éste espacio de interacción, disfruta esta nueva experiencia de
aprendizaje¡
Esta Guía de Aprendizaje pretende orientar tu proceso de apropiación en la ejecución de puntos de
soldaduraen láminasde diferentesespesores con el objetivo de afianzar el control del electrodo y el arco
eléctrico y así empezar a adquirir las habilidades y destrezas necesarias para realizar actividades
posteriores de alta calidad que les permita ir formándose como soldadores competentes. Por ello en esta
guía encontraras actividades de aprendizaje que buscan estimular el trabajo individual y colaborativo, como
parte de tu proceso de formación con la aplicación de tus conocimientos previos, habilidades y destrezas,
que se evidenciaran con la utilización de técnicas didácticas activas con énfasis en Formación por
proyectos, en el desempeño de tu rol como aprendiz
.
Duración de la guía (en horas):
24 horas.
2. INTRODUCCIÓN
3. ESTRUCTURACION DIDACTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
GUÍA DE APRENDIZAJE
SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN
Proceso Gestión de la Formación Profesional Integral
Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral
Versión:02
Código:GFPI-F-019
Página 3 de8
3.1 Actividadesde Reflexióninicial.
Reúnete enequiposde cuatrointegrantesydispóntuatencióne interésal observarel video:
“Procesosde soldaduraSMAW “, a partir de lovistoreflexionacontuequipode trabajocolaborativo
y responde lassiguientespreguntas:
¿De acuerdo a lovistoenel video cual esel ordende operaciónparala aplicaciónde lasoldadura?
¿Qué elementos, materiales,equipos yherramientassonnecesariospararealizarlasoldadura?
¿Qué precaucionesde seguridaddebenllevarse acabopara ejecutardichostrabajos?
3.2 Actividadesde contextualizacióne identificaciónde conocimientosnecesarios parael
aprendizaje.)
De acuerdoa la actividadanteriormente realizadasocializalasrespuestasdeltrabajoenequipoconel
grupoen general.Contarasconel apoyodel instructorquienactuaracomo facilitadorde laactividad.
Despuésde analizarlosocializadoargumentalaimportanciade losconocimientosesencialespara
elaborarlosprocedimientosde soldadura.
3.3 Actividadesde apropiación del conocimiento(ConceptualizaciónyTeorización).
- Lee detenidamenteenformaindividuallasvariablesdescritasenel procedimientode soldadura
anexo.
- Identifica¿Cuálesvariablessonesenciales,noesencialesysuplementarias?
- Verificaque se cuentaconlas condicionestécnicasrequeridasporel procedimiento.
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
GUÍA DE APRENDIZAJE
SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN
Proceso Gestión de la Formación Profesional Integral
Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral
Versión:02
Código:GFPI-F-019
Página 4 de8
- Reconoce loselementosde protecciónpersonal requeridos individual ocolectivamentepara
ejecutarlasactividadesde formaseguraenel entornode aprendizaje.
-
3.4 Actividadesde transferenciadel conocimiento.
Despuésde realizarlasactividadesanteriores,estamoslistospararealizar lospuntosde soldadura
enplacas de acero al carbono, para ellorealizaremoslassiguientesactividades:
 Identificalosmaterialesasoldar
 Revisa loselectrodos, materiales,equiposyherramientas autilizar
 Revisael procedimientode soldadurapropuestoanteriormente de acuerdoalosrequerimientos
del códigoAWSD1.1
 Verificalascondicionesde seguridadpararealizarlasoldadura.
 Aplicapuntosequidistantesenlaplacade acero de 100x 100 mm, utilizandoelectrodosE6013 de
1/8
 Realizalalimpiezaconcepillode aceroograta
 Examinalacalidadde la soldaduraaplicadas
 Realizalasreparacionesque seannecesarias
Importante: Cadaaprendizindividualmente debepresentarsu ejercicioconlospuntosterminadosde
acuerdoal procedimiento.
Observaciones:El tutorentregaráel procedimientode soldaduracontodas lasinstruccionesnecesarias
para desarrollarlasoldadurade acuerdoa las normasaplicables.
3.5 Actividadesde evaluación.
Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de
Evaluación
Evidenciasde Desempeño:
Técnica:observacióndirecta
Instrumento:listade chequeo
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
GUÍA DE APRENDIZAJE
SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN
Proceso Gestión de la Formación Profesional Integral
Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral
Versión:02
Código:GFPI-F-019
Página 5 de8
Un procesode aplicaciónde
soldadurade relleno.
Evidencias de Producto:
Placa de acero A 36 punteada
totalmente.
-aplica la normatividad
vigente sobre seguridad,
higiene, salud ocupacional y
conservación de orden y
aseo.
-realiza la soldadura
especificada en la guía de
aprendizaje, en el tiempo
asignado para la evaluación,
utilizando las técnicas y
procedimientos
correspondientes.
-cumple con el
procedimiento establecido
para la evaluación de la
soldadura utilizando las
técnicas de especificaciones
correspondientes.
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN
Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral
GUÍA DE APRENDIZAJE
Versión:02
Código:GFPI-F-019
Página 6 de8
ACTIVIDADES DEL
PROYECTO
DURACIÓN
(Horas)
Materialesde formación devolutivos:
(Equipos/Herramientas)
Materialesde formación
(consumibles)
Talento Humano (Instructores)
AMBIENTES DE
APRENDIZAJE TIPIFICADOS
Descripción Cantidad Descripción Cantidad Especialidad Cantidad
ESCENARIO (Aula,
Laboratorio, taller, unidad
productiva) y elementos y
condiciones de seguridad
industrial,salud ocupacional
y medio ambiente
4. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN
Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral
GUÍA DE APRENDIZAJE
Versión:02
Código:GFPI-F-019
Página 7 de8
- Código de Soldadura AWS D1.1; American Welding Society (Bridge Welding Code), USA; 2010.
-tecnología de soldaren, “Prof. Pauló villani marques” (universidad nacional de minas gerais)
Elaborado por: xxxxxxxxxx
-SMAW:soldaduracon arco eléctricoy electrodorevestido
-CÓDIGO:conjunto unitario,ordenado y sistematizadode normas
- AWS: sociedad americana de soldadura
6. REFERENTES BIBLIOGRÁFICOS
7. CONTROL DEL DOCUMENTO (ELABORADA POR)
5. GLOSARIO DE TERMINOS
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
GUÍA DE APRENDIZAJE
SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN
Proceso Gestión de la Formación Profesional Integral
Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral
Versión:02
Código:GFPI-F-019
Página 8 de8

Más contenido relacionado

Similar a Soldadura SMAW

Guía de Aprendizaje
Guía de AprendizajeGuía de Aprendizaje
Guía de AprendizajeSelf-Employed
 
Gfpi f-019 formato-guia_de_aprendizaje (1)
Gfpi f-019 formato-guia_de_aprendizaje (1)Gfpi f-019 formato-guia_de_aprendizaje (1)
Gfpi f-019 formato-guia_de_aprendizaje (1)alexanderzapatalvarez
 
GUIA DE APRENDIZAJE NORMA NTC-396
GUIA DE APRENDIZAJE NORMA NTC-396GUIA DE APRENDIZAJE NORMA NTC-396
GUIA DE APRENDIZAJE NORMA NTC-396LIMALFRI
 
F004 p006-gfpi guia de aprendizaje ie académico 10°(1)
F004 p006-gfpi guia de aprendizaje ie académico 10°(1)F004 p006-gfpi guia de aprendizaje ie académico 10°(1)
F004 p006-gfpi guia de aprendizaje ie académico 10°(1)vadasa
 
1 gfpi f-019-formato_guia_de_aprendizaje-word
1 gfpi f-019-formato_guia_de_aprendizaje-word1 gfpi f-019-formato_guia_de_aprendizaje-word
1 gfpi f-019-formato_guia_de_aprendizaje-wordnasmutha1996
 
1 gfpi f-019-formato_guia_de_aprendizaje-word
1 gfpi f-019-formato_guia_de_aprendizaje-word1 gfpi f-019-formato_guia_de_aprendizaje-word
1 gfpi f-019-formato_guia_de_aprendizaje-wordALVARO15TORO
 
1 gfpi f-019-formato_guia_de_aprendizaje-word
1 gfpi f-019-formato_guia_de_aprendizaje-word1 gfpi f-019-formato_guia_de_aprendizaje-word
1 gfpi f-019-formato_guia_de_aprendizaje-wordpaoalejaipiespa
 
10 gfpi f-019-formato_guia_de_aprendizaje-redes
10 gfpi f-019-formato_guia_de_aprendizaje-redes10 gfpi f-019-formato_guia_de_aprendizaje-redes
10 gfpi f-019-formato_guia_de_aprendizaje-redesStradaRvc
 
Proyecto Formativo Electromecanica
Proyecto Formativo ElectromecanicaProyecto Formativo Electromecanica
Proyecto Formativo Electromecanicadannyelectromec
 
PROYECTO FORMATIVO mantenimiento electromecánico industrial
PROYECTO FORMATIVO mantenimiento electromecánico industrialPROYECTO FORMATIVO mantenimiento electromecánico industrial
PROYECTO FORMATIVO mantenimiento electromecánico industrialjeff_hardy27
 
7 gfpi f-019-formato_guia_de_aprendizaje-mantenimiento
7 gfpi f-019-formato_guia_de_aprendizaje-mantenimiento7 gfpi f-019-formato_guia_de_aprendizaje-mantenimiento
7 gfpi f-019-formato_guia_de_aprendizaje-mantenimientoStradaRvc
 
F004 p006-gfpi guia6(1)
F004 p006-gfpi guia6(1)F004 p006-gfpi guia6(1)
F004 p006-gfpi guia6(1)danioviedo
 
5 gfpi f-019-formato_guia_de_aprendizaje-programacion
5 gfpi f-019-formato_guia_de_aprendizaje-programacion5 gfpi f-019-formato_guia_de_aprendizaje-programacion
5 gfpi f-019-formato_guia_de_aprendizaje-programacionk4ritho
 
5 gfpi f-019-formato_guia_de_aprendizaje-programacion
5 gfpi f-019-formato_guia_de_aprendizaje-programacion5 gfpi f-019-formato_guia_de_aprendizaje-programacion
5 gfpi f-019-formato_guia_de_aprendizaje-programacionOliver Caicedo
 
5 gfpi f-019-formato_guia_de_aprendizaje-programacion
5 gfpi f-019-formato_guia_de_aprendizaje-programacion5 gfpi f-019-formato_guia_de_aprendizaje-programacion
5 gfpi f-019-formato_guia_de_aprendizaje-programacion16day
 

Similar a Soldadura SMAW (20)

Guía de Aprendizaje
Guía de AprendizajeGuía de Aprendizaje
Guía de Aprendizaje
 
Gfpi f-019 formato-guia_de_aprendizaje
Gfpi f-019 formato-guia_de_aprendizajeGfpi f-019 formato-guia_de_aprendizaje
Gfpi f-019 formato-guia_de_aprendizaje
 
Gfpi f-019 formato-guia_de_aprendizaje (1)
Gfpi f-019 formato-guia_de_aprendizaje (1)Gfpi f-019 formato-guia_de_aprendizaje (1)
Gfpi f-019 formato-guia_de_aprendizaje (1)
 
Cableado estructurado
Cableado estructuradoCableado estructurado
Cableado estructurado
 
GUIA DE APRENDIZAJE NORMA NTC-396
GUIA DE APRENDIZAJE NORMA NTC-396GUIA DE APRENDIZAJE NORMA NTC-396
GUIA DE APRENDIZAJE NORMA NTC-396
 
F004 p006-gfpi guia de aprendizaje ie académico 10°(1)
F004 p006-gfpi guia de aprendizaje ie académico 10°(1)F004 p006-gfpi guia de aprendizaje ie académico 10°(1)
F004 p006-gfpi guia de aprendizaje ie académico 10°(1)
 
1 gfpi f-019-formato_guia_de_aprendizaje-word
1 gfpi f-019-formato_guia_de_aprendizaje-word1 gfpi f-019-formato_guia_de_aprendizaje-word
1 gfpi f-019-formato_guia_de_aprendizaje-word
 
1 gfpi f-019-formato_guia_de_aprendizaje-word
1 gfpi f-019-formato_guia_de_aprendizaje-word1 gfpi f-019-formato_guia_de_aprendizaje-word
1 gfpi f-019-formato_guia_de_aprendizaje-word
 
1 gfpi f-019-formato_guia_de_aprendizaje-word
1 gfpi f-019-formato_guia_de_aprendizaje-word1 gfpi f-019-formato_guia_de_aprendizaje-word
1 gfpi f-019-formato_guia_de_aprendizaje-word
 
10 gfpi f-019-formato_guia_de_aprendizaje-redes
10 gfpi f-019-formato_guia_de_aprendizaje-redes10 gfpi f-019-formato_guia_de_aprendizaje-redes
10 gfpi f-019-formato_guia_de_aprendizaje-redes
 
Proyecto Formativo Electromecanica
Proyecto Formativo ElectromecanicaProyecto Formativo Electromecanica
Proyecto Formativo Electromecanica
 
PROYECTO FORMATIVO mantenimiento electromecánico industrial
PROYECTO FORMATIVO mantenimiento electromecánico industrialPROYECTO FORMATIVO mantenimiento electromecánico industrial
PROYECTO FORMATIVO mantenimiento electromecánico industrial
 
Gfpi f-019 guia de aprendizaje redes f3 ap3 ga9
Gfpi f-019 guia de aprendizaje  redes f3 ap3 ga9Gfpi f-019 guia de aprendizaje  redes f3 ap3 ga9
Gfpi f-019 guia de aprendizaje redes f3 ap3 ga9
 
7 gfpi f-019-formato_guia_de_aprendizaje-mantenimiento
7 gfpi f-019-formato_guia_de_aprendizaje-mantenimiento7 gfpi f-019-formato_guia_de_aprendizaje-mantenimiento
7 gfpi f-019-formato_guia_de_aprendizaje-mantenimiento
 
Guiaymanua10
Guiaymanua10Guiaymanua10
Guiaymanua10
 
F004 p006-gfpi guia6(1)
F004 p006-gfpi guia6(1)F004 p006-gfpi guia6(1)
F004 p006-gfpi guia6(1)
 
5 gfpi f-019-formato_guia_de_aprendizaje-programacion
5 gfpi f-019-formato_guia_de_aprendizaje-programacion5 gfpi f-019-formato_guia_de_aprendizaje-programacion
5 gfpi f-019-formato_guia_de_aprendizaje-programacion
 
5 gfpi f-019-formato_guia_de_aprendizaje-programacion
5 gfpi f-019-formato_guia_de_aprendizaje-programacion5 gfpi f-019-formato_guia_de_aprendizaje-programacion
5 gfpi f-019-formato_guia_de_aprendizaje-programacion
 
5 gfpi f-019-formato_guia_de_aprendizaje-programacion
5 gfpi f-019-formato_guia_de_aprendizaje-programacion5 gfpi f-019-formato_guia_de_aprendizaje-programacion
5 gfpi f-019-formato_guia_de_aprendizaje-programacion
 
Guía 5
Guía 5Guía 5
Guía 5
 

Último

trabajotecologiaisabella-240424003133-8f126965.pdf
trabajotecologiaisabella-240424003133-8f126965.pdftrabajotecologiaisabella-240424003133-8f126965.pdf
trabajotecologiaisabella-240424003133-8f126965.pdfIsabellaMontaomurill
 
CLASE DE TECNOLOGIA E INFORMATICA PRIMARIA
CLASE  DE TECNOLOGIA E INFORMATICA PRIMARIACLASE  DE TECNOLOGIA E INFORMATICA PRIMARIA
CLASE DE TECNOLOGIA E INFORMATICA PRIMARIAWilbisVega
 
EPA-pdf resultado da prova presencial Uninove
EPA-pdf resultado da prova presencial UninoveEPA-pdf resultado da prova presencial Uninove
EPA-pdf resultado da prova presencial UninoveFagnerLisboa3
 
Redes direccionamiento y subredes ipv4 2024 .pdf
Redes direccionamiento y subredes ipv4 2024 .pdfRedes direccionamiento y subredes ipv4 2024 .pdf
Redes direccionamiento y subredes ipv4 2024 .pdfsoporteupcology
 
International Women's Day Sucre 2024 (IWD)
International Women's Day Sucre 2024 (IWD)International Women's Day Sucre 2024 (IWD)
International Women's Day Sucre 2024 (IWD)GDGSucre
 
Cortes-24-de-abril-Tungurahua-3 año 2024
Cortes-24-de-abril-Tungurahua-3 año 2024Cortes-24-de-abril-Tungurahua-3 año 2024
Cortes-24-de-abril-Tungurahua-3 año 2024GiovanniJavierHidalg
 
Proyecto integrador. Las TIC en la sociedad S4.pptx
Proyecto integrador. Las TIC en la sociedad S4.pptxProyecto integrador. Las TIC en la sociedad S4.pptx
Proyecto integrador. Las TIC en la sociedad S4.pptx241521559
 
ATAJOS DE WINDOWS. Los diferentes atajos para utilizar en windows y ser más e...
ATAJOS DE WINDOWS. Los diferentes atajos para utilizar en windows y ser más e...ATAJOS DE WINDOWS. Los diferentes atajos para utilizar en windows y ser más e...
ATAJOS DE WINDOWS. Los diferentes atajos para utilizar en windows y ser más e...FacuMeza2
 
POWER POINT YUCRAElabore una PRESENTACIÓN CORTA sobre el video película: La C...
POWER POINT YUCRAElabore una PRESENTACIÓN CORTA sobre el video película: La C...POWER POINT YUCRAElabore una PRESENTACIÓN CORTA sobre el video película: La C...
POWER POINT YUCRAElabore una PRESENTACIÓN CORTA sobre el video película: La C...silviayucra2
 
Trabajo Mas Completo De Excel en clase tecnología
Trabajo Mas Completo De Excel en clase tecnologíaTrabajo Mas Completo De Excel en clase tecnología
Trabajo Mas Completo De Excel en clase tecnologíassuserf18419
 
Plan de aula informatica segundo periodo.docx
Plan de aula informatica segundo periodo.docxPlan de aula informatica segundo periodo.docx
Plan de aula informatica segundo periodo.docxpabonheidy28
 
guía de registro de slideshare por Brayan Joseph
guía de registro de slideshare por Brayan Josephguía de registro de slideshare por Brayan Joseph
guía de registro de slideshare por Brayan JosephBRAYANJOSEPHPEREZGOM
 
Hernandez_Hernandez_Practica web de la sesion 12.pptx
Hernandez_Hernandez_Practica web de la sesion 12.pptxHernandez_Hernandez_Practica web de la sesion 12.pptx
Hernandez_Hernandez_Practica web de la sesion 12.pptxJOSEMANUELHERNANDEZH11
 
SalmorejoTech 2024 - Spring Boot <3 Testcontainers
SalmorejoTech 2024 - Spring Boot <3 TestcontainersSalmorejoTech 2024 - Spring Boot <3 Testcontainers
SalmorejoTech 2024 - Spring Boot <3 TestcontainersIván López Martín
 
Global Azure Lima 2024 - Integración de Datos con Microsoft Fabric
Global Azure Lima 2024 - Integración de Datos con Microsoft FabricGlobal Azure Lima 2024 - Integración de Datos con Microsoft Fabric
Global Azure Lima 2024 - Integración de Datos con Microsoft FabricKeyla Dolores Méndez
 
La era de la educación digital y sus desafios
La era de la educación digital y sus desafiosLa era de la educación digital y sus desafios
La era de la educación digital y sus desafiosFundación YOD YOD
 
KELA Presentacion Costa Rica 2024 - evento Protégeles
KELA Presentacion Costa Rica 2024 - evento ProtégelesKELA Presentacion Costa Rica 2024 - evento Protégeles
KELA Presentacion Costa Rica 2024 - evento ProtégelesFundación YOD YOD
 
PARTES DE UN OSCILOSCOPIO ANALOGICO .pdf
PARTES DE UN OSCILOSCOPIO ANALOGICO .pdfPARTES DE UN OSCILOSCOPIO ANALOGICO .pdf
PARTES DE UN OSCILOSCOPIO ANALOGICO .pdfSergioMendoza354770
 
Instrumentación Hoy_ INTERPRETAR EL DIAGRAMA UNIFILAR GENERAL DE UNA PLANTA I...
Instrumentación Hoy_ INTERPRETAR EL DIAGRAMA UNIFILAR GENERAL DE UNA PLANTA I...Instrumentación Hoy_ INTERPRETAR EL DIAGRAMA UNIFILAR GENERAL DE UNA PLANTA I...
Instrumentación Hoy_ INTERPRETAR EL DIAGRAMA UNIFILAR GENERAL DE UNA PLANTA I...AlanCedillo9
 

Último (19)

trabajotecologiaisabella-240424003133-8f126965.pdf
trabajotecologiaisabella-240424003133-8f126965.pdftrabajotecologiaisabella-240424003133-8f126965.pdf
trabajotecologiaisabella-240424003133-8f126965.pdf
 
CLASE DE TECNOLOGIA E INFORMATICA PRIMARIA
CLASE  DE TECNOLOGIA E INFORMATICA PRIMARIACLASE  DE TECNOLOGIA E INFORMATICA PRIMARIA
CLASE DE TECNOLOGIA E INFORMATICA PRIMARIA
 
EPA-pdf resultado da prova presencial Uninove
EPA-pdf resultado da prova presencial UninoveEPA-pdf resultado da prova presencial Uninove
EPA-pdf resultado da prova presencial Uninove
 
Redes direccionamiento y subredes ipv4 2024 .pdf
Redes direccionamiento y subredes ipv4 2024 .pdfRedes direccionamiento y subredes ipv4 2024 .pdf
Redes direccionamiento y subredes ipv4 2024 .pdf
 
International Women's Day Sucre 2024 (IWD)
International Women's Day Sucre 2024 (IWD)International Women's Day Sucre 2024 (IWD)
International Women's Day Sucre 2024 (IWD)
 
Cortes-24-de-abril-Tungurahua-3 año 2024
Cortes-24-de-abril-Tungurahua-3 año 2024Cortes-24-de-abril-Tungurahua-3 año 2024
Cortes-24-de-abril-Tungurahua-3 año 2024
 
Proyecto integrador. Las TIC en la sociedad S4.pptx
Proyecto integrador. Las TIC en la sociedad S4.pptxProyecto integrador. Las TIC en la sociedad S4.pptx
Proyecto integrador. Las TIC en la sociedad S4.pptx
 
ATAJOS DE WINDOWS. Los diferentes atajos para utilizar en windows y ser más e...
ATAJOS DE WINDOWS. Los diferentes atajos para utilizar en windows y ser más e...ATAJOS DE WINDOWS. Los diferentes atajos para utilizar en windows y ser más e...
ATAJOS DE WINDOWS. Los diferentes atajos para utilizar en windows y ser más e...
 
POWER POINT YUCRAElabore una PRESENTACIÓN CORTA sobre el video película: La C...
POWER POINT YUCRAElabore una PRESENTACIÓN CORTA sobre el video película: La C...POWER POINT YUCRAElabore una PRESENTACIÓN CORTA sobre el video película: La C...
POWER POINT YUCRAElabore una PRESENTACIÓN CORTA sobre el video película: La C...
 
Trabajo Mas Completo De Excel en clase tecnología
Trabajo Mas Completo De Excel en clase tecnologíaTrabajo Mas Completo De Excel en clase tecnología
Trabajo Mas Completo De Excel en clase tecnología
 
Plan de aula informatica segundo periodo.docx
Plan de aula informatica segundo periodo.docxPlan de aula informatica segundo periodo.docx
Plan de aula informatica segundo periodo.docx
 
guía de registro de slideshare por Brayan Joseph
guía de registro de slideshare por Brayan Josephguía de registro de slideshare por Brayan Joseph
guía de registro de slideshare por Brayan Joseph
 
Hernandez_Hernandez_Practica web de la sesion 12.pptx
Hernandez_Hernandez_Practica web de la sesion 12.pptxHernandez_Hernandez_Practica web de la sesion 12.pptx
Hernandez_Hernandez_Practica web de la sesion 12.pptx
 
SalmorejoTech 2024 - Spring Boot <3 Testcontainers
SalmorejoTech 2024 - Spring Boot <3 TestcontainersSalmorejoTech 2024 - Spring Boot <3 Testcontainers
SalmorejoTech 2024 - Spring Boot <3 Testcontainers
 
Global Azure Lima 2024 - Integración de Datos con Microsoft Fabric
Global Azure Lima 2024 - Integración de Datos con Microsoft FabricGlobal Azure Lima 2024 - Integración de Datos con Microsoft Fabric
Global Azure Lima 2024 - Integración de Datos con Microsoft Fabric
 
La era de la educación digital y sus desafios
La era de la educación digital y sus desafiosLa era de la educación digital y sus desafios
La era de la educación digital y sus desafios
 
KELA Presentacion Costa Rica 2024 - evento Protégeles
KELA Presentacion Costa Rica 2024 - evento ProtégelesKELA Presentacion Costa Rica 2024 - evento Protégeles
KELA Presentacion Costa Rica 2024 - evento Protégeles
 
PARTES DE UN OSCILOSCOPIO ANALOGICO .pdf
PARTES DE UN OSCILOSCOPIO ANALOGICO .pdfPARTES DE UN OSCILOSCOPIO ANALOGICO .pdf
PARTES DE UN OSCILOSCOPIO ANALOGICO .pdf
 
Instrumentación Hoy_ INTERPRETAR EL DIAGRAMA UNIFILAR GENERAL DE UNA PLANTA I...
Instrumentación Hoy_ INTERPRETAR EL DIAGRAMA UNIFILAR GENERAL DE UNA PLANTA I...Instrumentación Hoy_ INTERPRETAR EL DIAGRAMA UNIFILAR GENERAL DE UNA PLANTA I...
Instrumentación Hoy_ INTERPRETAR EL DIAGRAMA UNIFILAR GENERAL DE UNA PLANTA I...
 

Soldadura SMAW

  • 1. SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral GUÍA DE APRENDIZAJE Versión:02 Código:GFPI-F-019 Página 1 de8 Programa de Formación: Soldadura en platina con los procesos SMAW y GMAW. Código: Versión: 834214 3 Nombre del Proyecto: Código: Fase del proyecto: Ejecución Actividad (es) del Proyecto: Aplicar procedimientos para calificar soldadores según código AWS D1.1. Actividad(es) de Aprendizaje: Aplicar puntosde soldaduraen lámina de diferentes espesoressegúnlas especificaciones dadas. Ambiente de formación ESCENARIO (Tallerde soldadura SMAW,unidad productiva)y condicionesde seguridad industrial,salud ocupacional y medio ambiente: Tallerde soldadura, -computador -conexión a internet -televisor -tablero -25 sillas MATERIALES DE FORMACIÓN DEVOLUTIVO Tablero Sillas Caretasde soldar, televisorLED. CONSUMIBLE Guía de aprendizaje, programa de formación, hojasde papel, lápices, marcadores. Platinasde acero al carbono, discosde pulidora Resultados de Aprendizaje: Soldar platinas en acero al carbono con el proceso SMAW según el procedimiento en ambientes sostenibles y con aplicación de las normas. Competencia: Soldar productos metálicos (platinas) por arco eléctrico con electrodo revestido (SMAW) según procedimiento de fabricación. GUÍADE APRENDIZAJE Nº 1. IDENTIFICACIÓNDE LA GUIADE APRENDIZAJE
  • 2. SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA GUÍA DE APRENDIZAJE SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Proceso Gestión de la Formación Profesional Integral Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral Versión:02 Código:GFPI-F-019 Página 2 de8 Hola a todos! Bienvenidos a éste espacio de interacción, disfruta esta nueva experiencia de aprendizaje¡ Esta Guía de Aprendizaje pretende orientar tu proceso de apropiación en la ejecución de puntos de soldaduraen láminasde diferentesespesores con el objetivo de afianzar el control del electrodo y el arco eléctrico y así empezar a adquirir las habilidades y destrezas necesarias para realizar actividades posteriores de alta calidad que les permita ir formándose como soldadores competentes. Por ello en esta guía encontraras actividades de aprendizaje que buscan estimular el trabajo individual y colaborativo, como parte de tu proceso de formación con la aplicación de tus conocimientos previos, habilidades y destrezas, que se evidenciaran con la utilización de técnicas didácticas activas con énfasis en Formación por proyectos, en el desempeño de tu rol como aprendiz . Duración de la guía (en horas): 24 horas. 2. INTRODUCCIÓN 3. ESTRUCTURACION DIDACTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
  • 3. SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA GUÍA DE APRENDIZAJE SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Proceso Gestión de la Formación Profesional Integral Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral Versión:02 Código:GFPI-F-019 Página 3 de8 3.1 Actividadesde Reflexióninicial. Reúnete enequiposde cuatrointegrantesydispóntuatencióne interésal observarel video: “Procesosde soldaduraSMAW “, a partir de lovistoreflexionacontuequipode trabajocolaborativo y responde lassiguientespreguntas: ¿De acuerdo a lovistoenel video cual esel ordende operaciónparala aplicaciónde lasoldadura? ¿Qué elementos, materiales,equipos yherramientassonnecesariospararealizarlasoldadura? ¿Qué precaucionesde seguridaddebenllevarse acabopara ejecutardichostrabajos? 3.2 Actividadesde contextualizacióne identificaciónde conocimientosnecesarios parael aprendizaje.) De acuerdoa la actividadanteriormente realizadasocializalasrespuestasdeltrabajoenequipoconel grupoen general.Contarasconel apoyodel instructorquienactuaracomo facilitadorde laactividad. Despuésde analizarlosocializadoargumentalaimportanciade losconocimientosesencialespara elaborarlosprocedimientosde soldadura. 3.3 Actividadesde apropiación del conocimiento(ConceptualizaciónyTeorización). - Lee detenidamenteenformaindividuallasvariablesdescritasenel procedimientode soldadura anexo. - Identifica¿Cuálesvariablessonesenciales,noesencialesysuplementarias? - Verificaque se cuentaconlas condicionestécnicasrequeridasporel procedimiento.
  • 4. SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA GUÍA DE APRENDIZAJE SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Proceso Gestión de la Formación Profesional Integral Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral Versión:02 Código:GFPI-F-019 Página 4 de8 - Reconoce loselementosde protecciónpersonal requeridos individual ocolectivamentepara ejecutarlasactividadesde formaseguraenel entornode aprendizaje. - 3.4 Actividadesde transferenciadel conocimiento. Despuésde realizarlasactividadesanteriores,estamoslistospararealizar lospuntosde soldadura enplacas de acero al carbono, para ellorealizaremoslassiguientesactividades:  Identificalosmaterialesasoldar  Revisa loselectrodos, materiales,equiposyherramientas autilizar  Revisael procedimientode soldadurapropuestoanteriormente de acuerdoalosrequerimientos del códigoAWSD1.1  Verificalascondicionesde seguridadpararealizarlasoldadura.  Aplicapuntosequidistantesenlaplacade acero de 100x 100 mm, utilizandoelectrodosE6013 de 1/8  Realizalalimpiezaconcepillode aceroograta  Examinalacalidadde la soldaduraaplicadas  Realizalasreparacionesque seannecesarias Importante: Cadaaprendizindividualmente debepresentarsu ejercicioconlospuntosterminadosde acuerdoal procedimiento. Observaciones:El tutorentregaráel procedimientode soldaduracontodas lasinstruccionesnecesarias para desarrollarlasoldadurade acuerdoa las normasaplicables. 3.5 Actividadesde evaluación. Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de Evaluación Evidenciasde Desempeño: Técnica:observacióndirecta Instrumento:listade chequeo
  • 5. SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA GUÍA DE APRENDIZAJE SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Proceso Gestión de la Formación Profesional Integral Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral Versión:02 Código:GFPI-F-019 Página 5 de8 Un procesode aplicaciónde soldadurade relleno. Evidencias de Producto: Placa de acero A 36 punteada totalmente. -aplica la normatividad vigente sobre seguridad, higiene, salud ocupacional y conservación de orden y aseo. -realiza la soldadura especificada en la guía de aprendizaje, en el tiempo asignado para la evaluación, utilizando las técnicas y procedimientos correspondientes. -cumple con el procedimiento establecido para la evaluación de la soldadura utilizando las técnicas de especificaciones correspondientes.
  • 6. SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral GUÍA DE APRENDIZAJE Versión:02 Código:GFPI-F-019 Página 6 de8 ACTIVIDADES DEL PROYECTO DURACIÓN (Horas) Materialesde formación devolutivos: (Equipos/Herramientas) Materialesde formación (consumibles) Talento Humano (Instructores) AMBIENTES DE APRENDIZAJE TIPIFICADOS Descripción Cantidad Descripción Cantidad Especialidad Cantidad ESCENARIO (Aula, Laboratorio, taller, unidad productiva) y elementos y condiciones de seguridad industrial,salud ocupacional y medio ambiente 4. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE
  • 7. SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral GUÍA DE APRENDIZAJE Versión:02 Código:GFPI-F-019 Página 7 de8 - Código de Soldadura AWS D1.1; American Welding Society (Bridge Welding Code), USA; 2010. -tecnología de soldaren, “Prof. Pauló villani marques” (universidad nacional de minas gerais) Elaborado por: xxxxxxxxxx -SMAW:soldaduracon arco eléctricoy electrodorevestido -CÓDIGO:conjunto unitario,ordenado y sistematizadode normas - AWS: sociedad americana de soldadura 6. REFERENTES BIBLIOGRÁFICOS 7. CONTROL DEL DOCUMENTO (ELABORADA POR) 5. GLOSARIO DE TERMINOS
  • 8. SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA GUÍA DE APRENDIZAJE SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Proceso Gestión de la Formación Profesional Integral Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral Versión:02 Código:GFPI-F-019 Página 8 de8