tema 2 Cambios en el Antiguo Regimen

2. Conceptuales
●
●
1.El Antiguo Régimen
2.Transformaciones en el
Antiguo Régimen
●
●
5.Relaciones internacionales:
el equilibrio europeo
6.Los Borbones en España
–
●
–
Cambio de dinastía
–
●
La economía
La población y la sociedad
–
La Ilustración en España
3.Inglaterra: revoluciones y
parlamentarismo
–
El despotismo ilustrado en
España
–
Los problemas políticos
–
América española en el siglo
XVIII
4.La Ilustración
–
El pensamiento ilustrado
–
El despotismo ilustrado
Procedimentale
s
+ Comentario de mapas históricos
+ Comentarios de textos e
imágenes .
●
El Arte

3. Contenido Teórico
- Qué es el Antiguo Régimen y cuáles son sus principales
rasgos
RASGOS DEL ANTIGUO RÉGIMEN
- Demografía
Rasgos propios del régimen demográfico antiguo
- Economía
Economía de base agraria, con métodos, técnicas y rendimientos
escasos.
Artesanía controlada aún por el sistema gremial originado en la
Edad Media. Desde el s. XVII se desarrollan las manufacturas.
Comercio interior escaso (aduanas interiores, malas comunicaciones,
escasa capacidad de transporte….
Comercio internacional en crecimiento.
- Sociedad
Estamental. Burguesía como grupo emergente.
- Política
Monarquía Absoluta
- Cultura
Revolución científica y del pensamiento (espíritu crítico y de
experimentación)
Actividades
- Actividades 2 y 3 de la pg. 29.
Vocabulario
Estamento, Parlamento, burguesía,
gremio

4. 2. Transformaciones en el Antiguo Régimen
Contenido Teórico
En la segunda mitad del s. XVIII se produjeron una serie de transformaciones que
ayudan a entender el fin del Antiguo Régimen
1. Los cambios en la economía: agricultura, artesanía y comercio.
- 2.1.Economía
Fase de expansión, st. en la segunda mitad del siglo:
-Agricultura: aumento de la producción y la productividad relacionada con cambios en las técnicas
(barbecho, rotación de cultuvos…) y nuevos cultivos más productivos (maíz y patata). Como resultado, aumento
demográfico y de la demanda. De todas formas, estas mejoras sólo ocurren en países del Centro y Noroeste de
Europa, st. Inglaterra.
-Artesanía: sigue dominando, aunque con la competencia cada vez mayor de la industria domiciliaria
(Inglaterra) y de las Manufacturas Reales.
-Comercio: aumenta en volumen y en valor, tanto el interior (mejoras en caminos, canales fluviales….) como
el exterior, además de mejorar los transportes marítimos, el que el intercambio con las colonias es cada vez
mayor.
Vocabulario
barbecho, rotación, manufactura,
materia prima, artesano
Actividades
- Preguntas 5 y 6 de la pg. 30.
- Observa la ilustración que aparece en la pg. 30 sobre la rotación de cultivos.
¿Por qué mejoraron los rendimientos agrícolas? ¿Qué otras consecuencias tuvo
la rotación?
- Qué modelos industriales había en la E. Moderna?
- Actividad 1, pg. 46.

5. - Investiga:
Sistema Norfolk:creador, características,
consecuencias...

6. Investiga:
Los barcos mercantes en el siglo XVIII
Investiga:
El Tráfico de esclavos en el s.
XVIII:
www.telefonica.net/.../esclavo

7. Contenido teórico
Durante este siglo la población europea aumentó de forma considerable. ¿A que se
debió este aumento?
2.2. La población y la sociedad
Demografía
Gran aumento de la población europea, pasando
de 130 a 190 millones en este siglo.
¿por qué?
mejora en la alimentación, higiene
y medicina.
Sociedad
Sigue siendo una sociedad estamental, aunque
ya hay signos de quiebra y transformación en el
sistema: pérdida de influencia política de la
nobleza; enfrentamiento del clero con la
monarquía y críticas de los intelectuales;
burguesía como grupo en ascenso….
Cirujano del s. XVIII
Actividades
- Observa la pintura de la pg. 31. Describe lo que ves. ¿En qué aspectos se aprecia la crítica que
señala el subtítulo?
- ¿Eran homogéneos los diferentes estamentos? Explica tu respuesta.
Vocabulario
- ¿Qué grupo social se presenta como el más dinámico en esta época?
malaria, paludismo, impuestos, bracero, servidumbre
- Lee el texto de la pg. 31 y contesta a la actividad relacionada.

8. Investiga:
¿Cómo se vivía en el s. XVIII?
¿Cómo era la higiene?
¿Qué avances hubo en la medicina?

9. Contenido Teórico
Los acontecimientos políticos del Reino Unido en el s. XVII.
En el Reino Unido, a lo largo del s. XVII, fracasó el Absolutismo Monárquico. Los protagonistas de este
rechazo fueron la burguesía y los grupos populares, además de un componente religioso protestante
bastante importante. El proceso consta de cuatro momentos principales:
Iª Revolución Inglesa
República
A mediados de siglo el monarca, Carlos Iº, intenta
gobernar sin contar con el Parlamento. En 1642
estalla una Guerra Civil que termina en 1649 con la
ejecución del monarca.
Durante once años se instaura una república dirigida por Oliver
Cronwell, protestante puritano.
Monarquía de Carlos IIº y Jacobo IIº
IIª Revolución Inglesa
Sobre todo el segundo, católico, intentó
gobernar de manera absolutista.
Estalla en 1688. Termina con el juramento de los
nuevos monarcas (María y Guillermo de Orange)
de la «Declaración de Derechos»,
convirtiéndose en monarcas parlamentarios
Actividades
- Actividades 7 y 8, pg. 32.
- Lee el texto titulado “Declaración de
Derechos
de 1689”, pg. 32. Señala aspectos en los
que
Vocabulario
Reino Unido, Comunes,
Lores
Guillermo de

10. Hay dos personajes importantes para entender el desarrollo de las Rvs. inglesas del s.
XVII: Oliver Cromwell y Johm Locke.
El primero será protagonista político de las revoluciones.
El segundo será un teórico, un filósofo, y sus pensamientos serán esenciales para
entender el desarrollo político posterior.
nvestiga:
Busca información sobre las ideas políticas de John Locke
John
Locke

11. Contenido teórico
- ¿Qué es y cuáles son las características de la Ilustración?
Se trata de un movimiento intelectual que se difundió por Europa y América en el s. XVIII.
Características:
-Antropocentrismo.
-Confianza en la Razón humana.
-Fe en el progreso a través de la ciencia y la técnica.
-Derecho a la felicidad del ser humano en este mundo (este objetivo debía de ser el principal para los
gobernantes).
-La naturaleza como principio del bien (lo
Natural es bueno).
Actividad
-¿Qué es la “Enciclopedia”? ¿Por qué es importante su
publicación?
Personajes
Diderot y
D'Alambert

12. Contenido teórico:
- Las críticas de la Ilustración al Antiguo Régimen: crítica social, política,
religiosa y económica
4.1.El pensamiento ilustrado
Crítica social
Los ilustrados consideraban la sociedad estamental
injusta, y pedían una sociedad igualitaria.
Crítica política
Proponían la desaparición de la monarquía absoluta y
su sustitución por una forma de gobierno que
contemplara la participación de los ciudadanos.
Crítica religiosa
Cuestionaron las creencias religiosas tradicionales,
abriéndose paso el deismo (existía un dios creador,
pero eran leyes naturales las que hacían funcionar y
explicaban el mundo).
Crítica económica
Critican el mercantilismo (sistema económico
imperante en el s. XVII) y proponen la fisiocracia
(el origen de la riqueza está en la naturaleza). Sus
principios:
- Agricultura como fuente de riqueza.
- Economía libre, sin intervención estatal.
¿Cómo pretendían conseguir todo esto?
Educación del pueblo
Actividades
- Realiza la actividad “Lee y comenta”, pg. 33.
- Realiza la actividad “Lee y comenta”, pg. 34.
- Actividad 9, pg. 34.
- ¿Qué diferencia la fisiocracia del sistema económico
anterior?
- Actividad 3, pg. 46.
Personajes: Montesquieu, Rousseau,
Voltaire
Vocabulario: fisiocracia, deismo,

13. 4.La Ilustración
Contenido teórico
- Concepto de despotismo ilustrado
- Reformas que introducen los reyes englobados en esta
“práctica”
4.2.El despotismo
ilustrado nos referimos a una serie de monarcas que, en la 2ª
Con este término
mitad del s. XVIII introdujeron, siguiendo los dictados de la Ilustración,
una serie de reformas para conseguir la «felicidad» de sus súbditos. Eso
sí, sin abandonar el absolutismo.
¿Cuáles fueron estas reformas?
Política
Centralización del Estado; uniformización legislativa; mejora
en el cuerpo de funcionarios.
Sociedad
Abolición de la servidumbre y disminución de los privilegios de
la nobleza.
Economía
Difusión de nuevos cultivos, repoblaciones de tierras, regadíos,
creación de bancos nacionales….
Cultura
Creación de Academias y de otras instituciones encargadas de
difundir los conocimientos técnicos.
Religión
Proclamaban la tolerancia religiosa, a la vez que intentaban
limitar el poder del clero y el papado.
Actividades
- Pregunta 11, pg. 35
- Pregunta de síntesis: actividad 4, pg. 46.
- Investiga: ¿quién fue y qué hizo Catalina II de Rusia?
Catalina la Grande, zarina de Rusia
Vocabulario: Academia, déspota, súbditos
Personajes: Catalina II de Rusia, Carlos III de Borbón,
Federico II de Prusia

14. Contenido teórico: La idea del “Equilibrio Europeo”.
- Principales acontecimientos internacionales relacionados con esa
idea.
- Mapa de Europa a mediados del s. XVIII.
Tras siglos de enfrentamientos, las
potencias europeas pensaron que el
equilibrio entre ellas permitiría una
época de paz y desarrollo. Sin embargo,
el dominio de algunas (Gran Bretaña,
Austria, Francia, Prusia..) y sus
rivalidades provocaron una serie de
conflictos:
-Guerra de Sucesión de Austria.
-Guerra de los Siete Años (1756-1763),
que enfrenta a Gran Bretaña y Francia
por el dominio del comercio colonial.
Su fin, en 1763 con la Paz de París
supuso el inicio del predominio
británico.
Europa antes de la Revolución Francesa
vidades
guntas 13, 15 y 16 de la pg. 36.
menta el mapa de las potencias coloniales en 1763 siguiendo las indicaciones de la pg. 44.

15. Contenido teórico
A principios del siglo XVIII se produce en España un cambio de dinastía: la dinastía de
los Habsburgos, que había gobernado durante dos siglos, deja paso a la casa francesa
de Borbón. Junto a ellos llega también una concepción distinta del Estado y también,
como no, las ideas de la Ilustración.
6.1. Cambio de dinastía
Tras la muerte de Carlos IIº estalla la Guerra de Sucesión española (1701 – 1713), que enfrenta a dos
candidatos, un Borbón (Felipe de Anjou) y un Habsburgo (el archiduque Carlos). Esta guerra supuso:
- Una guerra internacional (de la Francia de Luis XIV contra el resto de potencias europeas).
- Una guerra civil (Castilla apoyaba al candidato francés; Aragón al austriaco).
Tras el Tratado de Utrech (1713) se corona a Felipe de Anjou como rey
de España, a la vez que se toman una serie de decisiones que
desmantelan lo que quedaba de dominio español en Europa:
- Gran Bretaña se queda con Gibraltar y Menorca, además de
romper el monopolio comercial de España con sus colonias (monopolio
del comercio de esclavos negros y navío de permiso).
- Austria recibe los países Bajos españoles y territorios españoles en
Italia.
- Sicilia se cede al duque de Saboya.
Actividades:
- Lee el Texto que sobre el Tratado de Utrech aparece en la pg. 37.¿Qué consecuencias
tuvo para la Corona española?
Felipe V de
Anjou

16. 6. Los Borbones en España
6.2. La Ilustración en España
Con la llegada de los borbones se introducen las ideas de la Ilustración en España. Sin embargo,
dentro de unas ideas comunes, en España este movimiento desarrolla sus propias particularidades,
además de que presenta obstáculos a su difusión también propios.
Particularidades
Obstáculos
- Miembros pertenecientes en su mayoría a
la pequeña nobleza y la burguesía.
- Intentan hacer compatibles «ciencia» y
«razón» con la tradición cristiana.
- Idea central:
Atraso económico
Anquilosamiento estructura social
Decadencia
- Mayoría de la población reacia a cambios.
- Gran parte de la nobleza y clero en contra
de cualquier cambio que afectara a sus
privilegios.
- Aún actuaba el Tribunal de la Inquisición
como organismo de control de la ortodoxia
católica.
- Partidarios de la renovación de la enseñanza
a favor de las denominadas «ciencias útiles».
¿Quiénes fueron los principales ilustrados españoles?
Floridablanca
Campomanes
Conde de Aranda
Gaspar M. de Jovellanos
Pablo de Olavide

17. 6.3. El despotismo ilustrado en España
Dos monarcas ocupan la parte fundamental de este siglo: Felipe V y su hijo Carlos IIIº.
En política exterior España se alía con Francia y contra Gran Bretaña en prácticamente todos los
conflictos (Guerra de Sucesión de Austria, Guerra de los 7 años y Guerra de Independencia de las 13
Colonias).
En política interior se llevan a cabo una serie de reformas:
- Las reformas políticas y administrativas tendieron a acentuar la
centralización del Estado: Decretos de Nueva Planta, creación de
los Secretarios de Despacho, creación de los Intendentes y
supresión de las Cortes de Aragón creando las Cortes Generales
del Reino.
- En cuanto a las relaciones con la Iglesia, se firmó en 1753 un
concordato con ella, dando a los reyes el derecho a seleccionar y
presentar ante el Papa los futuros obispos; se expulsó a la
Compañía de Jesús de las posesiones españolas; se limitó el poder
de la Inquisición.
- En cuanto a Economía y Hacienda, se llevaron a cabo importantes
mejoras agrícolas (regadíos, repoblaciones, pósitos, supresión de los
privilegios de la Mesta…); en comercio e industria (se suprimieron aduanas
interiores, se protegió la industria nacional y se crearon manufacturas reales);
en hacienda se unificaron y racionalizaron los impuestos.
- Por último, en Cultura se crearon instituciones modernas,
destacando los esfuerzos para potenciar las «ciencias útiles», la
creación de Academias (como la de Real Academia Española y la Academia
de la Historia) y la aparición de las Reales Sociedades Económicas
de Amigos del País.
Actividades
- Realiza la actividad 10 de la pg. 47.
Carlos III de España

18. 6.3. El despotismo ilustrado en España
Desde el punto de vista de la sociedad, aunque se producen algunos cambios importantes, la
estructura social sigue siendo la misma, la estamental.
¿Cuáles son estos cambios?
-Cambia el papel de la nobleza, convirtiéndose en funcionarios del Estado.
-La baja nobleza se ve favorecida al abolir Carlos III la deshonra legal del trabajo.
-Aunque mantiene su poder e influencia, la expulsión de la compañía de Jesús y la pérdida de poder
del Tribunal de la Inquisición afectan al clero.
-En cuanto al Tercer Estado, la burguesía es la gran beneficiada de las nuevas ideas.
6.4. Los problemas políticos
-
En política interior destaca el Motín de Esquilache.
En política exterior, ya hemos hablado del apoyo español a
Francia en todos los conflictos en los que ésta actuó.
Actividades
-Lee el «Te interesa saber» de la pg. 41. Contesta a la pregunta 25 de ésta
página.
-Realiza la actividad 26 de la pg. 41.
- Elabora un cuadro sinóptico sobre el Despotismo Ilustrado en España
siguiendo el modelo que aparece a continuación.
Recuerda: lo último que debes realizar es el cuadro; primero
hay que extraer y sintetizar toda la información.
Política Interior
Política Exterior
Sociedad
Motín de Esquilache
Admtc
Poltc
Igls
Ecnm
Cultr

19. 6. Los Borbones en España
6.5. América española en el siglo XVIII
Las medidas con respecto al Imperio Colonial tomadas a cabo por los Borbones condujeron en
éste a una etapa de prosperidad.
Estas medidas intentaban racionalizar la administración, pero también la explotación de las
riquezas.
Las principales medidas fueron:
-Desde el punto de vista de la administración territorial, la creación del Virreinato de Nueva Granada y del Río de la
Plata, generalizando la figura del intendente, aumentando impuestos y mejorando el ejército colonial.
-En cuanto al comercio, en 1778 Carlos III decretó el libre comercio con América para todos los territorios españoles.
Aún así, el descontento criollo era notorio.
-Importancia de la labor misionera, sobre todo de los jesuitas (hasta su expulsión). El foco principal en esta época
fue en la parte meridional de América del Norte (California, Arizona…)
-En cuanto a cultura, creación de Universidades, auge de las imprentas y de las expediciones científicas….
Familia criolla
Vocabulario
Virreinato, criollo, reducción
América en el s. XVIII

20. Fin
jlfer