Embarazo adolescente: un desafío multidimensional

Al servicio
de las personas
y las naciones
D E S A R R O L L O H U M A N O
E N R E P Ú B L I C A D O M I N I C A N A
EL EMBARAZO
EN ADOLESCENTES:
UN DESAFÍO MULTIDIMENSIONAL
PARA GENERAR OPORTUNIDADES
EN EL CICLO DE VIDA
2017

D E S A R R O L L O H U M A N O
E N R E P Ú B L I C A D O M I N I C A N A
EL EMBARAZO
EN ADOLESCENTES:
UN DESAFÍO MULTIDIMENSIONAL
PARA GENERAR OPORTUNIDADES
EN EL CICLO DE VIDA
- Diciembre 2017-
Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo
-

Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo
República Dominicana
EL EMBARAZO EN ADOLESCENTES:
UN DESAFÍO MULTIDIMENSIONAL PARA GENERAR OPORTUNIDADES
EN EL CICLO DE VIDA
Coordinación:
- Melisa Bretón,
- Sócrates Barinas,
Créditos Técnicos
Niñas con Mariposas Amarillas
Unidad de Desarrollo Humano Sostenible
C
Consultores
Equipo de apoyo
Revisión Editorial

Este informe está dedicado a todas
-
unavida mejor, con mayores oportuni-
dadesylibertades para ellasypara sus
familias.

5
INFORME NACIONAL SOBRE DESARROLLO HUMANO 2017
PRESENTACIÓN
EL EMBARAZO ADOLESCENTE
-
-
PRESENTACIÓN

PRESENTACIÓN6
existe un vínculo entre la pobreza y el em-
barazo adolescente
-
mación de la unidad familiar y estabilidad de las uniones, además de la consabida responsabilidad de
los padres biológicos de los/as hijos/as de las madres adolescentes.

7
PRESENTACIÓN
Lorenzo Jiménez de Luis
-
desarrollo humano sea realmente para
todas las personas
El documento aborda el impacto del embarazo sobre las capacidades y oportuni-
-
-
-
-
-

AGRADECIMIENTOS8
AGRADECIMIENTOS
Comité Revisor del Informe
-
-
-
-
Mesa de Discusión de Resultados
-
-
-
-
-
El PNUD República Dominicana reconoce la labor realizada por un grupo de
de elaboración del Informe.

9
AGRADECIMIENTOS
-
-
-
-
-
-
-
lizados por Luciana Mermet, George Gray Molina,
-
-
-
Se hace un reconocimiento especial a la familia
“Niñas con
Mariposas Amarillas”

SIGLAS Y ACRÓNIMOS
Beings
Humano

11INFORME NACIONAL SOBRE DESARROLLO HUMANO 2017
EN 1990, -
*
-
-
DESARROLLO
HUMANO 2017
ACERCA DEL INFORME
NACIONAL SOBRE
*

RESUMEN EJECUTIVO
EL EMBARAZO -
-
A
-
nicanaB
-
-
desarrollo humanoC
A
B
C

-
-
-
-
ta el embarazo más tarde ingresa más fácilmente a la po-
posibilidades de morir en la primera infancia, de no acce-
-
do en el desarrollo de capacidades de cara a la adultez,
-
las etapas de mayores riesgos, una de ellas la adolescen-
-
Los retos del embarazo adolescente trascienden las ac-
-
-
-
-
-
aceleradores o disparadores del embarazo adolescente

15
ÍNDICE
- Pobreza y embarazo adolescente
Capítulo 1:
- Logros Nacionales opacados por la tasa de embarazos en adolescentes
Capítulo 2:
ÍNDICE

ÍNDICE16
Capítulo 3:
Capítulo 4:
Capítulo 5:
- Grupo de medidas o combos territoriales
Anexos
RECUADROS

17
ÍNDICE
del embarazo adolescente
allá del ingreso
GRÁFICOS
Dominicana

ÍNDICE18
alcanzado
de su primer embarazo
por grupo de edad
embarazo
esa etapa
embarazo
embarazo

19
ÍNDICE
TABLAS
adolescente
DIAGRAMAS
MAPAS

21PERSPECTIVA GENERAL
UN DESAFÍO MULTIDIMENSIONAL PARA GENERAR OPORTUNIDADES EN EL CICLO DE VIDA
DESDE 1990, el Programa de las Naciones Unidas para
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
1
, se incrementan opciones y se constru-
1

PERSPECTIVA GENERAL22
EL EMBARAZO EN ADOLESCENTES
yen capacidades para acceder a otras dimensiones, como
-
2
El desarrollo humano se centra en tres conceptos funda-
se concibe como un proceso de expansión de las libertades
-
-
-
-
-
llo humano sostenible, las siguientes consideraciones son
•
personas no puede lograrse si ello implica disminuir
• Tampoco se puede lograr amenazando la sostenibili-
dad del medio ambiente y los recursos naturales, com-
futuras generaciones merecen oportunidades de de-
-
• Los logros obtenidos en materia de desarrollo humano
-
3
• -
-
-
-
-
2
capacidades humanas
3

empodera-
miento y agencia de las personas para llegar a resultados
-
-
personas, desde un al profun-
dizar en la pluralidad de aspectos de progreso y bienestar
-
-
-
ocupa el embarazo de las adolescentes4
con repercusio-
nes importantes, en la salida de la pobreza, el bienestar,
-
toria de desarrollo humano de la etapa adolescente a la
-
-
5
adolescente a ni-
-
-
-
-
-
-
4
5

-
-
por causa del embarazo se ha situado como una de las
-
-
-
-
ingresos potenciales, aspectos fundamentales para la
-
plica cerrar las brechas de derechos a oportunidades de
6
-
-
-
-
de desarrollo humano, se hace necesario indagar otras
7
-
-
-
6
7

-
combinado de un aumento en el ingreso de los hogares
-
-
-
-
-
8
9
-
EVOLUCIÓN DE LA POBREZA MONETARIA EN REPÚBLICA DOMINICANA
32.0 32.7 32.7
41.5
10.5
49.9 47.9
44.2 43.6 44.2 42.1 41.6 40.4 41.0 42.1
30.5
36.4
32.3
6.5
10.0
7.08.4
11.8 10.511.413.413.213.7
16.615.6
12.0
8.78.1 7.8
2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016
Pobreza General Pobreza Extrema
Gráfico 1
8
9
0.0
10.0
20.0
30.0
40.0
50.0
60.0

CLASIFICACIÓN IDH
son desiguales entre territorios, áreas rurales y urbanas,
-
-
-
-
-
-
-
DESARROLLO HUMANO EN REPÚBLICA DOMINICANA POR PROVINCIA, 2014
Mapa 1
AZUA
0.400BAHORUCO
0.356
BARAHONA
0.419
DAJABÓN
0.442
DISTRITO
NACIONAL
0.672
DUARTE
0.496ELÍAS PIÑA
0.291
EL SEIBO
0.389
ESPAILLAT
0.466
HATO MAYOR
0.456
HERMANAS
MIRABAL
0.528
INDEPENDENCIA
0.376
LA ALTAGRACIA
0.435LA ROMANA
0.463
LA VEGA
MONSEÑOR
NOUEL
0.505
MARÍA
TRINIDAD
SÁNCHEZ
0.478
0.520
MONTE CRISTI
0.450
MONTE PLATA
0.435
PEDERNALES
0.285
PERAVIA
0.419
PUERTO PLATA
0.499
SAMANÁ
0.458
SÁNCHEZ RAMÍREZ
0.485
SAN
CRISTÓBAL
0.441
SAN JOSÉ
DE OCOA
0.488
SAN JUAN
0.430
SAN PEDRO
DE MACORÍS
0.506
SANTIAGO
0.513
SANTIAGO
RODRÍGUEZ
0.484
SANTO DOMINGO
0.453
VALVERDE
0.448

10
11
10
-
-
11
-
DISTRIBUCIÓN DEL GASTO EJECUTADO EN SERVICIOS SOCIALES
Gráfico 2
100%
60%
20%
80%
40%
0%
2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016
90%
50%
10%
70%
30%
Protección social
SaludEducación

para el logro del desarrollo humano especialmente en las
-
-
las desigualdades, en especial las asociadas a la igualdad
-
12
empoderamiento
CONCEPTO DE DESARROLLO HUMANO
Recuadro 1
El Informe sobre Desarrollo Humano de
-
-
desarrollo se concibe como un proceso de
-
las libertades de modo que todos los seres
-
-
tales: la libertad de bienestar, representa-
-
-
cimiento económico sostenido es condi-
son un medio importante para expandir
las opciones de las personas, la libertad
depende de factores como la capacidad
-
-
-
presentes como las futuras. El desarrollo
-
-
sea sostenible.
-
de ampliación de las opciones fundamen-
para recibir educación, estar sanos, tener
-
-
-
depresión económica.
-
-

-
-
-
conocer las oportunidades de desarrollo humano dis-
-
-
-
gurar derechos, ofrecer oportunidades y libertades y
-
12
EVIDENCIAS CLAVE SOBRE EL EMBARAZO
EN ADOLESCENTES EN REPÚBLICA
DOMINICANA
Recuadro 2
20.5% (ENDESA, 2013).
-
cas-ONE, 2015).
RD reduce su probabilidad de salida de la pobreza en un
-
sarrollo, 2016).
-
cuela por estar embarazadas (ENDESA, 2013).
(ENDESA, 2013) respecto a las de educación superior. En
-
(PNUD, en base a ENFT 2016).
años se casaron/ unieron antes de los
15 años. El 37% antes de los 18 años
(ENHOGAR-MICS 2014).
-
- Mortalidad materna: 1 de cada 4 que
fallece es una adolescente (Endesa
2013).

Tabla I.
Jamaica
-
13
-
estudios14
-
-
-
agencia -
lidad para ayudarse y contribuir con su sociedad, proceso
13
14

PORCENTAJE DE NACIMIENTOS DE MADRES ADOLESCENTES EN REGIONES
Gráfico 3
0.0%
República Dominicana
África
DH Medio
DH Alto
Mundo
Norte de África
Asia
Oceanía
Europa
5.0% 10.0% 15.0% 20.0% 25.0%
22.3%
16.6%
15.4%
14.5%
14.3%
12.4%
9.7%
9.6%
7.8%
7.1%
6.9%
6.2%
3.9%
3.5%
15
pue-
-
-
cuando muchas de estas dinámicas han sido normaliza-
-
16
-
17
15
16
17

-
18
-
barazo en adolescentes y el fortalecimiento de la salud
parte, el Plan de Gobierno del Presidente Danilo Me-
-
gramas para reducir los embarazos en adolescentes en
-
-
19
entornos de pobreza, rompiendo el ciclo de acceso a
20
, discriminaciones, y res-
18
19
20
21
Gráfico 4
38.9
101.6 100.6
66.6 67.0
87.886.9
DH
Alto
120
40
80
0
100
20
60
República
Dominicana
Panamá
Brasil
Venezuela
-
minicana registra la tasa de fecundidad adolescente más
21
en-
-

PROGRESO MULTIDIMENSIONAL
Recuadro 3
es
-
-
-
-
dimensional, pero los trasciende al contemplar
-
-
tenibilidad ambiental del planeta, puede consi-
por tanto, requiere expandir las fronteras de
prioridades públicas, entre otras, las dimen-
-
ambiente.
-
mensional en ALC, es la
, por lo que se proponen
-
.
-
ta actualmente un reto para la República Do-
-
capacidad de traducir este crecimiento en ase-
oportunidades en los diferentes momentos del

-
ca Dominicana22
-
-
-
22
EMBARAZO ADOLESCENTE DESDE LA ÓPTICA DE LA AGENDA 2030
Recuadro 4
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
- -
-
- -
- -
-
- -
-

donde la desigualdad y la falta de oportunidades contri-
-
-
mensiones, plantea el reto de caracterizar las correla-
factores asociados con la salida de
las personas de la pobreza, no son los mismos que los que
proveen resiliencia ante los eventos económicos, personales
y ambientales -
-
-
-
-
rizar los impactos del embarazo en la adolescencia en el
-
-
23
No obstante,
consecuencias, y las repercusiones de sus efectos como
busca ir más allá de los efectos del embarazo en la adoles-
-
24
de
-
-
-
23
24

- -
-
-
-
25
para determinar
-
-
seleccionados de la base de datos del Sistema Único de
-
26
-
mensiones de impacto al momento del primer embarazo,
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
27
25
26
27

-
-
ga el embarazo luego de la adolescencia ingresa más fá-
-
las probabilidades del embarazo en adolescentes, re-
-
-
-
-
28
-
-
Contenido del Informe
El contenido de este informe se ha estructurado en cinco
-
oportunidad del embarazo adolescente, analizados a tra-
-
TIENEN MENOR %
DE AFILIACIÓN AL
SEGURO DE SALUD
DE LAS ADOLESCENTES
EMBARAZADAS
%
28

-
-
-
serie de medidas a corto y mediano plazo para afrontar
-
cultural, con alto impacto en reducir las probabilidades
-
-
-

CAPÍTULO 140
EL EMBARAZO ADOLESCENTE EN REPÚBLICA DOMINICANA
Introducción
LA LITERATURA -
lacionadas al embarazo en adolescente disminuyen con
para caracterizar el embarazo en adolescencia, de modo
-
-
-
-
Desarrollo humano y la fecundidad adolescente en
-
desarrollo, ya sea medido por ingresos, como por el Índice
de Desarrollo Humano, comenzaron a disminuir la tasa de
fecundidad global29
-
-
-
30
Sin
fecundidad31
-
-
29
30
31

41CAPÍTULO 1
EVOLUCIÓN Y TENDENCIAS
Tabla 2.
Rep. Dominicana 170.4 148.0 110.6 111.0 100.6
África
Asia
Europa
muy por encima de la registrada por el promedio de los
-
-
32
Gráfico 5a
0
50.0
100.0
150.0
200.0
DH Alto DH Medio República Dominicana
32

CAPÍTULO 142
0 0
50.0 2.00
100.0
4.00
150.0
6.00
8.00
200.0 10.00
Tasa Específica de Fecundidad Adolescente Tasa Global de Fecundidad
Gráfico 5b
-
-
33
-
34
Se-
-
-
-
33
34

43CAPÍTULO 1
Gráfico 6
250.0
200.0
150.0
100.0
50.0
0
0.3 0.4 0.5 0.6 0.7 0.8 0.9 1
TasaEspecíficadeFecundidadAdolescente
Chad (0.393, 178.2)
Malí (0.442, 178.9)
Guatemala (0.640, 78.6)
Nicaragua (0.645, 92.8)
República Dominicana (0.722, 100.6)
Panamá (0.788, 86.9)
Níger (0.353, 202.1)
IDH Alto IDH Medio
Gráfico 7
son madres
Total
Adolescentes que
están embarazadas
3.5 4.1 4.3 4.3 4.3 3.7
16.716.2
18.9
16.8
18.3
13.413.9
17.4 17.6
22.7
20.8
23.3
20.6 20.5
4
ENDESA 1986
0
5
10
15
20
25
ENDESA 2002ENDESA 1996 ENDESA 2013ENDESA 1991 ENDESA 2007ENDESA 1999

CAPÍTULO 144
35
-
-
-
-
-
-
-
-
35
Esperanzadevida Mortalidad
materna
Mortalidad
infantil
Desnutrición
infantil
Deserción
escolar
primaria
Escolaridad
promedio
Razóndealumnosy
maestrosenprimaria
Desigualdad
deingresos
Matriculaciónbruta
ensecundaria
Energía
renovable
Embarazo
adolescente
Agua
mejorada
Tasade
homicidios
Empleo
vulnerable
Pensiones
Desempleo
enjóvenes
NINI Díasde
maternidad
Posicionesen
elparlemanto
(mujeres)
Electriﬁcación
rural Emisiones
deC02
Agotamientodelos
recursosnaturales
Saneamiento
mejorado
Participación
laboral
Fuerzalaboralcon
educaciónterciaria
Participaciónlaboral
delasmujeres
Erosióndela
tierra
EL INGRESO NACIONAL BRUTO SUBVALORA
LOGROS EN MÚLTIPLES DIMENSIONES DE
BIENESTAR EN REPÚBLICA DOMINICANA
Gráfico 8
-
Desempeño
esperado
Desempeño
de lo esperado

45CAPÍTULO 1
-
-
-
36
37
de su desarrollo humano, mostran-
-
38
-
-
39
No obstante, al indagar sobre la realidad na-
desaparece, y se puede percibir un comportamiento más
consistente y acorde con la literatura y dinámicas propias
-
40
-
-
-
41
42
36
37
38
39
40
41
42

CAPÍTULO 146
RELACIÓN ENTRE MADRES ADOLESCENTES Y PORCENTAJE DE HOGARES POBRES EN
LA REPÚBLICA DOMINICANA
Gráfico 9
0.0%
5.0%
10.0%
15.0%
20.0%
25.0%
30.0%
0.000 10.000 20.000 30.000 40.000 50.000 60.000 70.000 80.000 90.000
DAJABÓN
DUARTE
DISTRITO
NACIONAL
BARAHONA
ELÍAS PIÑA
BAORUCO
AZUA
ESPAILLAT
DESARROLLO HUMANO
Gráfico 10
-
0.0%
5.0%
10.0%
15.0%
20.0%
25.0%
30.0%
0 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 0.7 0.8
BAORUCO
ELÍAS PIÑA
DAJABÓN
DUARTE
BARAHONA
AZUA
DISTRITO
NACIONAL
ESPAILLAT

47CAPÍTULO 1
REPÚBLICA DOMINICANA, AÑO 2010
Mapa 2
Tabla 3
Baoruco

CAPÍTULO 148
REPÚBLICA DOMINICANA, AÑO 2010
Mapa 3
Tabla 4
Baoruco
Enriquillo

49CAPÍTULO 1
-
-
breza, con una mirada más profunda en las dimensiones
-
-
-
cia no explican el fenómeno de manera indepen-
diente
-
-
-
-
Por otra parte, los factores subyacentes generalmente
-
-
-
-
-
cionan el comportamiento de las personas en cuanto a
-
-
-
-
43
-

CAPÍTULO 150
-
-
44
-
-
-
45
-
46
de algo más de la mitad
-
-
-
-
-
-
-
-
-
Por otra parte, cuando se analizan los factores subyacen-
tes de las embarazadas en la adolescencia, como la zona
-
-
43
44
45
46

51CAPÍTULO 1
-
-
-
-
-
-
borales y, como consecuencia, posibilidades de salir de
-
-
-
Gráfico 11
0.0
ENHOGAR
2014
ENDESA 2002 ENDESA 2007 ENDESA 2013CENSO 2010
5.0
15.0
10.0
20.0
25.0
RuralUrbana Total Diferencia
17.1
22.8
18.9
14.5
20.4
16.2
18.4
23.5
19.7
15.3
21.0
16.7
15.5
19.0
17.1
5.7 5.9 5.1 5.7
3.5

CAPÍTULO 152
DISTRIBUCIÓN PORCENTUAL DE LAS MADRES DE 15 A 19 AÑOS DE EDAD, POR EDAD
Gráfico 13
0%
2002
15 16 17 18 19
2002 2002 2002 20022010 2010 2010 2010 2010
100%
90%
80%
70%
60%
50%
40%
30%
20%
10%
Sin Educación
Básica incompleta
Básica completa
Media incompleta
Media completa
2.5
22.9 29.7
12.7
13.3
51
47.9
11 9.1
4.3 2.9 7.9 7.7
10.8 15.9 14.1
23.1
28.4
34.8 29.4
39.6 28.7
36.7 29.9
32.3
12.9
11.7 13
10.6
12.6
9.6
11.2
8.4
46.5
41.9 41.1
34 37.4
29.1
33.7
25.7
7.1 8.1 7.3 6.9 7.4 6.9 6.3 6.3
Gráfico 12
0.0
5.0
ENDESA 2013CENSO 2010
20.0
25.0
10.0
15.0
30.0
35.0
40.0
19.3
34.7
15.3
7.4
16.7
29.6
13.8
6.3
17.1
33.3
13.4
6.6
Primaria
Promedio
Secundaria
Superior
-

53CAPÍTULO 1
DE LAS ADOLESCENTES
Recuadro 5
-
-
-
-
-
-
-
...como el machismo, que son
difundidos y reproducidos por
los medios de comunicación,
la publicidad, las redes
sociales, la música, los
patrones de crianza y la
educación escolar. Todos estos
elementos son consumidos
diariamente por las personas
jóvenes.
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
y contextos culturales en la República Dominicana
-
-
factores necesarios para proporcionar opciones y opor-

CAPÍTULO 154
-
-
dos esperados en cuanto al retraso de la maternidad y
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
Gráfico 14
0
ENDESA 2002 ENDESA 2007 ENDESA 2013 ENHOGAR 2014
40
35
30
25
20
15
10
5
Inferior SuperiorIntermedio Cuarto
34
27.4
19.9
12
6.6
30.5
23.1
5.7
30.2
23.5
11.6
14.6
5.4
34.3
23.5
17.4
9.7
4
11.3

55CAPÍTULO 1
más rico
-
47
-
-
-
-
-
mayores informaciones sobre como las causas interac-
Conclusiones
-
-
-
El comportamiento de las tasas de fecundidad adoles-
-
-
-
zonas donde se concentra la pobreza, al igual en los luga-
-
47

CAPÍTULO 156
-
-
-
-
-
-
plica sobre las oportunidades, capacidades y decisiones
normas sociales sobre la edad del primer contacto se-
ocurrencia del embarazo en la adolescencia como en las
-
-
-
-
HECHO QUE PRECEDE
AL EMBARAZO EN LA
DE CADA

COSTOS DE
OPORTUNIDAD DEL
EMBARAZO ADOLESCENTE

CAPÍTULO 258
AMPLIANDO LA MIRADA
Introducción
EL EMBARAZO -
-
-
48
-
-
-
i)
-
Se analizan además las diferencias registradas entre las
-
La mujer que experimenta el embarazo
más tarde ingresa más fácilmente a la
población ,
persona de
y reside en un hogar con mayor
de perceptores de
ingresos por tamaño del hogar.
posibilidades de morir en la primera
infancia, de no acceder a la educación
y de no tener documentación.
llamamos costos de oportunidad para su desarrollo hu-
49
48
49

59CAPÍTULO 2
COSTOS DE OPORTUNIDAD DEL EMBARAZO ADOLESCENTE
-
las etapas de mayores riesgos, una de ellas la adolescen-
-
-
50
de la madre o el padre, dinámicas familiares, patrones de
-
posibles condicionantes del embarazo relacionadas con
De acuerdo a la edad del primer embarazo, los hogares
-
-
ENTRE
PRIMER EMBARAZO
ENTRE
Tratamiento. Comparación
y/o Control.
50

CAPÍTULO 260
AMPLIANDO LA MIRADA
51
El segundo grupo está
52
-
-
-
53
-
cionadas54
-
51
52
53
54
-
EN LOS HOGARES INVESTIGADOS
Recuadro 6
CAPACIDADES: EMPODERAMIENTO
Y AGENCIA:
mercado laboral
y TICs
discriminación y abuso
VIDA DIGNA Y
DERECHOS:
INVERSIÓN SOCIAL E
sobre SSR
documentacion
PRIVACIONES
hogares encuestados – tomando en cuenta
las 4 categorías de privación – muestran
diferencias marcadas entre aquellos
donde se registró embarazo adolescente
y aquellos donde el evento ocurrió en una
etapa posterior.

61CAPÍTULO 2
55
56
Distrito Nacional55
-
-
-
de los indicadores estudiados muestran peor desempeño
en los hogares donde hubo embarazo en la adolescencia,
i) Capacidades
-
-
-
56
-
-
-
-
-
-
-
-
-

CAPÍTULO 262
AMPLIANDO LA MIRADA
57
58
-
-
57
58
59
estudio del Banco Mundial59
, los factores de riesgo más
-
-
-
INDICADORES DEL MERCADO DE
TRABAJO POR SEXO, AÑO 2017
Gráfico 15
Total Hombre
Tasa de
Desocupación
Tasa de
Ocupación
Tasa de Participación
Global
46
61
25
Tasa de
75
70
39
35
54
50
8
10
6

63CAPÍTULO 2
-
-
-
-
-
-
-
-
-
ESTAR EMBARAZADA, AÑO 2017
Gráfico 16
padres o tutores
Expulsión de casa
Burlas e insultos de
35%Abuso de otros familiares
0.0% 10.0% 20.0% 30.0% 40.0%
Expulsión de la escuela
19%
34%
31%
14%
-
-
-
-

CAPÍTULO 264
AMPLIANDO LA MIRADA
-
-
60
, lo
-
Las principales limitantes para formular las denuncias son
-
-
60
61
62
63
-
centrarse más en edades tempranas, como en la primera
61
62
63
-
-
-
BRECHA DE ASEGURAMIENTO POR
CICLO DE VIDA
Gráfico 17
80.0%
40.0%
60.0%
20.0%
0.0%
0-5
68%
6-11
54%
12-19
37%
20-29
36%
30-49
22% 18%
50-64
16%

65CAPÍTULO 2
estos indicadores sugieren la presencia de una brecha de
-
-
-
NIÑOS MENORES DE 6 AÑOS POR EDAD
DE LA MADRE AL MOMENTO DE SU
PRIMER EMBARAZO
Gráfico 18
8%
4%
6%
2%
0%
7.0%
Edad al momento del primer embarazo
2%
12-19 20 ó más
0%
20%
80%
40%
100%
60%
Jefatura FemeninaJefatura Masculina
Preocupación
temor de no poder
obtener más
73%
80%
alimentaria
adultos
59%
66%
alimentaria
53% 54%
INSEGURIDAD ALIMENTARIA POR
Gráfico 19
-
-
-
UTILIZÓ NINGÚN MÉTODO
ANTICONCEPTIVO TRAS EL PRIMER
EMBARAZO, POR GRUPO DE EDAD
Gráfico 20
0%
20%
60%
40%
22%
16-19
16%
20-30
40%
31-40
49%
41-49
22%
Todas
Grupo por edad

CAPÍTULO 266
AMPLIANDO LA MIRADA
-
-
-
Propio de los territorios donde hay una alta densidad
de pobreza, los indicadores relacionados con la infraes-
-
-
En los entornos familiares donde habitan las adoles-
-
-
Material de paredes
(madera, tabla
de palma, zinc,
33%
(zinc, asbesto-
cana)
83%
Material de pisos
4%
CONDICIONES DE VIVIENDA EN
HOGARES ENCUESTADOS, AÑO 2017
Gráfico 21
Recuadro 7
-
-
-
-

67CAPÍTULO 2
-
-
-
-
PROVINCIA DISTRITO NACIONAL: POBLACIÓN DEL BARRIO
28%
40%
Sin información
Menor a 0.524
De 0.524 a 0.700
24%
9%
-
64
65
, los
-
hogares encuestados no presenta condiciones de haci-
-
les de precariedad y pobreza, el hacinamiento agrega un
-
hacinamiento con la probabilidad de incidir en la repiten-
-
64
65

CAPÍTULO 268
AMPLIANDO LA MIRADA
-
-
presentan cifras de hacinamiento superiores a los hoga-
con las cifras nacionales de hacinamiento en zonas de
-
66
-
DE LOS HOGARES
66

69CAPÍTULO 2
HOGARES ENCUESTADOS, AÑO 2017
Gráfico 22
para cocinar
(carbón o leña)desde la red pública
68%
17%
47%
Costos de oportunidad para el Desarrollo
la etapa posterior a la adolescencia
El análisis del costo de oportunidad del embarazo en la
adolescencia en el desarrollo humano se ha realizado a
67
de las opciones y disponibilidad de instrumentos para
-
-
grupos se han realizado una serie de pruebas eco-
-
-
-
-
-
ENCUESTADOS, AÑO 2017
Gráfico 23
Computadora
Aire
acondicionado
Estufa
3%
8%
8%
64%
81%
68%
93%
67

CAPÍTULO 270
AMPLIANDO LA MIRADA
PROBABILIDAD Y COSTO DE OPORTUNIDAD DEL EMBARAZO ADOLESCENTE
Recuadro 8
-
-
-
Algunas de las variables analizadas como posibles determinantes del em-
barazo en la adolescencia incluyen:
-
pruebas de igualdad de medias y de proporciones fueron aplicadas para determinar si existen
diferencias socioeconómicas y entre las mujeres que experimentaron el embarazo
en la adolescencia y las que lo experimentaron en una edad posterior.
Entre las variables evaluadas, se destacan:
Ecuaciones de Mincer:

71CAPÍTULO 2
I) Capacidades
-
-
centros escolares al momento del primer embarazo re-
-
-
-
-
RAZÓN DE LA NO ESCOLARIZACIÓN O INASISTENCIA ESCOLAR AL MOMENTO
Gráfico 24
Se casó/unió
Por enfermedad
Por embarazo
Por discapacidad
Otro
No posee acta de nacimiento
Cuidar a los niños
21%
2%
2%
15%
0%
2%
21%
32%
0%
2%
9%
3%
23%
16%
19%
19%
0%
5%
2%
1%
2%
4%
20 años ó más
12-19 años

CAPÍTULO 272
AMPLIANDO LA MIRADA
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-

73CAPÍTULO 2
-
-
abordar el tema del embarazo adolescente tanto como
-
Igualmente, las de embarazo posterior han logrado al-
-
NIVEL EDUCATIVO DE LAS MUJERES AL MOMENTO DE
Gráfico 25
Tutoría
Media
Educación Inicial
Básica
56%
1%
1%
0.0%
0.0%
0.0%
0.0%
29%
61%
36%
13%
0.3%
0.3%
0.3%
2%
2%
20 años ó más
12-19 años

CAPÍTULO 274
AMPLIANDO LA MIRADA
cia, han tenido menores oportunidades para lograr este
-
-
hicieron en una etapa posterior, reportan como principal
-
En los hogares de ambos grupos, más de la mitad de los
68
-
-
-
ÚLTIMO NIVEL EDUCATIVO ALCANZADO POR EDAD DEL PRIMER EMBARAZO
Gráfico 26
68
MediaBásica
(Prepara)
12-19
2%
20 ó Más
0% 20% 40% 60% 80% 100%
22% 2% 73%
10% 49%
34%6% 1%

75CAPÍTULO 2
-
CONDICIÓN DE ACTIVIDAD ACTUAL DE LAS ADOLESCENTES POR EDAD DEL
PRIMER EMBARAZO
Gráfico 27
12-19 años
Estudiar
Jubilada, rentista, otra
52%
61%
6%
5%
37%
1%
8%
5%
23%
3%
EMBARAZO, AÑO 2017
Gráfico 28
Empleada
sector público
Empleada
de empresas por cuenta
propia
Empleadora
o patrona familiar no
remunerada
20%
60%
50%
40%
30%
10%
0%
12-19 años
11%
19%
39%
9%
2% 2% 2%
5%
23%
36%
1%
51%

CAPÍTULO 276
AMPLIANDO LA MIRADA
ca69
-
-
-
-
mer embarazo posterior a la etapa adolescente, muestran
-
-
Para ambos grupos, la brecha70
de aseguramiento en sa-
-
-
Tabla 5
38% 48%
69
70
-
-
-
-
-

77CAPÍTULO 2
Recuadro 9
Juana -
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-

CAPÍTULO 278
AMPLIANDO LA MIRADA
-
monoparental, biparental o compuesto71
, presentan un
71
TENENCIA DE COMPUTADORA
POR TIPO DE HOGAR Y EDAD DEL
PRIMER EMBARAZO
Gráfico 29
2%
8% 8%
18%
5%
9%
Monoparental Biparental Compuesto
o Extenso
20 ó más
12-19
De hecho, un resultado importante a destacar es el
reducido acceso a computadores en los hogares mo-
-
-
-
ENTREVISTADA DURANTE ESA ETAPA
Gráfico 30
0%
relaciones sexuales
sin protección
(VIH, ETS)
Entrenamiento
Bien
OtroEmbarazo
adolescente
20%
60%
80%
40%
100%
74%
87%
77%
82% 85% 85%
5% 6% 0% 3%
20 ó más
12-19

79CAPÍTULO 2
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
Abuso de otros familiares
Abuso de padres o tutores
Burlas o insultos de compañeros
Expulsión de casa
Expulsión escolar
7%
48%
29%
34%
14%
38%
18%
7%
20%
21%
12-19 años
/1
INVESTIGADAS DURANTE EL EMBARAZO/1
Gráfico 31

CAPÍTULO 280
AMPLIANDO LA MIRADA
-
-
-
-
72
-
-
-
72
Tabla 6
81% 90%

81CAPÍTULO 2
-
-
-
Se menciona como limitante para formular las denuncias
-
-
-
-
-
de la adolescencia, por ser parte de un proceso de creci-
-
-
BUSCÓ AYUDA
A TRAVÉS DE ALGUNA INSTITUCIÓN
O INSTANCIA PÚBLICA
SOLO EL

CAPÍTULO 282
AMPLIANDO LA MIRADA
-
obtener un empleo estable y ser propietaria de su propia
-
asociado a menores logros en escolaridad y en acceso a
-
-
entornos de pobreza, como los estudiados por el pre-
-
en su estatus social dentro de su comunidad o de su
en situaciones precarias y de pobreza, aun cuando salen
-
-
general no se reporta un amplio margen entre los dos
-
-
tardar el embarazo en la adolescencia, de acuerdo a su
respuestas con peso similar para aspectos como una me-
-
embarazo en una etapa posterior a la adolescencia su-
peran en las menciones a las madres adolescentes, en el
-
-
-

83CAPÍTULO 2
-
crecer en un entorno diferente, caracterizado con más
-
-
ber crecido en un entorno diferente no hubiese afectado
-
proteger a las adolescentes fue la referida a tener una
adolescentes se sienten menos empoderadas frente a su
OPCIONES PRIORIZADAS POR LAS MUJERES DE 20 A 30 AÑOS DE EDAD PARA
POSTERGAR EL EMBARAZO ADOLESCENTE, AÑO 2017
Gráfico 32
de la información
Haber crecido en
un entorno diferente
Un empleo o subsidio
Más información sobre
Capacitación
80.0%
60.0%
40.0%
20.0%
0.0%
12-19 20 ó más
/1

CAPÍTULO 284
AMPLIANDO LA MIRADA
73
-
-
ocurrencia del embarazo en las adolescentes, como es
-
-
-
-
73
Tabla 7
-
-
-
-

85CAPÍTULO 2
-
-
-
-
-
74
-
-
-
-
-
-
-
74

CAPÍTULO 286
AMPLIANDO LA MIRADA
-
-
-
-
los niños y niñas con las responsabilidades o tareas esco-
-
-
-
-
los son recibidos principalmente con frecuencia mensual
Tabla 8

87CAPÍTULO 2
Y EL DESEO DE SUPERACIÓN
Recuadro 10
Juan -
-
-
-
El haber tenido a su hija tan joven retrasó su estudios aún más,
pero se quiere apuntar en PREPARA para estudiar los sábados
-
-
-
-
-
-
-
-
-

CAPÍTULO 288
AMPLIANDO LA MIRADA
BRECHA ENTRE LOS GÉNEROS A LO LARGO DEL CICLO DE VIDA
Recuadro 11
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-

89CAPÍTULO 2
-
-
-
-
bargo, el comportamiento de la tasa de aseguramiento
-
-
-
75
-
-
-
familiar76
-
-
ridad de alimentos para los adultos del hogar, reportán-
75
76

CAPÍTULO 290
AMPLIANDO LA MIRADA
en los niños y niñas percibida de las madres adolescen-
-
-
-
-
acceso a informaciones sobre enfermedades de trasmi-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
Tabla 9
50% 46%

91CAPÍTULO 2
-
-
tran una marcada diferencia cuando se categorizan los
-
-
-
77
DE LA VIVIENDA POR EDAD DEL PRIMER
EMBARAZO
Gráfico 33
$0 1.9
$500
$2,000
2.1
2.1
$1,000
2.0
$2,500
$3,000 2.2
$1,500
RD$2,163
RD$2,784
Alquiler promedio Dormitorios
1.9
2.1
1.9
-
-
-
imputado77
en los hogares donde habitan las madres con embarazo
-

CAPÍTULO 292
AMPLIANDO LA MIRADA
-
-
-
78
,
Gráfico 34
20%
0%
60%
80%
40%
70%
50%
30%
10%
72%
5%
12%
19%
40%
3%
26%
12%
51%
6%
20-30 años 12-19 años
1.9
2.1
2.2
2.0
2.1
2.0
1.91.9
2.1
Basura
Piso de tierra Letrina
Dormitorios
78
promedio de espacios para dormir.

93CAPÍTULO 2
CAMBIOS EN LOS NIVELES DE POBREZA SEGÚN LA EDAD DEL PRIMER EMBARAZO
Recuadro 12
proxy
means
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
8%
64%
32%38%
45%
17%

CAPÍTULO 294
AMPLIANDO LA MIRADA
Estos resultados señalan una menor capacidad de acu-
adolescente, limitando las capacidades de hacer frente

95CAPÍTULO 2

CAPÍTULO 296
AMPLIANDO LA MIRADA
Conclusiones
-
-
-
-
-
Los hogares en donde hubo embarazo adolescente re-
importancia, como el acceso a agua potable para uso do-
especialmente en estas condiciones donde se percibe
-
a aseguramiento en salud para acceder a los programas
-
-
-
-
-
-
tar el embarazo en las adolescentes se destaca la per-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
cado laboral a obtener ingresos, reduciendo las posibili-
-

97CAPÍTULO 2
-
-
-
-
-
-
el embarazo en la adolescencia se caracteriza más bien
-
-
-
-
-
-84%DE INGRESOS

CAPÍTULO 298
AMPLIANDO LA MIRADA
-
inciden en determinar las brechas de igualdad para to-
se necesita transformar patrones de comportamiento -
la comunidad.
-

CAPÍTULO 3100
PERSPECTIVAS Y ASPIRACIONES:
Introducción
CON EL OBJETIVO de caracterizar y profundizar sobre
los impactos del embarazo adolescente y sus limitaciones
-
-
-
-
79
-
79
-
-
-
LA POBLACIÓN OBJETIVO:

101CAPÍTULO 3
NARRANDO HISTORIAS
-
-
-
-
las causas y consecuencias del embarazo en la adoles-
las dimensiones ausentes o faltantes necesarias para esa
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
80
se integraron
adolescencia, se resaltan las diferentes aristas del proble-
-
80

CAPÍTULO 3102
BRECHA ENTRE LOS GÉNEROS A LO LARGO DEL CICLO DE VIDA EN REPÚBLICA
Diagrama 1
Las tasas brutas de matriculación
femenina en República Dominicana,
tanto en primaria como secundaria,
son inferiores a las registradas en
Costa Rica, Colombia y los países de
Desarrollo Humano Alto.
Las jóvenes entre 15 y 24 años tienen
una probabilidad 40% superior de
estar desempleadas en comparación
con los jóvenes.
Losnacimientosporcadamilmujeres
entre15y19añosalcanzanunatasade
97.9,superandolatasadepaísescomo
ElSalvador,ColombiayCostaRica.
Menos del 50% de la población
femenina en preescolar tiene la edad
oﬁcial para cursar ese nivel. Esta cifra
asciende al 74% en el caso de los
países de Desarrollo Humano Alto,
grupo al que el país pertenece.
De llegar a los 50 años la mujer
dominicana puede vivir en promedio
31 años más. Esta cifra supera el
promedio del grupo de desarrollo
humano alto.
La probabilidad de que una adulta
mayor tenga una pensión es de
apenas 38% en comparación con la
probabilidad de los hombres.
El 49% de las mujeres tiene un trabajo remunerado
en los sectores industriales y de servicio, cifra que
supera el promedio de los países de Desarrollo
Humano Alto.
Más mujeres alcanzan la secundaria en
comparación a los hombres, superando a
El Salvador, Colombia y los países de
Desarrollo Humano Alto.
A pesar de que República Dominicana tiene
una mayor proporción de mujeres en puestos
de dirección, la proporción de mujeres en las
cámaras legislativas es inferior a la exhibida por
El Salvador, Colombia, Costa Rica y los países del
grupo de Desarrollo Humano Alto.
Por cada 100 mil nacidos vivos fallecen 92 mujeres
en el país. Esto contrasta con las 54 muertes
registradas en El Salvador, las 25 en Costa Rica, las
64 en Colombia y las 36 en el grupo de Desarrollo
Humano Alto.
La tasa de desempleo en las mujeres es 1.5 veces
superior a la de los hombres, cifra que duplica los
resultados del grupo de Desarrollo Humano Alto.

103CAPÍTULO 3
NARRANDO HISTORIAS
-
-
-
-
-
PRINCIPALES CAUSAS DEL EMBARAZO ADOLESCENTE
Diagrama 2
1
3
7
20
PRINCIPAL RAZÓN
DEL EMBARAZO?
47
5
Falta de
conocimiento SSR Lo deseaban/lo
buscaron
Uso inadecuado de
Inmadurez
CANTIDAD DE MENCIONES DE CADA EXPRESIÓN
“Yo no me estaba cuidando bien.
-
-
-
-

CAPÍTULO 3104
POR EL EMBARAZO
Recuadro 13
Esme-
ralda
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
Recibió repudio de su comunidad. “Siempre te viven mirando mal y
todavía le reprocha con frecuencia el haber tenido hijos tan joven.

105CAPÍTULO 3
NARRANDO HISTORIAS
entornos rurales, el embarazo es considerado una meta
madurez y de conocimiento sobre riesgos y consecuen-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
81
81

CAPÍTULO 3106
REPRODUCTIVA
Diagrama 3
1
6
8
16RECIBIÓ EDUCACIÓN
SEXUAL Y
REPRODUCTIVA?
4
1
7
ONGs
Escuela
Familiares
Hospital/Policlínica
-
blecer centros comunitarios cercanos donde se ofrezcan
-
Estas opiniones coinciden con las declaraciones de per-
-
-
-
82
-
-
en adolescente y de ITSs desde los centros de salud, y las
82

107CAPÍTULO 3
NARRANDO HISTORIAS
adolescente en estas comunidades enfrenta limitaciones
-
-
-
-
-
83
, coopera-
-
“PROFAMILIA vino una vez, pero fue al hospital y dieron una charla sobre el embarazo a temprana edad, hablaron
fueron varones
, uno no salía embarazada, por eso es
-
-
-
-
83

CAPÍTULO 3108
-
-
-
-
-
“Aquí había un curso, duró yo creo que fue como siete mese, vinieron mucho chamaco, ve, que aprendieron mucho

109CAPÍTULO 3
NARRANDO HISTORIAS
-
-
-
-
-
84
-
lescentes de la escuela se debe a decisiones de las ma-
-
-
-
-
-
-
-
84
.-
-
-
CUMPLIMIENTO DE ROLES SOCIALES
ASOCIADOS AL GÉNERO:
IMPACTOS EMOCIONALES:
“Bueno, fue un momento de deseperación, tristeza
sabía cómo enfrentailo, e decí, si yo tenía dinero era
-
sa una mujer, primero abortar… Pensaba que no era

CAPÍTULO 3110
IMPACTOS EMOCIONALES:
“Yo no quería quedar embarazada, pero ya que lo tuve
“Hay mucha’ que se lo sacan, hay mucha’ que lo mari-
marío no quieren lo niño. Y hay mucha que se le salen
IMPACTOS EN EDUCACIÓN:
“Yo tuviera ya, ya yo tuviera en la universidad ya y
cursos ve, curso de belleza, si no fuera yo hata tuviera
en la universidad ve, yo siempre cuando yo era niña
yo siempre pensaba eso, terminar mi carrera antes de
“Tuve que dejailo y salime a mitad y me ha pesao mu-
“Todo fue diferente. Tu sabe que el camino como que
sus estudios, para cualquier trabajo, aunque uno entre
que cuando uno se casa así, no lo acetan en la escuela
-
-
-
adolescentes reportaron casarse mientras estudiaban,
-
-
-
-
-
-
-
En otro orden, el embarazo en adolescentes puede te-
-
-
completamente tras el embarazo adolescente, hacien-

111CAPÍTULO 3
NARRANDO HISTORIAS
Giselle
-
-
-
cionadas principalmente por patrones culturales tradicio-
comunidad y discriminaciones contra la adolescente em-
-
85
-
-
-
-
embarazo en la adolescencia las obliga a asumir respon-
-
85

CAPÍTULO 3112
“Sí, en la comunidad decían que yo era muy adolescente para haber quedado embarazada, que si yo que. Me hacían
“Un día yo le dije que ya la niña tenía un año, que yo estaba preparada para estudiar. Me decía que, si yo estudiaba,
que no’ íbamo [a] fuñí yo y la niña, que se iba a ir y nos iba a dejar.
-
-
lleva a su trabajo. Si voy a salir, cuando no estoy
sabe, pero no me puedo quejar porque siempre si
“Ei me ayudaba siempre con la niña. Pero ahora
mucho, pero ahora que no’ separamo’, y si le da
.-

113CAPÍTULO 3
NARRANDO HISTORIAS
-
Recuadro 14
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
Ella dice que quedar embarazada fue un accidente; aunque nunca

CAPÍTULO 3114
plan de vida y de superación.
los adolescentes sobre las oportunidades
-
-
ciones más comunes de las adolescentes
para el futuro, son tener una casa propia,
-
necesitan apoyo y recursos para poder
deseos para el futuro, puede apreciarse
-
cionado principalmente con la posibilidad
de terminar sus estudios y de obtener un
-
-
-
-
“Yo quiero tener muchos estudios e irme fuera de este país, para con-
su bachiller o cómo e… la universidad y que estudien la carrera que
-
Diagrama 4
PARA EL
FUTURO?
Terminar los
estudios
Casa propia
(emprender)
3
3
6
20
8
5
19
20

115CAPÍTULO 3
NARRANDO HISTORIAS

CAPÍTULO 3116
Conclusiones
entornos de pobreza para acumular logros en materia
-
-
pero esto no necesariamente ha resultado en un em-
-
-
-
-
tante para impulsar mayores oportunidades de acumula-
-
-
hombres mencionaron cursos de mecánica, soldadura,
-
-
lidad, integralidad, y frecuencia de la misma, además de
-
tege el derecho de las adolescentes embarazadas a la
-
hubiesen retomado sus
estudios antes.
que si hubiesen tenido ayuda
para cuidar a la criatura
círculos de apoyo ,

117CAPÍTULO 3
NARRANDO HISTORIAS
de las adolescentes en su horario normal, la encuesta
-
-
completamente tras el embarazo adolescente, haciendo
y discriminaciones contra la adolescente embarazada
-
rechazo inicial, como puede ser a lo interno del hogar,
-
-
-
ciones más comunes para el futuro son tener una casa
se observa que los sueños y
aspiraciones más comunes para
el futuro son tener/conseguir
una casa propia
un buen trabajo
(Aunque eso implique irse lejos de
la zona donde actualmente viven),
terminar los estudios
y/o tener un negocio propio.

EXISTENTES PARA LA
PREVENCIÓN DEL
EMBARAZO ADOLESCENTE

CAPÍTULO 4120
POLÍTICAS PÚBLICAS EXISTENTES
Introducción
EN LA ÚLTIMA DÉCADA
-
en marcos legales86
-
-
-
-
rior, en este apartado se describen los diferentes planes,
-
-
-
-
-
-
-
-
86

121CAPÍTULO 4
PARA LA PREVENCIÓN DEL EMBARAZO ADOLESCENTE
INVERSIÓN PÚBLICA EN EL PLAN NACIONAL DE PREVENCIÓN DEL EMBARAZO
Recuadro 15
2
3
4
5
6
pareja7
+ALTADE AMÉRICA LATINA
PRESENTA UNA DE LAS
TASAS DE FECUNDIDAD

CAPÍTULO 4122
INVERSIÓN PÚBLICA EN EL PLAN NACIONAL DE PREVENCIÓN DEL EMBARAZO EN
8
9
10
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
embarazos en adolescentes, principalmente en las más
-
-

123CAPÍTULO 4
-
-
-
cente mediante el desarrollo y fortalecimiento de la res-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
recho a ser informados y educados sobre los prin-
87
,
88
87
88

CAPÍTULO 4124
-
-
-
Igualmente, para fomentar el desarrollo de capacidades
-
-
-
y la maternidad adolescente, ha abarcado la implemen-
-
-
89
-
-
-
-
-
-
-
-
-
89

125CAPÍTULO 4
-
-
-
-
Finalmente, se resalta la importancia de contar con infor-
-
-
-
-
-
rales y los lineamientos básicos para orientar el desarrollo
-
-
-
-
-
-
-
-

CAPÍTULO 4126
Tabla10
Añode
Nacional
Nacional
Local
Local
Nacional
Nacional

127CAPÍTULO 4
Añode
CentrodePromoción
Adolescentes
2015
-
-
Local
Local
Local
Nacional

CAPÍTULO 4128
-
-
-
-
90
-
-
-
, en el cual mediante el uso de
-
-
-
barazadas y en etapa posparto para promocionar la sa-
-
-
programa91
-
-
-
ponsables de los mismos, alcanzando de manera directa a
-
90
91

129CAPÍTULO 4
Recuadro 16
Acceso al agua
-
1

CAPÍTULO 4130
-
-
- -
-
-

131CAPÍTULO 4
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
Conclusiones
-
-
-
-

CAPÍTULO 4132
PROGRAMA JUVENTUD Y EMPLEO DEL MINISTERIO DE TRABAJO DE LA REPÚBLICA
DOMINICANA
Recuadro 17
1
2
1
2

133CAPÍTULO 4
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-

MULTIDIMENSIONALES PARA
ENFRENTAR EL EMBARAZO EN
ADOLESCENTES

CAPÍTULO 5136
HACIA POLÍTICAS Y ESTRATEGIAS MULTIDIMENSIONALES
Este Informe parte de la premisa básica del desarrollo hu-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
temprana edad incide en una mayor fecundidad en
adolescentes, con repercusiones importantes por las
-
-
- Las limitaciones en materia de desarrollo humano por
-
sieron para otra etapa posterior, se registran diferen-
diferencia, o efecto neto es el costo de oportunidad
entornos estudiados en este informe, este costo de

137CAPÍTULO 5
PARA ENFRENTAR EL EMBARAZO EN ADOLESCENTES
-
-
-
adolescencia afecta la fecundidad global, con espacios
-
-
-
tantes en la calidad y frecuencia de acceso a la misma,
-
-
-
-
-
-
- Los sueños y aspiraciones más comunes para el fu-
turo son tener una casa propia, conseguir un buen
-
-
-

CAPÍTULO 5138
Para lograr transformaciones significativas en las vidas de
las/los jóvenes, sus familias y sus entornos se requiere ir
más allá de lo que hasta ahora se ha realizado. Más de lo
mismo no es sostenible porque no garantiza resultados
distintos. Se hace necesario una combinación de políti-
cas orientadas al cierre de las brechas sociales y econó-
micas con aquellas que rompan el círculo de exclusiones.
En definitiva, más de lo mismo debe dar paso a una nue-
va arquitectura multidimensional basada en evidencias y
ajustada a la realidad de los contextos locales.
PROYECCIÓN A 2025 DE LAS TASAS DE FECUNDIDAD EN ADOLESCENTES
Recuadro 18
A pesar de que las estimaciones de la tasa de fecundidad
en adolescentes sugieren una tendencia hacia la disminu-
ción, no deja de llamar la atención la magnitud de la tasa
para República Dominicana en comparación con el resto
de la región. En efecto, aun cuando se prevé que la tasa
disminuya 7 puntos a 2025, situándose en 88 nacimientos
por cada mil mujeres entre 15 y 19 años, este indicador dis-
ta considerablemente de la tasa proyectada para América
Latina y El Caribe al mismo periodo, superándola en 60%.
Adicionalmente, las estimaciones indican que los resultados
para República Dominicana guardan una mayor semejanza
con las proyecciones de los países de renta baja y del África
Sub-Sahariana, aun cuando el país es considerado como una
nación de renta media (a 2025 la tasa del país será 1.4 veces
superior que la de los países de su grupo de ingresos).
TASAS ESTIMADAS DE FECUNDIDAD EN ADOLESCENTES (15-19)
2020-20252015-2020
República
Dominicana
América Latina
y El Caribe
Países de
Renta Baja
Países de
Renta Media
África
Sub-Sahariana
50
150
100
0
95
88
61
55
101
93
40 36
97
89
Recomendaciones de políticas
“Si hacer más de lo mismo no permite extender
los logros alcanzados hacia los millones de per-
sonas que no se han visto beneficiadas por la
transformación social y económica que se pro-
dujo en la región en el período comprendido de
2003 a 2013, ¿por dónde empezar para hacer
las cosas de manera distinta?
- Informe Regional de Desarrollo Humano 2016.
Fuente: División de Estadísticas del Departamento de Asuntos Económicos de Naciones Unidas.

139CAPÍTULO 5
-
-
-
-
-
-
92
-
-
-
92
-
-
-
-
-

CAPÍTULO 5140
AGRUPAMIENTO DE LAS METAS DE LOS OBJETIVOS DE DESARROLLO
SOSTENIBLE SOBRE LA BASE DE LOS OBJETIVOS ESTRATÉGICOS DE CADA
Diagrama 5
169 Metas
META 1
ODS1
.
ODS2
.
ODS17
META 3 META 5 META 169..
-
-
-
De igual manera, se hace imprescindible desarrollar inter-
-
-
-
-
Los retos del embarazo adolescente trascienden las ac-

141CAPÍTULO 5
CONJUNTO DE INTERVENCIONES PARA ABORDAR EL EMBARAZO EN ADOLESCENTES
DESDE UNA PERSPECTIVA MULTIDIMENSIONAL
Diagrama 6
-
-
-
CONSTRUCCIÓN
DE RESILIENCIA
LOS Y LAS JÓVENES,
SUS HIJOS/AS Y SU ENTORNO
PREVENCIÓN
Acceso a TIC’s
a informaciones sobre
adolescencia
desde la pre adolescencia
curriculares complementa-
rios desde la pre adolescen-
cia (escuelas de música,
teatro, deportes)
| | Salud |
Disponibilidad de sistema de
Fomento de acumulación
Educación
primer empleo
primera infancia
EMBARAZO EN
ADOLESCENTES

CAPÍTULO 5142
el desarrollo de programas de roles modelo93
-
El apoyo a los gobiernos locales en el marco de una ar-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
93

143CAPÍTULO 5
94
adolescentes deben ser parte integral de todas las po-
-
-
-
-
-
-
cumplimiento para asegurar los derechos de las niñas,
-
-
-
Estas acciones apuntan hacia el fortalecimiento de las
-
-
-
-
94
-
-
alimentos y bebidas a las preferencias de cada persona

CAPÍTULO 5144
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
tervenciones de manera coordinada al territorio
-
-
territoriales con mayor incidencia de embrazo adoles-
-
-
-
-
integrado concentra el impacto y reduce los costos para
-
-
contra el embarazo adolescente, y poder generar un re-
-
-

145CAPÍTULO 5
-
-
-
-
-
-
-
-
mano, y generando ganancias en el mediano y largo pla-
-
normas sociales sobre el embarazo, en los roles tradicio-
Diagrama 7
PASO 0 PASO 1 PASO 2 PASO 3 PASO 4

CAPÍTULO 5146
-
-
-

ANEXO
-
racterizar los impactos en el bienestar y el desarrollo
-
-
-
-
mensiones de impacto al momento del primer embarazo,
Diseño de la muestra y proceso de levantamiento
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
sores y encuestadoras fueron seleccionados por el
-

ANEXO
Baoruco
San Juan
Monseñor Nouel
Total 450 180 630 397 132 132 661
la siguiente formula de tamaño de la muestra para po-
-
-
100
Si el margen de
= Tamaño de la muestra
= Margen de error
Donde
100

ANEXO
Instrumento de captura de información
-
-
-
-
Diferencias de medias y de proporciones.
-
-
-
Ecuaciones de Mincer 95
El efecto del embarazo adolescente sobre el ingreso labo-
-
DIMENSIONES DE LA INVESTIGACIÓN
CUANTITATIVA
Índice de Calidad de ida
95
96
-
96

ANEXO
-
-
-
97
97
98
99
1
-
terpretándose 1
99
-
-
-
-
-
-
1
-
(i, j)
98

ANEXO
modelo probit
-
-
-
-
logit) para
-
logit
Donde, x es el
-
-
-
mina si los parámetros
de cero y se simula la probabilidad del embarazado ado-

ANEXO
100
101
El método de diferencias en diferencias 100
para determinar el impacto del embarazo adolescente
-
-
-
-
-
-
-
la diferencia entre el promedio post tratamiento y el pro-
t = 0 y t
= 1
tratamiento y el cambio en ese mismo pe-
del grupo de control
-
-
101
yit
Gi
, -
-
ingreso de los grupos de control y de tratamiento antes

ANEXO
Tt
, -
1
) -
y, aun cuando no ocurra
Cit
= Tit
. Gi
, -
-
o aleatorios, lo cual permite calcular su error estándar y
-
-
-
confundirá con las diferencias permanentes en el grupo
-
resultado yit
. -
-
-
-
-
-
propensity score matching -
-
-
-
-
-
razo adolescente sobre los ingresos, insesgados y con-
-
-

ANEXO
-
-
-
-
-
-
-
-
-
tengan la misma probabilidad de haberse embarazado en
El comando 102
de Stata permite la apli-
-
103
por sus siglas en
(y0
, y1
).
y0
y1
-
y0
-
102
103
ATET = (y1
- y0
Embarazo adolescente = 1)

ANEXO
comunidades seleccionadas por sus altas tasas de mater-
-
-
-
104
105
-
-
-
106
- -
-
104
105
106
-
- -
-
- Establecer un horario general y un lugar propicio para
-
tuales y las dimensiones de impacto al momento del pri-
DIMENSIONES DE LA INVESTIGACIÓN
CUALITATIVA:

ANEXO
mer embarazo y aspectos de la maternidad adolescente,
-
-
-
-
107
-
-
-
108
109
-
- -
-
-
-
110
, cada análisis de conte-
4.
6.
107
108
109
110

ANEXO

ANEXO
Adolescentes madres
Rapport:
Naciones Unidas para el Desarrollo y estamos realizando
-
-
-
-
criatura y en general medir el bienestar para formular pro-
-
-
-
-
-
-
-
Introducción:

ANEXO
-
-
-
-
cia es algo frecuente alrededor de tu entorno, en tu
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
pregunte si algunas de sus amigas o familiares han

ANEXO
-
el embarazo interrumpido por la misma persona
- De encontrarse casos de embarazos interrumpi-
-
-
Actores Relevantes en el Territorio
Edad:
Sexo:
Ocupación:
Municipio:
Barrio:
Zona:
-
-
-
-
-
-
-
canismos de apoyo pudieran incidir en reducir la si-
-
entrevistadas
Rapport:
Naciones Unidas para el Desarrollo y estamos realizando
-
-

ANEXO
-
-
criatura y en general medir el bienestar para formular pro-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-

ANEXO
-
Edad:
Sexo:
Ocupación:
Municipio:
Barrio:
Zona:

BIBLIOGRAFÍA
CEPAL & UNFPA. (2006).
Di Cesare, M. (2007).
Di Cesare, M. (2015). -
Flórez, C., & Soto, V. (2007). -
Naciones Unidas. (2017). -
PNUD. (2010).
PNUD. (2014). -
PNUD. (2015).
-
PNUD. (2016).

BIBLIOGRAFÍA
Sen, A. (2000).
-
Cabella, W., & Pardo, I. (2014).
CEPAL & UNFPA. (2006).
CEPAL. (1995).
-
-
Di Cesare, M. (2015). -

BIBLIOGRAFÍA
-
Flórez, C., & Soto, V. (2007). -
Naciones Unidas. (2014).
-
ONE. (2015).
ONE. (2017).
-
-
-

BIBLIOGRAFÍA
-
UNFPA- Fondo de Población de las Naciones Unidas (UNFPA). (2007). -
UNFPA. (2013).
Ministerio de Educación (2015). -
BM. (2016).
CEPAL (2000).
PNUD. (2016).
-
-
PNUD. (2016).

BIBLIOGRAFÍA
BM. (2012).
BID. (2014).
INTEC. (2013).
MEPYD. (2015).
ONE. (2015).
PNUD. (2016).
UNFPA. (2017).

Al servicio
de las personas
y las naciones
DESARROLLO HUMANO EN REPÚBLICA DOMINICANA
EL EMBARAZO EN ADOLESCENTES:
Un desafío multidimensional para generar
oportunidades en el ciclo de vida
2017

Embarazo adolescente: un desafío multidimensional

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