El documento proporciona consejos para mejorar el rendimiento escolar, como prestar atención en clase, tomar apuntes claros, leer en voz alta, estudiar sin distracciones, y planificar metas y pasos. También recomienda incorporar el movimiento y variar las actividades de estudio.

1. puedo mejorar mi rendimiento escolar
*

6.  Observa a tu profesor(a) atentamente cuando
explica su clase.
 Evita sentarte en sitios que te puedan distraer.
 Toma apuntes claros y detallados.
 Cuando trabajes en grupo, trata de ofrecerte
para leer el material o elaborar los gráficos
 Antes de iniciar tu trabajo, escribe cuáles
son tus metas y los pasos que debes seguir
para lograrlas.

8. DE SELECCION
•Pudes subrayar o resaltar luego de dar al texto una
revisión rápida.
DE ORGANIZACION
•Elaboración de esquemas u organizadores gráficos,
como cuadros y mapas semánticos y conceptuales.
DE COMUNICACION
•Uso de medios como videos, presentaciones en
diapositivas, trípticos o afiches.

11.  Lee en voz alta las metas y los pasos que
debes seguir para lograrlas.
 Trata de leer en voz alta.
 Organiza tu material como si estuvieras
explicándoselo a alguien mas.
 Si tienes posibilidades, graba tu
material.
 Presta atención a tu profesor (a).
 Evita estudiar en lugares con
ruido.

13. DE SELECCIÓN
Subrayado o
resaltado para
hacer tu resumen.
DE ORGANIZACIÓN
Elaboración de
esquemas verticales
o de llaves.
DE RECUPERACIÓN
Evocación.
DE ELABORACION
Interrogación
elaborativa.
DE EXPRESION
Exposición con
ayuda de medios.

16.  Incorpora el movimiento a tu sesión de
estudio.
 Ubícate en un lugar donde puedas
pararte.
 Planifica tus actividades de modo que
sean variadas.
 Trata de visualizar el producto de tu
trabajo.
 Trata de proponerte para actividades
corporales.
 Decora tu ambiente de trabajo con
carteles y colores de tu agrado.

18. DE ORGANIZACION
• Elaboración de cuadros, graficos, mapas conceptuales
y esquemas.
• Pégalos en la pared.
DE ELABORACION
• Formación de imágenes acompañadas de
dramatizaciones.
DE COMUNICACION
• Elaboración de maquetas, dioramas, dramatizaciones.
• Juego de roles.

22. El hemisferio izquierdo está
especializado en el manejo de los
símbolos de cualquier tipo: lenguaje,
álgebra, símbolos químicos.
…………………………………..……………………
El hemisferio derecho se especializa
en la manera de percibir el espacio.
Es más global, sintético e intuitivo.

23. .

24. HEMISFERIO HOLISTICO
(generalmente el derecho)
HEMISFERIO LOGICO
(generalmente el izquierdo)
Visualiza símbolos abstractos.
Verbaliza sus ideas.
Absorbe rápidamente los detalles.
Analiza la información paso a paso.
Quiere entender los componentes uno
por uno.
Le gustan las cosas bien organizadas.
Necesita orientación clara.
Se siente incómodo con las actividades
abiertas y poco estructuradas.
Le preocupa el resultado final.
Le gusta comprobar los ejercicios y le
parece importante no equivocarse.
Lee el libro antes de ir a ver la
película.
Su tiempo de reacción promedio es de
2 segundos.
Visualiza imágenes de objetos
concretos, pero no símbolos
abstractos.
Piensa en imágenes, sonidos,
sensaciones.
Aprende del todo a la parte.
No analiza la información, la sintetiza.
Es relacional; no le preocupan las
partes en sí.
Aprende mejor con actividades
abiertas.
Le preocupa más el proceso que el
resultado final.
No le gusta comprobar los ejercicios;
alcanza el resultado final por
intuición.
Necesita imágenes; ve la película
antes de leer el libro.
Su tiempo de reacción promedio es de
3 segundos.