Este documento presenta la sexta sesión de una unidad didáctica sobre arquitectura de entornos web. La sesión se enfoca en desarrollar hipervínculos en lenguaje HTML. El propósito es definir conceptos básicos sobre hipervínculos. La sesión consta de tres momentos: inicio, para recuperar saberes previos; proceso, donde el docente expone conceptos y los estudiantes analizan una guía; y cierre, para consolidar aprendizajes y retroalimentación. La evaluación se basa en

1. INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICO PÚBLICO
“Víctor Raúl Haya de la Torre”
R.M. Nº 1132-84-ED Revalidado - R.D..Nº 0554-2006-ED -R.D Nº 0879-2006-ED
Jr. Gálvez Nº 691. Telf. Fax 2355349 - 2359980 - Barranca
PROGRAMA DE ESTUDIO Desarrollo de Sistemas de Información CICLO/SECCIÓN I – A-C
UNIDAD DIDÁCTICA ARQUITECTURA DE ENTORNOS WEB N° SESIÓN 6
ACTIVIDAD “Desarrollando los hipervínculos en lenguaje HTML” FECHA
16/05/2022
17/05/2022
19/05/2022
20/05/2022
PROPÓSITO DE LA SESIÓN Desarrollar los hipervínculos en lenguaje HTML
SEMANA N° 06 16/05/2022 al 20/05/2022
DOCENTE Ing. Josué Joél Rios Herrera
CONTENIDO
COMPETENCIA PARA LA
EMPLEABILIDAD ABORDADOS
TRANSVERSALMENTE
▪ Hipervínculos ▪ Trabajo autónomo
▪ Trabajo en equipo
▪ Trabajo colaborativo
▪ Previniendo el covid-19
……………………………………… .. ………………………………
JEFE DE UNIDAD ACADEMICA DOCENTE
SECUENCIA METODOLÓGICA
MOMENTOS ESTRATEGIAS ENSEÑANZA APRENDIZAJE RECURSO HORAS
INICIO
(Motivación,
recuperación de
saberes previos y
conflictos cognitivos)
▪ Ingreso a la plataforma MEET y Google Drive
▪ Información general. El docente formula preguntas: ¿qué sabemos sobre
Hipervínculos? ¿Qué ideas tiene sobre Hipervínculos? para recoger los saberes
previos. Propósito: Definir los conceptos sobre Hipervínculos. Organización: Se
evaluará el trabajo grupal sobre nociones básicas de informática.
▪ El docente explica las condiciones académicas del estudiante durante el
desarrollo de la unidad didáctica.
Video conferencia:
Meet
10’
sincrónico
PROCESO
(Construcción del
aprendizaje, recepción,
elaboración o
procesamiento y
comunicación del
aprendizaje)
▪ El docente expone nociones básicas sobre Hipervínculos. Encontrando y
señalando errores, Nombrando reglas y convenciones (diapositivas).
▪ Los estudiantes en su laptop o computadora conocen nociones básicas sobre
Hipervínculos.
▪ Los estudiantes, autónomamente, analizan una guía teórico-práctica: sintetizan
y exponen o los estudiantes organizados en grupo analizan una guía teórico-
práctica: sintetizan y exponen.
Videoconferencia:
Meet
Plataforma Chamilo
Whatsapp
20’
sincrónico
40’
asincrónico
CIERRE
(Transferencia,
metacognición y
evaluación)
▪ Conclusiones sobre el tema desarrollado: Se consolidan los saberes con la
participación del docente.
▪ Se evalúa al participante o grupo participante: Se aplica una práctica teórica y/o
control de lectura.
▪ Retroalimentación académica
▪ Información académica para la siguiente clase: Evaluación online y/o
presentación de trabajos.
Videoconferencia:
meet
Google Drive
Whatsapp
20’ sincrónico
EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
CRITERIO(S) DE EVALUACIÓN: Reconoce Hipervínculos
INDICADOR INSTRUMENTOS
▪ Identifica los componentes para la elaboración de la arquitectura de sistemas
y la organización de los contenidos e información de una web, considerando
las especificaciones de la arquitectura de sistemas.
✓ Ficha de observación
✓ Guía de aplicación práctica
✓ Registro de evaluación
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE VIRTUAL