Curso de Herramientas Web 2.0 por Francisco Rivera Juárez

1. Francisco Rivera Juárez 1
PLAN DE SESIÓN Ó PLAN DE SOCIAL MEDIA
Herramientas Web 2.0

2. Datos Generales
Entidad Federativa:
Distrito Federal
CECATI:
176
Ciclo escolar: 2014-2015
Servicio
CR CE X CAE
Nombre del docente: Francisco Rivera Juárez
Situación laboral:
Interno Externo X
Nombre del curso: Herramientas Web 2.0 Horario del curso:
Lunes a viernes
11:00 a 13:00 hrs.
Campo de formación profesional:
Tecnologías de la Información
Especialidad: Informática
Lugar de impartición:
Aula Poeta del plantel
Fecha:
Duración en horas: 56 hrs.Inicio
04/05/2015
Término
12/06/2015
PLAN DE SESIÓN Ó PLAN DE SOCIAL MEDIA
Francisco Rivera Juárez 2

3. PLAN DE SESIÓN Ó PLAN DE SOCIAL MEDIA
Objetivo General:
Mostraremos una amplia visión de lo que se ha dado en denominar Web 2.0 y una particular
y detallada de varias herramientas de tal modo que el alumno pueda:
 Identificar los elementos básicos del concepto Web 2.0.
 Disertar y debatir sobre lo que es, significa y aporta en diferentes ámbitos el concepto de
Web 2.0.
 Acceder a catálogos y sitios de análisis de las herramientas Web 2.0 para escoger las de
su interés.
 Analizar las herramientas presentadas, en especial el universo Google, con la finalidad
de ocuparlas de acuerdo a las necesidades personales o profesionales.
 Aplicar la curación de contenidos sobre las principales las herramientas presentadas.
 Detectar en las herramientas y funcionalidades las cualidades que puedan mejorar su
desempeño personal, profesional y/o académico.
 Idear usos novedosos de las herramientas acordes a sus necesidades e intereses.
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4. PLAN DE SESIÓN Ó PLAN DE SOCIAL MEDIA
Justificación:
En la época actual con la implementación del correo electrónico por todo el mundo, es
indispensable contar con esta aplicación para poder tener acceso a miles de servicios, cuentas
bancarias, aplicaciones en internet, acceso a móviles etc.
Sin embargo aún no se conoce el gran potencial que se tiene con una sola cuenta de correo
electrónico y en especial la de Gmail. Es indispensable incorporar a todos los alumnos a
explotar esta serie de herramientas y que son gratis en su mayoría.
Ejemplos donde se pueden utilizar estas herramientas web 2.0.
https://www.youtube.com/watch?v=E2SUWs94GS8
http://www.sosempresa.com/2010/02/17/10-ventajas-de-utilizar-herramientas-web-2-0-en-tu-
negocio/
http://www.eduteka.org/Web20Intro.php
http://bb9.ulacit.ac.cr/tesinas/Publicaciones/039923.pdf
http://www.a-nei.org/documentos/Web%202-0%20y%20Empresa.pdf
http://www.cdieducacion.es/docs/web20.pdf
http://scopeo.usal.es/wp-content/uploads/2012/10/scopeom001.pdf
http://remo.det.uvigo.es/solite/attachments/038_Web%202.0.pdf
http://www.academia.edu/232494/Comunicaci%C3%B3n_2.0_entre_gobiernos_y_ciudadanos
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5. PLAN DE SESIÓN Ó PLAN DE SOCIAL MEDIA
Observaciones:
Marco legal con el cual nos regiremos.
Regulación Jurídica de Internet
http://www.diputados.gob.mx/sedia/sia/spe/SPE-ISS-12-06.pdf
Boletín N°. 5025
Por descargas no autorizadas en Internet, sector creativo deja de recibir 130 mil millones de
pesos
http://www5.diputados.gob.mx/index.php/camara/Comunicacion/Boletines/2015/Febrero/02/502
5-Por-descargas-no-autorizadas-en-Internet-sector-creativo-deja-de-recibir-130-mil-millones-
de-pesos
Alumnos meta de este programa.
Son para todas aquellas personas que dispongan de conocimientos previos de informática y el
uso y manejo de una PC, celular, Tablet o dispositivos móviles conectados a internet.
Se considerará la mayor atención a personas con capacidades diferentes, personas adultas,
mujeres en riesgo, personas recientemente egresadas de reclusorio o centros penitenciarios y
marginadas.
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6. PLAN DE SESIÓN Ó PLAN DE SOCIAL MEDIA
Las herramientas que se van a utilizar corresponde a las PC y móviles para después
sincronizar nuestras herramientas.
Selección de Herramientas.
Buscador Google, Traductor de Google, Google news.
Gmail, Picasa, Wikis, Google Docs.
Aviary o fotor, Google Sites, Google Groups.
Flickr, Blogger, Slideshare, Issuu, Youtube y Vimeo.
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7. Obtención de
la información
Buscador
Google
Traductor
Google
Google
news
Organización de la
información
Gmail
Wikis
google sites
Picasa
Google
Docs
Colaboración y creación
de la información
Aviary
Fotor
Google
sites
Google
groups
Compartir y publicar la
información
Flickr
Blogger
Slideshare
Issuu
Youtube
Vimeo
1 2
3 4
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PLAN DE SESIÓN Ó PLAN DE SOCIAL MEDIA

8. PLAN DE SESIÓN Ó PLAN DE SOCIAL MEDIA
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Contenido
Temático
Estrategias Didácticas
Proceso de
Evaluación
Duración
Inicio del curso
1. Obtención de
la
Información.
Encuadre grupal:
 Instructor
 Aplicar evaluación diagnóstica para valorar los conocimientos previos de los alumnos.
 Al inicio del curso dará la bienvenida a los participantes
 Presentará el curso
 Se presentara
 Realizara la dinámica de rompe hielo
 Preguntara a los participantes las expectativas del curso
 Dará a conocer el objetivo del curso
 Ajuste de expectativas y beneficios del curso
 Reglas del juego y explicará reglas de limpieza al equipo
 Explicación del plan de ejecución
 Participante.
 Se presentara
 Participara en la dinámica de rompe hielo
 Dará a conocer sus expectativas del curso
 Propondrá algunas reglas del juego
 Preguntara si tuviese dudas.
Contextualización:
 El instructor realiza las siguientes actividades:
 Describe una breve introducción sobre la web 2.0, la catalogación de las herramientas a utilizar y el
método de suscripción o inscripción a las aplicaciones a utilizar.
 Explica cuáles son las herramientas a utilizar para la obtención de la información.
 Demuestra con google traductor la manera de romper barreras de idioma.
 Informa con google news las noticias que son de interés por temas, medios de comunicación, países, etc.
 El alumno realiza las siguientes actividades:
 Describe una breve introducción sobre la web 2.0, la catalogación de las herramientas a utilizar y el
método de suscripción o inscripción a las aplicaciones a utilizar.
 Explica cuáles son las herramientas a utilizar para la obtención de la información.
 Demuestra con google traductor la manera de romper barreras de idioma.
 Informa con google news las noticias que son de interés por temas, medios de comunicación, países, etc.
 Técnica:
Documental
 Instrumentos:
Cuestionario
 Evaluación
Diagnóstica
 Técnica: Campo
 Instrumentos:
Guía de
observación
 Evidencia:
Desempeño
 Evaluación
Formativa
14 hrs.

9. PLAN DE SESIÓN Ó PLAN DE SOCIAL MEDIA
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Contenido
Temático
Estrategias Didácticas
Proceso de
Evaluación
Duración
2.
Organización de
la información
Teorización:
 El instructor realiza las siguientes actividades:
 Realiza la inscripción o alta a la cuenta de Gmail u Outlook.
 Gestiona con Google Docs y Outlook todos los documentos (doc,
Excel, pdf, audio, video, etc.) en “la nube”.
 Con la aplicación Picasa organiza las imágenes a distancia
contenidas desde su móvil.
 Clasifica, organiza y comparte enlaces de página web con la
aplicación Delicious.
 Con google Calender Organiza eventos, tareas, reuniones,
recordatorios, citas de forma individual o grupal.
Ejercitación:
 El alumno realiza las siguientes actividades:
 Realiza la inscripción o alta a la cuenta de Gmail u Outlook.
 Gestiona con Google Docs y Outlook todos los documentos (doc,
Excel, pdf, audio, video, etc.) en “la nube”.
 Con la aplicación Picasa organiza las imágenes a distancia
contenidas desde su móvil.
 Clasifica, organiza y comparte enlaces de página web con la
aplicación Delicious.
 Con google Calender Organiza eventos, tareas, reuniones,
recordatorios, citas de forma individual o grupal.
 Técnica:
Campo
 Instrumentos:
Guía de
observación
 Evidencia:
Desempeño
 Evaluación
Formativa
14. hrs.

10. PLAN DE SESIÓN Ó PLAN DE SOCIAL MEDIA
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Contenido
Temático
Estrategias Didácticas
Proceso de
Evaluación
Duración
3.
Colaboración y
creación de la
información.
Teorización:
 El instructor realiza las siguientes actividades:
 Edita de manera fácil algunas de las imágenes y vídeos con la
aplicación Picasa, Aviary y fotor.
 Explica la manera de compartir información mediante la aplicación
de un Wiki con Google Sites.
 Genera documentos mediante las aplicaciones Google Docs,
Outlook de manera compartida.
 Genera un grupo para habilitar la interacción de un grupo de
personas con la aplicación Google groups.
Ejercitación:
 El alumno realiza las siguientes actividades:
 Edita de manera fácil algunas de las imágenes y vídeos con la
aplicación Picasa, Aviary y fotor.
 Explica la manera de compartir información mediante la aplicación
de un Wiki con Google Sites.
 Genera documentos mediante las aplicaciones Google Docs,
Outlook de manera compartida.
 Genera un grupo para habilitar la interacción de un grupo de
personas con la aplicación Google groups.
 Técnica:
Campo
 Instrumentos:
Guía de
observación
 Evidencia:
Desempeño
 Evaluación
Formativa
14. hrs.

11. PLAN DE SESIÓN Ó PLAN DE SOCIAL MEDIA
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Contenido
Temático
Estrategias Didácticas
Proceso de
Evaluación
Duración
4.
Compartir y
publicar la
información.
Teorización:
 El instructor realiza las siguientes actividades:
 Publica en internet mediante la aplicación de Picasa las imágenes
y los comparte con las personas del entorno.
 Pone a disposición en un espacio de manera individual,
profesional, docente, empresarial, alumno etc. Un medio de
comunicación social en internet (Blogger).
 Difunde creaciones documentales (Presentaciones electrónicas,
PDF, book, etc.) en repositorios como Slideshare e Issuu.
 Publica y difunde vídeos con las aplicaciones de Youtube y Vimeo.
Ejercitación:
 El alumno realiza las siguientes actividades:
 Publica en internet mediante la aplicación de Picasa las imágenes
y los comparte con las personas del entorno.
 Pone a disposición en un espacio de manera individual,
profesional, docente, empresarial, alumno etc. Un medio de
comunicación social en internet (Blogger).
 Difunde creaciones documentales (Presentaciones electrónicas,
P¨DF, book, etc.) en repositorios como Slideshare e Issuu.
 Publica y difunde vídeos con las aplicaciones de Youtube y Vimeo.
 Técnica:
Campo
 Instrumentos:
Guía de
observación
 Evidencia:
Desempeño
 Evaluación
Formativa
13. hrs.

12. PLAN DE SESIÓN Ó PLAN DE SOCIAL MEDIA
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Contenido
Temático
Estrategias Didácticas
Proceso de
Evaluación
Duración
5. Conclusión Reflexión:
 Coordinar una sesión de evaluación grupal para valorar los
avances individuales y colectivos obtenidos en el curso.
 Técnica:
Campo
 Instrumentos:
Guía de
observación
 Evaluación
Final
1 hrs.

13. PLAN DE SESIÓN Ó PLAN DE SOCIAL MEDIA
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Recursos Didácticos
Equipo de cómputo:
 Computadora procesador
Corel Dúo o superior,
programa (19 unidades)
Auxiliares de la
enseñanza:
 Pintaron
 Borrador
 Proyector
 Tablet o smartphone
 PC
 Pantalla
 USB
Insumos:
 Cuaderno
 Bolígrafo tinta negra
 Plumones
 Hojas blancas
 Lápiz
Referencias:
1. Electrónicas:
 http://www.google.com.mx/intl/es-
419/about/products/
 http://www.outlook.com
 http://www.aulaclic.es

14. PLAN DE SESIÓN Ó PLAN DE SOCIAL MEDIA
Francisco Rivera Juárez 14
CRONOGRAMA
AREA: ESPECIALIDAD:
CURSO: CLAVE: S/C
DURACION EN HORAS: HORARIO:
FECHA DE INICIO: FECHA DE TERMINO:
INSTRUCTOR:
CICLO ESCOLAR
CLAVE HORAS
SUBOBJETIVO ASIGNADAS INICIO TERMINO
1 14 04/05/2015 14/05/2015
2 14 18/05/2015 26/05/2015
3 14 27/05/2015 04/06/2015
4 14 05/06/2015 12/06/2015
56
ORGANIZACIÓN DE LA INFORMACIÓN
COLABORACIÓN Y ORGANIZACIÓN DE LA
INFORMACIÓN
COMPARTIR Y PUBLICAR LA INFORMACIÓN
DIRECCIÓN GENERAL DE CENTROS DE FORM ACIÓN PARA EL TRABAJO INDUSTRIAL
CENTRO DE CAPACITACIÓN PARA EL TRABAJO INDUSTRIAL No. 176
2014-2015
INFORMÁTICA
OBTENCIÓN DE LA INFORMACIÓN
DE APRENDIZAJE
TECNOLOGÍA DE LA
INFORMACIÓN
HERRAMIENTAS WEB 2.0
56 11:00 A 13:00 hrs. LUN-VIER
04/05/2015 12/06/2015
FRANCISCO RIVERA JUÁREZ
SUBOBJETIVOS FECHAS