1. Material
didáctico
¿Para que usar
herramientas?
¿Por qué usar
rec.didacticos?
Criterios
Clasificación
Que
sabemos
Capacidades
Función
Contexto
Estilos de
enseñanza
Material
impreso
Material de
ejecución
Material
audiovisual
Realista,
tridimensional
Libros, fichas, cuader
nos
Taller, laboratorio, ma
quina de
escribir, pequeña
imprenta
Tv, magnetófono,
radio
Piedras, plantas, anim
ales, globo, terráqueo
, mapas, museos, obr
as de arte, maquetas

3. Centrada en
el instructor
Exposición didáctica
Centrada en
las tareas
Expositiva
foro
conferencia
Aspectos de
la
comunicación
verbal
Claridad, sencillez, concisión, p
resicion,originalidad,reiteracio
n, coherencia
No
verbal
Comportamiento
quinesico
Emblemas
ilustraciones
Reguladores
Contacto
visual
posturaparalenguaje
Volumen
Entonación
Velocidad
Pausas y
silencios
muletillas
proxemica espacio
Apariencia
física
Concentrada en
grupo
Dialogo-discusion
Tácticas de
interacción
verbal
Extensión
Clarificación
Justificación
Re-direccion
elogio
Ejercicios vivenciales
Demostracion-ejecucion

5. CONSTRUCCION DE CONCEPTOS
DIDACTICA: Estudio del proceso
enseñanza- aprendizaje 1. METODO: Pasos a seguir
2.ESTRATEGIA: Objetivos
especificos
3. TECNICA: Que voy
hacer, como lo voy hacer
4. RECURSO: Material
ENSEÑANZA/
APRENDIZAJE