INTRODUCCÓN A AL FISICA

1. FÍSICA GRADO 10
INSTIUCIÓN EDUCATIVA GEMÁN GÓMEZ PELÁEZ
PUERTO LIBERTADOR -CÓRDOBA

2. UNIDAD 1 : INTRODUCCIÓN A LA FÍSICA
TEMA 1: CÓMO SE CONSTRUYE LA CIENCIA
• Qué estudia la física
La física
Disciplina
científica Indaga
Porqué
Cómo
Fenómenos
naturales
observados
* Nuestros
sentido
* Instrumentos
de medición y
observación

3. EL TRABAJO CIENTÍFICO
• Es un trabajo planificado
• Intenta buscar soluciones
• Se basa en conocimientos existentes
• Es cualitativo y cuantitativo
• Conduce a resultados
• Es un trabajo en equipo
EJEMPLO DE UNA INVESTIGACIÓN
1. Observación del fenómeno
2. Búsqueda de información
3. Formulación de hipótesis
4. Comprobación experimental
5. Trabajo en el laboratorio
6. Conclusiones y comunicación de resultados
7. Elaboración de teorías

4. MAGNITUDES FÍSICAS
TEMA 2: MAGNITUDES FÍSICAS
Las propiedades que caracterizan a los cuerpos y a los fenómenos naturales y que son
susceptibles a ser medidas reciben el nombre de magnitudes físicas.
• LONGITUD
• MASA
• VELOCIDAD
• TIEMPO
• TEMPERATURA
Otras propiedades como el color, sabor, belleza, etc. no son magnitudes físicas porque
nos se pueden medir.

5. TIPOS DE MAGNITUDES
Ejemplo: Para indicar la medida de la velocidad de un objeto
se requiere de la distancia y el tiempo.
𝑣 =
𝑑
𝑡

6. MEDICIÓN DE MAGNITUDES FÍSICAS
Al medir comparamos magnitudes físicas con una cantidad fija que se toma como
patrón (UNIDAD).
El resultado de la medición de una longitud se expresa mediante un número y una
unidad.
l= 1,80 m Unidad

7. SISTEMA DE MEDIDAS

8. Unidad de longitud
El metro es la unidad patrón, lo cual permite medir distancia.

9. Unidad de masa: El kilogramo es la unidad patrón, lo cual
permite medir la cantidad de masa que posee un cuerpo

10. Unidad de tiempo: El segundo es la unidad patrón, lo cual
permite medir el suceso que trascurre diariamente

11. PROCESO DE MEDICIÓN
Medir significa comparar la unidad patrón de medida con el
objeto o fenómeno de estudio.
Medición Directa: Es la comparación de la unidad patrón con el
objeto mediante un proceso visual.
Medición Indirecta: Es la medida que se obtiene por medio del
empleo de aparatos específicos o cálculos matemáticos

12. CONVERSIÓN DE UNIDADES
Notación científica
La notación científica sirve para expresar en forma cómoda aquellas cantidades que
son demasiado grandes o pequeñas en potencia de 10.
Para realizar las conversiones de unidades se hace necesario conocer los factores de
conversión (tabla de factores de conversión).
• Si vamos a pasar de unidas grades a pequeñas multiplicamos
• Si vamos a pasar de unidades pequeñas a grandes dividimos.

13. RECORDANDO NOTACIÓN CIENTÍFICA
BASE 10
• 10-5 = 0.00001
• 10-4=0.0001
• 10-3 = 0.001
• 10-2= 0.01
• 10-1= 0.1
• 100=1
• 101=10
• 102=100
• 103=1000
Cuando exponente de las potencias son
negativas los números son pequeños
Cuando el exponente de las potencias
son positivas los números son grandes

14. Ceros en los decimales
• 5,2000
• 5,200
• 5,20
• 5,2
000,05
Cuando la parte decimal de un número
termina en cero no es necesario
escribirlo
Si un número comienza con cero se hace
necesario dejar el cero que esta antes del punto
decimal y se eliminan los demás
0,05

15. Números enteros
52 52.
13 13.
234 234.
567 567.
Los números
enteros siempre
van a tener un
punto al final

16. Cómo saber si un número esta expresado en notación científica
Se expresan de la siguiente forma:
a x 10n
Donde 1 a 10 y n es un número entero
Ejemplos:

17. Escribir el número 0,005 en notación científica:
Como se trata de un número que comienza con cero, nos
indica que el exponente de la potencia va hacer negativa
y en este caso la coma decimal se desplazara a la derecha
hasta encontrar el primer número diferente de cero, el
número de espacios que se desplazó será el exponente de
la potencia de la base 10; en el caso de 0,005 se desplaza
hasta el número 5, es decir tres espacios, los ceros que
quedan son eliminados después del desplazamiento,
entonces queda expresado como:

18. • Escribir el número 58,3 en notación científica:

19. EJERCICIOS PARA PRACTICAR NOTACIÓN
CIENTÍFICA
a) 0,0000000606
b) 0,00024
c) 9.81x10-4
d) 0,000000021
e) 0,00000009205
f) 0,452
g) 340,8
h) 4500
i) 345,043
j) 29,29
k) 458x103
l) 2,9x102

20. EJERCICIOS DE CONVERSIÓN DE UNIDADES
• Expresar en metros las siguientes longitudes
A. 65 km B. 2,9 Gm C. 54 mm
TABLA DE CONVERSIÓN
1KM 1000 m
1Gm 1000.000.000 m
1mm 0,001 m

21. • Expresar en kilogramos las siguientes masas
A. 4 x 10-5 gr B. 1520 mg C. 2.8 Toneladas
TABLA DE CONVERSIÓN
1gr 0,001kg
1mg 1x10-6
gr
1tonelada 1000kg

22. • Expresar 80 km/h:
• A. m/sg B. Cm/sg Tabla de conversiones
1km 1000m
1 h 3600 sg
Tabla de conversiones
1km 1x10-5
cm
1 h 3600 sg

23. • Expresar en segundos los siguientes intervalos de tiempo.
• A. 25 min B. 6.2 Horas C. 18 micro sg