1. TAREAS ESCOLARES Y DISLEXIA1
Debido a las enormes dificultades que tienen los niños y
niñas disléxicos para realizar la carga de deberes
escolares que traen cada día a casa, es necesario establecer ciertas rutinas que
automaticen este proceso para evitar los conflictos familiares a la hora de hacer
los deberes.
CANTIDAD DE DEBERES
Un niño/a disléxico tarda dos o tres veces más que los niños sin dislexia en
realizar una actividad, lo que provoca que si los niños/as disléxicos llevan
excesivos deberes a casa, no podrán realizarlos aprendiendo y asimilando los
nuevos contenidos que están trabajando, sino que los harán sin prestarles
atención, copiando los enunciados con muchos errores, sin tiempo para que
podamos explicarles detenidamente cada duda, agotados para repasar
después el tema o estudiar en caso de examen, etc…. Por lo que el objetivo
que pretenden los deberes escolares, que es practicar y aprender los
contenidos explicados en clase, no se logrará.
Tengamos en cuenta que no es porque estos niños sean más vagos, sino
porque necesitan mucho más tiempo para escribir un enunciado, para leer un
texto, para comprender un concepto o para asimilar un nuevo aprendizaje.
Crear rutinas de tiempo y espacios: Es imprescindible que el niño/a
disléxico tenga claro cuál es el momento del día para realizar los
deberes y dónde deberá realizarlos siempre.
EL HORARIO
En primer lugar vamos a establecer el tiempo de estudio, el cual
debería darse siempre a la misma hora, marcando unas pausas o
descansos.
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Extracto del artículo de www.dislexia.net