1. I.E.S. “Séneca”
Departamento de Lengua Castellana y Literatura.
GUÍA DE LECTURA: El perro del hortelano. Lope de Vega.
1. El contexto sociohistórico e ideológico del Barroco.
2. La importancia de Lope de Vega como creador del teatro nacional español. El Arte nuevo de hacer comedias.
3. CONTENIDO Y ESTRUCTURA
 Tema central y temas secundarios.
 Estructura interna: planteamiento, nudo y desenlace. Resume su contenido. ¿Coincide con la estructura
externa? Justifica la respuesta.
4. GÉNERO LITERARIO
 ¿A qué género y subgénero literario se adscribe la obra?
 ¿Cuáles son sus características? Aplica estos rasgos a El Caballero de Olmedo.
 ¿A qué grupo de comedias de Lope pertenece esta obra?
5. LAS UNIDADES DRAMÁTICAS DE LUGAR, TIEMPO Y ACCIÓN.
6. LOS PERSONAJES
 El galán y la dama: Diana y Teodoro.
- ¿Responden a las características convencionales de la pareja galán-dama de la comedia
nacional? Justifica la respuesta con detalles de la obra.
- Diana es una mujer decidida a conseguir lo que quiere: ¿qué busca?, ¿qué motiva sus acciones?,
¿qué artimañas utiliza para conseguirlo?
- Teodoro: ¿Cómo responde a las acciones de Diana?Juzga su comportamiento con Marcela.
 El criado (el gracioso): Tristán.
- Su carácter ante su señor.
- Explica su importancia en la obra.
- ¿Existe una adecuación entre el lenguaje que utiliza y su condición social?
 Damas (criadas-consejeras): Marcela, Anarda, Dorotea.
- Estudia el personaje de Marcela: ¿cómo aparece caracterizada y qué papel tiene en la obra?
 Los antagonistas (los nobles):
- Explica cómo son los pretendientes de Diana y cómo se comportan.
- Importancia de Ludovico en el desenlace de la obra.
 Cita y comenta brevemente los personajes terciarios.
7. LENGUAJE Y ESTILO:
 Culto/popular…
 Variedad y riqueza léxica…
 Lirismo…
 Recursos retóricos…
 Polimetría: las composiciones métricas en función de la situación y los protagonistas.
8. TEMÁTICA
 El honor y las convenciones sociales.
 Los celos.
 Otros temas…
 ¿Qué opinión tiene la condesa del honor? ¿Y otros personajes?
9. CONCLUSIÓN
 Reflexiona sobre el papel de la mujer en la obra.
 ¿Cuál parece ser la actitud de Lope ante los valores morales o sociales de la época puesto que acepta
como válida una solución fingida?
 Imagina la representación de esta obra en un corral de comedias: cuánto tiempo duraría la
representación, cómo estaría distribuido el público, qué clases sociales asistirían…

2.  Comenta el aspecto de la obra que más te haya sorprendido.