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Tema 2
Intención Comunicativa y Función Poética.
L a p a l a b r a o r a l o e s c r i t a e s e l i n s t r u m e n t o q u e
d a f o r m a a l a s i d e a s .
..
“El discurso literario, aun en sus manifestaciones mas
primitivas , tienen aplicación todas las funciones de la
lengua”.
Describir
Imaginar
RecordarComprender
Participar
Propósito
Comunicar ideas y expresar emociones, pero no de
manera directa , como ocurre en los textos
científicos de lo que constituye su realidad :
hechos situaciones y criaturas que aunque pueden
ser ficticios adquieren vida dentro del universo del
autor.
Propósito
Tema 3
Marcas de literariedad.
E l r a s g o m a s d i s t i n t i v o d e l a l i t e r a t u r a e s
e l u s o d e l l e n g u a j e .
Pintores
(Pintura)
Escultores
(volumen y
texturas)
Músico
(sonio y
silencio)
Escritores
(Palabra)
Hiel
(del Latín fel,fellis.)
fig. amargura, disgusto.
Marcas de Literariedad
•Metáfora:
•Uso simbólico de las palabras, expresa una idea por medio de otra.
•Ej. Gorrioncito hermoso de pico de coral
gorrioncito hermoso de pico de rubí.
•Paralelismo:
•Semejanza formal en la estructura.
•Ej. Tú me destierras por uno,
Yo me destierro por cuatro
•Aliteración:
• Repetición frecuente de las mismas palabras.
•Ej. Naranjas y limas,
Limas y limones,
Más linda es la virgen que todas las flores.
•Hipérbaton:
• Invierte el orden regular de las palabras en una oración.
•Ej. Del monte en la ladera por mi mano plantada tengo un huerto.
•Comparación:
• Realzar los atributos o características de una persona, animal o
mediante un término comparativo.
• Ej. Tu pelo como una cascada de oro cae por tu espalda.
ACTIVIDAD- de acuerdo a las características antes
mencionadas, escribe un ejemplo de cada una.
Epítetos
Situaciones
Adjetivos
Identifican
Personas,
objetos
• Ejemplos:
•Noche oscura
•Juventud alegre
•Invierno frío
•Para resaltar más la cualidad, el epíteto se coloca antes del
sustantivo: oscura noche, alegre juventud, frío invierno.
ACTIVIDAD- Escribe los epítetos con que identificarías a los
siguientes elementos:
Soldado león oscuridad
Amor mentira promesa
Comida muerte
Descanso flores
Tema 4
Competencia lingüística
L a c l a s i f i c a c i ó n d e l a s o b r a s l i t e r a r i a s s e h a c e
c o n f i n e s d e e s t u d i o .
..
GÉNEROS
La clasificación más común y antigua es la de los géneros, debido a
la gran cantidad y variedad de obras literarias producidas a lo largo
del tiempo.
Se agrupan no por el momento en que fueron producidas, sino por el
modo en que se organizan y estructuran.
Cuando además de comunicar la expresión busca hacerlo en forma
bella, entonces surge la poesía.
Tipos de género
Épico o narrativo
Se narra en tercera
persona
El escritor de mantiene
fuera de los hechos
Ej. Él, ella, ellos, ello
Lírico
Se narra en primera
persona
Expresa sentimiento
íntimos
Maneja lenguaje en su
forma más bella y
rítmico
Dramático
Ocurren frente al
espectador
En un escenario, no
existe narrador.
Se desenvuelve a partir
de un conflicto y se
resuelve en un
desenlace.
Épico Dramático Lírico
Escritos para: Contarse o leerse Representarse en un
escenario
Leerse o cantarse
Elemento esencial Argumento: los
hechos que se
narran
Acción: el conflicto
que se vive
Expresión de
sentimientos y
emociones
Recursos expresivos Prosa
Descripción y relato
Prosa o verso
Diálogo o
monólogo
Verso
Figuras poéticas y
lenguaje
connotativo
Estructura Capítulos y
episodios
Actos y escenas Versos y estrofas
Propósito Convencer a quien
lee o escucha sobre
la realidad de los
hechos relatados
Provocar la
reflexión del
espectador respecto
al conflicto
representado
Conmover,
evocando en el
lector situaciones
anímicas semejantes
Formas más
comunes
Epopeya, cuento,
novela y leyenda
Tragedia, drama,
comedia, farsa.
Gran variedad de
estrofas y poemas:
romances y sonetos
ACTIVIDAD
Contesta las preguntas
-¿Existe obras literarias que no pertenecen a ninguno de los géneros
descritos en el cuadro?
-Según tu experiencia, ¿Qué diferencias hay entra una novela y un
cuento?
-¿a que género pertenecen las novelas y el cine?
-¿cómo puede clasificarse una revista musical?
-¿Podríamos decir que las canciones pertenecen a un género? ¿ a
cuál y por qué?
TAREA
-Investiga cuáles son las funciones de la lengua, según Roman
Jackobson, e identifícalas en un texto literario seleccionado por ti.
(poema, fragmento de novela, cuento u obra de teatro)
Tema 5
Interrelación de géneros
L a s o b r a s l i t e r a r i a s s o n t a n a b u n d a n t e s y v a r i a d a s
q u e d i f í c i l m e n t e s e p o d r í a n l i m i t a r a l r e l a t o d e
a c o n t e c i m i e n t o s , e x p r e s i ó n d e e m o c i o n e s y a c c i o n e s
g e n e r a d a s p o r u n c o n f l i c t o .
..
Conjuga
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Varios
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Relatos
épicos
Momentos
dramáticos
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Poemas
líricos
Obras
dramáticas
Suelen
presentar
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Tema 6
Movimientos literarios
L a s o b r a s d e a r t e r e f l e j a n l a m o t i v a c i ó n d e s u
c r e a d o r.
..
Obra
de Arte
Hechos
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El lugar
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Sociales
Contexto
La creación de una obra literaria está determinada por el
contexto que rodea al autor, y éste se refleja en la obra.
Es dentro del contexto que rodea a los autores que surgen los
movimientos literarios.
Para su mejor comprensión y manejo, todo el cúmulo de obras
literarias se ha integrado en tres periodos:
a) Literatura antigua.
Invención de la literatura y el siglo V
Oriente próximo, extremo oriente
China, Japón e India
2000 a.C., Poema de Gilgamesh, narra la epopeya del héroe
sumerio.
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Gilgamesh
Poesía
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Poesía épica
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La Iliada y La Odisea
Los Romanos
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La Eneida
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b) Literatura moderna
Ocurre entre los siglos XV y XVIII
Humanismo e Ilustración
Movimientos artisticos
El renacimiento, Barroco y Neoclasicismo
a) El renacimiento
Renovación general del conocimiento, producto de la
revaloración de la cultura y descubrimiento de América.
a) Barroco
Se caracteriza por un estilo suntuoso y recargado, hace uso
desmedido de la adjetivación., hipérbaton, metáfora y las
alusiones mitológicas.
a) Neoclasicismo
Derivado de la ilustración, predominio de la razón sobre la
emoción o la imaginación.
Literatura Moderna
Renacimiento
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Tomás Moro
Utopía
William Shakespeare
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dramas históricos y
comedias.
Miguel e Cervantes
Saavedra
Don Quijote de la
Mancha
Barroco
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de la Cruz
Luis de Góngora
Francisco de Quevedo
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Siglo XVIII
John Locke
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entendimiento humano
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c) Literatura Contemporánea
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el Modernismo y las Vanguardias
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a) Realismo
Rechazo a los excesos del sentimentalismo, siglo XIX.
c) Modernismo
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Hombre centro de la Creación artística, expresa su amor por la
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• Retoma la angustia del hombre surgida en el periodo entre
guerras y acrecentada por la crisis económica y el totalitarismo.
• Futurismo, dadaísmo, surrealismo, creacionismo, teatro absurdo
y el existencialismo.
Literatura
Contemporánea
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Poesía
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Teatro
Don Juan Tenorio
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Charles Dickens
David Copperfield
José M. Eca de Queirós
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Bibliografía:
Libro de texto: Del Río, M. (2010) Literatura I. Enfoque por
competencias. Mc Graw Hill.

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Practica docente Literatura I

  • 1. Tema 2 Intención Comunicativa y Función Poética. L a p a l a b r a o r a l o e s c r i t a e s e l i n s t r u m e n t o q u e d a f o r m a a l a s i d e a s . ..
  • 2. “El discurso literario, aun en sus manifestaciones mas primitivas , tienen aplicación todas las funciones de la lengua”. Describir Imaginar RecordarComprender Participar
  • 3. Propósito Comunicar ideas y expresar emociones, pero no de manera directa , como ocurre en los textos científicos de lo que constituye su realidad : hechos situaciones y criaturas que aunque pueden ser ficticios adquieren vida dentro del universo del autor.
  • 5. Tema 3 Marcas de literariedad. E l r a s g o m a s d i s t i n t i v o d e l a l i t e r a t u r a e s e l u s o d e l l e n g u a j e .
  • 7.
  • 9. Marcas de Literariedad •Metáfora: •Uso simbólico de las palabras, expresa una idea por medio de otra. •Ej. Gorrioncito hermoso de pico de coral gorrioncito hermoso de pico de rubí. •Paralelismo: •Semejanza formal en la estructura. •Ej. Tú me destierras por uno, Yo me destierro por cuatro
  • 10. •Aliteración: • Repetición frecuente de las mismas palabras. •Ej. Naranjas y limas, Limas y limones, Más linda es la virgen que todas las flores. •Hipérbaton: • Invierte el orden regular de las palabras en una oración. •Ej. Del monte en la ladera por mi mano plantada tengo un huerto.
  • 11. •Comparación: • Realzar los atributos o características de una persona, animal o mediante un término comparativo. • Ej. Tu pelo como una cascada de oro cae por tu espalda. ACTIVIDAD- de acuerdo a las características antes mencionadas, escribe un ejemplo de cada una.
  • 13. • Ejemplos: •Noche oscura •Juventud alegre •Invierno frío •Para resaltar más la cualidad, el epíteto se coloca antes del sustantivo: oscura noche, alegre juventud, frío invierno. ACTIVIDAD- Escribe los epítetos con que identificarías a los siguientes elementos: Soldado león oscuridad Amor mentira promesa Comida muerte Descanso flores
  • 14. Tema 4 Competencia lingüística L a c l a s i f i c a c i ó n d e l a s o b r a s l i t e r a r i a s s e h a c e c o n f i n e s d e e s t u d i o . ..
  • 15. GÉNEROS La clasificación más común y antigua es la de los géneros, debido a la gran cantidad y variedad de obras literarias producidas a lo largo del tiempo. Se agrupan no por el momento en que fueron producidas, sino por el modo en que se organizan y estructuran. Cuando además de comunicar la expresión busca hacerlo en forma bella, entonces surge la poesía.
  • 16. Tipos de género Épico o narrativo Se narra en tercera persona El escritor de mantiene fuera de los hechos Ej. Él, ella, ellos, ello Lírico Se narra en primera persona Expresa sentimiento íntimos Maneja lenguaje en su forma más bella y rítmico Dramático Ocurren frente al espectador En un escenario, no existe narrador. Se desenvuelve a partir de un conflicto y se resuelve en un desenlace.
  • 17. Épico Dramático Lírico Escritos para: Contarse o leerse Representarse en un escenario Leerse o cantarse Elemento esencial Argumento: los hechos que se narran Acción: el conflicto que se vive Expresión de sentimientos y emociones Recursos expresivos Prosa Descripción y relato Prosa o verso Diálogo o monólogo Verso Figuras poéticas y lenguaje connotativo Estructura Capítulos y episodios Actos y escenas Versos y estrofas Propósito Convencer a quien lee o escucha sobre la realidad de los hechos relatados Provocar la reflexión del espectador respecto al conflicto representado Conmover, evocando en el lector situaciones anímicas semejantes Formas más comunes Epopeya, cuento, novela y leyenda Tragedia, drama, comedia, farsa. Gran variedad de estrofas y poemas: romances y sonetos
  • 18. ACTIVIDAD Contesta las preguntas -¿Existe obras literarias que no pertenecen a ninguno de los géneros descritos en el cuadro? -Según tu experiencia, ¿Qué diferencias hay entra una novela y un cuento? -¿a que género pertenecen las novelas y el cine? -¿cómo puede clasificarse una revista musical? -¿Podríamos decir que las canciones pertenecen a un género? ¿ a cuál y por qué?
  • 19. TAREA -Investiga cuáles son las funciones de la lengua, según Roman Jackobson, e identifícalas en un texto literario seleccionado por ti. (poema, fragmento de novela, cuento u obra de teatro)
  • 20. Tema 5 Interrelación de géneros L a s o b r a s l i t e r a r i a s s o n t a n a b u n d a n t e s y v a r i a d a s q u e d i f í c i l m e n t e s e p o d r í a n l i m i t a r a l r e l a t o d e a c o n t e c i m i e n t o s , e x p r e s i ó n d e e m o c i o n e s y a c c i o n e s g e n e r a d a s p o r u n c o n f l i c t o . ..
  • 23. Tema 6 Movimientos literarios L a s o b r a s d e a r t e r e f l e j a n l a m o t i v a c i ó n d e s u c r e a d o r. ..
  • 25. Contexto La creación de una obra literaria está determinada por el contexto que rodea al autor, y éste se refleja en la obra. Es dentro del contexto que rodea a los autores que surgen los movimientos literarios.
  • 26. Para su mejor comprensión y manejo, todo el cúmulo de obras literarias se ha integrado en tres periodos: a) Literatura antigua. Invención de la literatura y el siglo V Oriente próximo, extremo oriente China, Japón e India 2000 a.C., Poema de Gilgamesh, narra la epopeya del héroe sumerio.
  • 27. Literatura Antigua Oriente Próximo Poesía épica Epopeya de Gilgamesh Poesía Los trabajos de Ninurta Extremo Oriente Sun Tzu El Arte de la Guerra Tao Te Ching Antigüedad Clásica Poesía lírica La obra de Safo Poesía épica Homero La Iliada y La Odisea Los Romanos Virgilio La Eneida Ovidio Metamorfosis
  • 28. b) Literatura moderna Ocurre entre los siglos XV y XVIII Humanismo e Ilustración Movimientos artisticos El renacimiento, Barroco y Neoclasicismo
  • 29. a) El renacimiento Renovación general del conocimiento, producto de la revaloración de la cultura y descubrimiento de América. a) Barroco Se caracteriza por un estilo suntuoso y recargado, hace uso desmedido de la adjetivación., hipérbaton, metáfora y las alusiones mitológicas. a) Neoclasicismo Derivado de la ilustración, predominio de la razón sobre la emoción o la imaginación.
  • 30. Literatura Moderna Renacimiento Siglo XVI Tomás Moro Utopía William Shakespeare Poesía lírica, tragedias, dramas históricos y comedias. Miguel e Cervantes Saavedra Don Quijote de la Mancha Barroco Siglo XVII Obras de Sor Juana Inés de la Cruz Luis de Góngora Francisco de Quevedo Neoclasicismo Siglo XVIII John Locke Ensayo sobre el entendimiento humano Juan Jacobo Rousseau Emilio Jonathan Swift Los viajes de Gulliver
  • 31. c) Literatura Contemporánea Ocurre entre los siglos XIX y XX Romanticismo, Realismo, el Modernismo y las Vanguardias
  • 32. Literatura Contemporánea a) Romanticismo Sentimentalismo y temas fantásticos. a) Realismo Rechazo a los excesos del sentimentalismo, siglo XIX. c) Modernismo Surge en América y adoptado en Europa Hombre centro de la Creación artística, expresa su amor por la libertad.
  • 33. Literatura Contemporánea c) Las Vanguardias • Se desarrolla en el siglo XX. • Retoma la angustia del hombre surgida en el periodo entre guerras y acrecentada por la crisis económica y el totalitarismo. • Futurismo, dadaísmo, surrealismo, creacionismo, teatro absurdo y el existencialismo.
  • 34. Literatura Contemporánea Romanticismo 1ra. Siglo XIX Poesía Lord Byron Los Tres Mosqueteros. Teatro Don Juan Tenorio Realismo 2da.Siglo XIX Charles Dickens David Copperfield José M. Eca de Queirós El crimen del padre Amaro Federico de Gamboa Santa Modernismo Último cuarto Siglo XIX Poesía Rubén Darío Amado Nervo Valle Inclán Tirano Banderas Juan Ramón Jiménez Platero y yo Vanguardias Siglo XX Federico García Lorca Octavio Paz Jaime Sabines Kafka La Metamorfosis
  • 35. Bibliografía: Libro de texto: Del Río, M. (2010) Literatura I. Enfoque por competencias. Mc Graw Hill.