Trabajo para GBI

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NORMAS QUE NO SON CUENTOS
JULIANA IMBACHI
MICHELLE OSPINA
LUISA FERNANDA LOPEZ
ERIKA GÓMEZ RUIZ
JUAN DAVID TABARES GIRALDO
UNICATÓLICA FUNDACIÓN UNIVERSITARIA CATÓLICA LUMEN GENTIUM
FACULTAD CIENCIA SOCIALES Y POLÍTICAS
PSICOLOGÍA
CALI
2017

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NORMAS QUE NO SON CUENTOS
JULIANA IMBACHI
MICHELLE OSPINA
LUISA FERNANDA LOPEZ
ERIKA GÓMEZ RUIZ
JUAN DAVID TABARES GIRALDO
ENSAYO
LINA TENORIO RAMÍREZ
TECNÓLOGA EN SISTEMAS DE INFORMACIÓN
UNICATÓLICA FUNDACIÓN UNIVERSITARIA CATÓLICA LUMEN GENTIUM
FACULTAD CIENCIA SOCIALES Y POLÍTICAS
PSICOLOGÍA
CALI
2017

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TABLA DE CONTENIDO
Pág.
INTRODUCCIÓN ....................................................................................................................4
1. Título de la propuesta ......................................................................................................5
2. Descripción del problema (100 palabras)........................................................................5
3. Pregunta orientadora (y 3 subpreguntas)........................................................................5
4. Justificación (200 palabras) .............................................................................................5
Objetivo general (1) y Objetivos específicos (3).....................................................................6
5. Plan de acción..................................................................................................................6
6. Recursos..........................................................................................................................7
7. Los recursos que necesitamos son:................................................................................7
CONCLUSIONES....................................................................................................................8
Bibliografía...............................................................................................................................9

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INTRODUCCIÓN
En este documento pretendemos dar a conocer una problemática, el del incumplimiento
de las normas de la biblioteca de la Unicatolica, así describiéndola y dándola a exhibir,
con el propósito de enseñar una solución, a través de una exposición.

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1. Título de la propuesta
2. Descripción del problema (100 palabras)
(¿Qué observe? ¿Cuál es el problema?)
Hemos observado que en la biblioteca hay basuras, mucho ruido por aquellas
personas que escuchan música, o no respetan el área de trabajo, mientras charlan
con otros compañeros de temas que no son referentes a talleres o tareas.
Estos inconvenientes son cometidos, porque hace falta concientizar a las
personas de estos problemas, lo cual es necesario darles a conocer las normas de
la biblioteca, para que se logre enseñar acerca de qué acciones están prohibidas o
permitidas dentro del lugar, para lograr así un ambiente de estudio agradable, al
igual que no se vaya a presentar ningún conflicto entre personas por estos
hechos.
3. Pregunta orientadora (y 3 subpreguntas)
(Estas orientan a saber que necesito para resolver el problema)
▪ ¿Cómo fortalecer en los estudiantes el respeto de las normas de la biblioteca
de la Unicatolica?
▪ ¿Cómo conocer más sobre el reglamento de la biblioteca de la Unicatolica?
▪ ¿Cómo concientizar a los estudiantes de la Unicatolica?
▪ ¿Cómo hacer respetar el reglamento de la biblioteca de la Unicatolica?
4. Justificación (200 palabras)
(¿Por qué es importante fortalecer esta situación? incluya autores que
respalden esto)
Es importante fortalecer esta situación porque, la biblioteca es un espacio
también de estudio, por el cual, nos sirve de apoyo para el aprendizaje.
Uno de los objetivos de la gestión del conocimiento en las bibliotecas es crear
conciencia entre el personal de los centros de información, acerca de que su
labor principal no es sólo la de proporcionar información, sino además propiciar
que sus usuarios generan conocimientos nuevos. Es decir, hacerlos
conscientes y hábiles para la innovación, motivarlos para que se mantengan
actualizados, haciendo que el conocimiento creado por la institución y por otras

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sea mejor aprovechado y aplicado a las actividades de la misma.
(VARGAS,2006, p.2)
Por lo cual debemos cuidar de las herramientas que nos ofrece, ya que es
necesario para las investigaciones que elaboraremos en el transcurso de la
carrera y nos proporcionará la información necesaria.
Es básico entender que el papel de la biblioteca es aún más importante, esto
es provocado principalmente porque el ciudadano de hoy se ha convertido en
un usuario de información, sin necesidad de estar asociado al mundo
académico, la investigación, o alguna institución educativa. Pasa rápidamente,
de la consulta de un diario impreso a analizar la información de una página
Web o comunicarse vía Internet, con un colega lejano. Es por ello que la
biblioteca debe estar ahí para ayudarlo en la selección de fuentes de calidad y
en la organización y recuperación de dicha información. (VARGAS,2006, p.3)
Objetivo general (1) y Objetivos específicos (3)
(Recuerde usar verbos adecuados)
▪ Dar a conocer a los estudiantes el reglamento de la biblioteca de la
Unicatolica
▪ Elaborar material de apoyo o divulgativo (folletos, carteleras)
▪ Concientizar a los estudiantes del cuidado de material de estudio de la
biblioteca
▪ Enunciar qué acciones son permitidas dentro de la biblioteca de la
Unicatolica
5. Plan de acción
(¿Qué vamos a hacer para lograr fortalecer esta situación?, a quiénes va
dirigido? ¿Cómo lo vamos a hacer?)
Lo que vamos hacer para fortalecer esta situación es, la elaboración de una pancarta con
las normas de la biblioteca de la Unicatolica. Al igual que se les mostrará la presentación
a estudiantes o docentes, respondiendo las preguntas que están al final del video,
dándonos su opinión personal.

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6. Recursos
(¿Que necesito para lograr lo anterior?)
7. Los recursos que necesitamos son:
▪ Conocimiento del reglamento de la biblioteca de la Unicatolica
▪ Imágenes que evidencien la situación de la biblioteca.
▪ El apoyo por parte de los encargados de la Biblioteca
▪ La elaboración de una pancarta con las normas de la Biblioteca de la
Unicatolica.
▪ Dispositivos electrónicos.
▪ El video referente al tema.

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CONCLUSIONES
Dimos a conocer la problemática del incumplimiento del reglamento de la
biblioteca de la Unicatolica, demostrando de qué forma se manifiesta. Al igual que
explicamos cómo efectuaremos las soluciones con el fin de concientizar a los
estudiantes.

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Bibliografía
VARGAS, B. C. (2006). El papel de las bibliotecas y la educación en la gestión del
conocimiento de la sociedad contemporánea. Universidad Nacional Autónoma de
México, Alexandria. Obtenido de
https://www.google.com.co/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=5&cad=rja
&uact=8&ved=0ahUKEwiy8Mn4r_PWAhWJRiYKHb-
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