la investigación acción: alternativa para una formación docente con pertinencia social

1. UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO PEDAGÓGICO DE MATURÍN MATURÍN - MONAGAS La Investigación Acción: Alternativa para una Formación Docente con Pertinencia Social Prof. Judith Mata

4. LIBERTAD SOLIDARIDAD RESPONSABILIDAD JUSTICIA TOLERANCIA

5. INVESTIGACIÓN DOCENCIA EXTENSIÓN

6. “ debe ser construido en una acción -reflexión crítica, dirigida a que los sujetos de la acción, se apropien del conocimiento de su realidad, a través del análisis y el estudio de las transformaciones grupales y colectivas, que van teniendo lugar a lo largo del proceso donde los individuos se transforman y transforman su entorno”. PAULO FREIRE

7. DOCENTE INVESTIGADOR PRE INTRODUCCIÓN A LA INVESTIGACIÓN TÉCNICAS Y MÉTODOS FASE DE OBSERVACIÓN DIAGNÓSTICO CUALITATIVOS CUANTITATIVOS INVESTIGACIÓN EDUCATIVA ELABORAR UN PROYECTO FASE DE EJECUCIÓN MEJORA O TRANSFORMA

8. APRENDER APREHENDER CONVIVIR EMPRENDER CONOCER SER

9. “ La ciencia, como algo existente y completo, es la cosa más objetiva que puede conocer el hombre. Pero la ciencia es un hacerse. La ciencia, como fin que debe ser perseguido, es algo tan subjetivo y condicionado psicológicamente como cualquier otro aspecto del esfuerzo humano, de modo que la pregunta ¿Cuál es el objetivo y significado de la ciencia? recibe respuestas muy diferentes en diferentes épocas y diferentes grupos de personas” ALBERT EINSTEIN