1. ESCUELA NORMAL SUPERIOR DEL ESTADO DE PUEBLA
LICENCIATURA EN EDUCACION SECUNDARIA
ESPECIALIDAD EN MATEMÁTICAS
PRIMERA OBSERVACIÓN DE OBSERVACIÓN DEL PROCESO
ESCOLAR
JUAN MENESES TORRES
¿QUE APRENDÍ EN MIS VISITAS A LA ESCUELA
SECUNDARIA?
SECUNDARIA OFICIAL “MARIANO MATAMOROS”
La escuela esta ubicada en la zona centro de la ciudad de Puebla, es de tipo
general, horario vespertino, cuenta con un horario de 1:30-7:40, cuenta con un
edificio de dos plantas en el cual se encuentran distribuidas 7 aulas, 4 talleres
(computación industria del vestido, mecanografía, lectura), 1 espacio
administrativo, la dirección, la oficina de supervisión de la zona 003.
El taller de industria del vestido no cuenta con maquinas y la maestra que lo
imparte no sabe nada acerca de el por que ella tiene la licenciatura en Historia
pero como no hubo plaza para esa área se le hizo fácil agarrar las horas del
taller.
Las aulas solo están equipadas con un pizarrón, butacas un poco cómodas
para algunos alumnos a otros se les hacen incomodas, y algunas cuentan con
equipo de T.V., DVD, y algunos libros.
L escuela se encuentra dirigida por el director José Javier Camacho Pérez, su
función principal es administrar la escuela, organizar y planear las actividades
que se van a llevar acabo, además de convocar las juntas de padres de familia
para tratar asuntos relacionados con la conducta y el rendimiento escolar de los
alumnos, 3el director se encuentra estrechamente relacionado con el
subdirector quien su función principal es apoyar al director en la toma de
decisiones para la escuela y tomar el lugar del director cuando este no se
encuentre en la escuela, después del director y el subdirector están los
docentes los cuales son los encargados de la educación de los alumnos al
impartir los temas que establecen los planes y programas, además de que
tiene unas comisiones asignadas con las de tutoría y asesoría a alumnos con
problemas de reprobación, posteriormente se encuentra el apoyo administrativo
el cual es el encargado de llevar el control administrativo de los alumnos,
después el prefecto el cual su función principal es vigilar el comportamiento de
los alumnos, y finalmente el intendente que es el encargado de que la escuela
se encuentre todo el tiempo limpia.
Aunque todos os actores que laboran en la escuela se esfuercen por sacar
adelante a los alumnos el medio social en el que se encuentra los favorece
muy poco por que la sociedad (padres de familia) no apoyan económicamente
y muy poco con la educación de sus hijos por que no les exigen que hagan

2. tareas, y por la otra parte las autoridades tampoco apoyan económicamente a
la escuela para darle un mejor mantenimiento y brindarle mejor servicio a los
alumnos, y para finalizar el lugar donde se ubica la escuela es cuenta con
muchos factores que distraen a los alumnos fácilmente, uno de ellos son los
videojuegos, esto afecta también el aprovechamiento de los alumnos y el
trabajo de la escuela.
Los alumnos en la escuela se comportan de una manera un poco inquieta
además de que su relación con los maestros no es muy buena por que existe
falta de respeto por parte del alumno hacia el maestro, sus actitudes no toman
el camino contrario a su comportamiento y se dejan llevar por los amigos para
salirse de la escuela, no hacer tareas, etc. Lo cual afecta directamente en el
aprovechamiento y las calificaciones de los mismos. Sus expectativas de la
mayoría de los alumnos es solo terminar la secundaria para después comenzar
a trabajar, algunos otros (muy pocos) desean terminarla con un promedio
mayor a 8 para poder continuar con sus estudios en el nivel medio superior.
Para concluir este escrito voy hacer mención a las formas más comunes de
trabajo dentro de la escuela las cuales son: el método tradicionalista de que los
maestros llegan pasan lista y se ponen a dictar o ha escribir en el pizarrón
hasta llenarlo para posteriormente en el bimestre hacer un examen. Algunos
otros docentes después del pase de lista preguntan acerca del tema de la clase
anterior o lo que conocen acerca de un tema para tratarlo en la clase, recopilan
conocimientos previos, posteriormente el maestro les da una pequeña cátedra
sobre el tema, después si el tema es complicado el maestro los organiza para
que formen equipos y comenten el tema y en caso de que sigan existiendo
dudas el maestro se las aclara.