1. ESCUELA NORMAL SUPERIOR DEL
ESTADO DE PUEBLA
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN
SECUNDARIA
ESPECIALIDAD:
MATEMÁTICAS.
ASIGNATURA:
OBSERVACIÓN DEL PROCESO
ESCOLAR 1.
PROFESOR:
GUSTAVO REYES SANDOVAL.
ALUMNO:
JUAN MENESES TORRES.
TEMA:
RELATO DE LA ESCUELA
SECUNDARIA TÉCNICA #35

2. ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA #35
La escuela se ubica en una colonia a las afueras de la ciudad de
Puebla en la carretera a Resurrección, es de tipo matutino, su
horario es de 7:30-1:50, la escuela esta conformada por 12
edificios, en los cuales están distribuidas 18 aulas las cuales solo
cuenta con un pizarrón y las butacas para los alumnos, 6 talleres los
cuales son; electricidad, computación, secretariado, mecánica,
contabilidad e industria del vestido, un laboratorio de química, zona
administrativa, biblioteca, aula de medios, baños en distintos
edificios, cuenta con 2 canchas de basquetbol, 1cancha multiusos,
1 de futbol y una plaza cívica, las áreas verdes son varias y se
encuentran al frente de cada edificio.
La escuela esta dirigida por el director el cual su función principal es
administrar la escuela, organizar y planear las actividades que se
van a desarrollar en la escuela y buscar apoyo para la misma el
cual puede ser de la comunidad o de programas gubernamentales,
también el director esta relacionado con todo el personal y alumnos
que laboran en la escuela, posteriormente esta el subdirector el
cual apoya al director en sus funciones principales y a su vez
cuando el director no se encuentra en la escuela y se presenta una
situación donde se tiene que tomar una decisión para la escuela el
subdirector toma la decisión.
En la escuela existen dos coordinadores uno académico y el otro de
tecnologías, el primero se encarga de coordinar a los docentes que
imparten asignaturas de tronco común, y el segundo coordina a los
docentes que imparten clases en los talleres, los dos revisan los
planes y programas de estudio y elaboran academias para esto, los
docentes y coordinadores proponen actividades ante las academias
y si estas las aprueban los coordinadores se las proponen a los
directivos.
Los docentes son los que juegan un papel importante en la
educación de los alumnos, estos son los encargados de dar el
contenido de las distintas asignaturas a los alumnos, dar asesorias
a los alumnos que van a participar en algún concurso académico,
otra función importante es que brindan tutorías a los alumnos de
bajo promedio y con problemas de reprobación, los docentes están
relacionados con las secretarias, director, subdirectora, alumnos,
coordinadores, prefectos y trabajo social.

3. La biblioteca y el laboratorio tienen una persona (docente), la cual
se encarga de mantenerlos limpios y ordenados y esta persona se
relaciona con los docentes y alumnos que entran al área.
Las secretarias también son importantes en la escuela por que ellas
llevan el control administrativo de la escuela en la escuela existen 4,
una de ellas es solo para el director y se encarga de hacer los
oficios si es que van a pedir apoyo o a llevar a cabo una actividad
en la escuela, las otras tres están asignadas una por cada grado
para mantener el control de los alumnos, ellas se encargan de llevar
el control de las calificaciones, hacen las constancias de estudios y
los tramites restantes que los alumnos puedan hacer los alumnos.
En cuanto a los alumnos son vigilados por los prefectos en este
caso son tres y están asignados uno por cada grado, los cuales se
encargan además de vigilarlos, checar que estos tengan clase así
como que su conducta se a buena y no se salgan de clase. En la
escuela también existe una trabajadora social y ella se encarga de
atender a los alumnos que tengan problemas familiares,
económicos etc., y busca apoyos en las oficinas gubernamentales
par que e les asigne una beca a estos alumnos.
Otro actor importante son los intendentes la escuela cuenta con tres
y ellos se van rolando en turnos de 8 horas para estar en la escuela,
ellos se encargan de mantener la escuela limpia y vigilarla durante
el día y la noche, también se relaciona con el director de manera
directa el cual también las asigna comisiones cuando se van a
realizar eventos importantes en la escuela.
La influencia del medio social en el trabajo de la escuela este
aspecto tiene mucho que ver con el desenvolvimiento de los
alumnos por que de acuerdo a la ubicación de la escuela algunos
alumnos tienen que trabajar en las rancherías que es de donde
provienen y estudiar al mismo tiempo y ante estas circunstancias no
todos los alumnos tienen tiempo para estudiar adecuadamente y
esto se repercute en su nivel de aprovechamiento en la escuela, la
mayoría de los alumnos que trabajan provienen de familias de
campesinos con economía baja y esto los afecta también.
Los intereses de los alumnos según los comentarios que hicieron
era solo acreditar las asignaturas por obligación y otros por que en
realidad les gustaba la asignatura, los que más se interesan por la
escuela es por quieren seguir estudiando y sus expectativas van

4. mas allá de solo la secundaria como los alumnos que solo acreditan
las asignaturas por terminar la secundaria y dedicarse a trabajar por
el motivo de que no tienen mucho tiempo al estudiar y trabajar
además de que les gusta el dinero y prefieren el dinero y no su
estudio a diferencia de los que provienen de familias con economía
media o alta estos alumnos solo se dedican a estudiar y por eso su
nivel de aprovechamiento es mas alto, esto también repercute en
sus actitudes que toman los alumnos la mayoría de los que
proviene de familias de economía baja toman actitudes mas
agresiva que los de economía alta que solo se concentran en el
estudio.
Las formas más frecuentes de trabajo en el aula son las típicas de
que el profesor llega y pasa lista posteriormente empieza a revisar
las tareas para luego comenzar co su clase de la siguiente manera:
se para frente al grupo y empieza a darle una platicar acerca del
tema que van a tratar y hace unas anotaciones en el pizarrón o les
dicta y así pasa a los ejercicios sin siquiera haber preguntado si los
alumnos tenia dudas.
Es muy raro el maestro que aplica dinámicas, como ejemplos la
lluvia de ideas, exposiciones en clase así como actividades y
estrategia que cada profesor e emplea de manera que sus alumnos
puedan aprender todo lo dicho en clase pero anote técnicas y
formas de comunicación para poder llamar la atención de todos los
alumnos, y pregunta las opiniones de los alumnos sobre el tema y si
lo entendieron en realidad o solo le dieron el avionazo como dicen
los alumnos.