SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 6
ESCUELA NORMAL SUPERIOR DEL ESTADO
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN SECUNDARIA
ESPECIALIDAD: MATEMÁTICAS
MARÍA YARALITH VARGAS GARCÍA
MATERIA: OBSERVACIÓN DEL PROCESO
ESCOLAR
FEBRERO 2009
Las características de la escuela secundaria son que cuenta con 18
aulas de distintas materias, cuenta con seis talleres amplio, con un
buen equipamiento, una sala de medios, la dirección, sala de
maestros, trabajo social, medico y prefectura aparte cuenta con
algunos salones que ya no se ocupan pero los profesores lo ocupan
como almacén, la escuela cuenta con áreas verdes que están
cuidadas, cuenta con un patio principal, dos canchas una de
básquet bol y la otra de futbol.
Las funciones y relaciones entre los actores, los profesores se
llevan bien pues entre ellos pues algunos comparten lo que pasa en
los salones pero nos dicen los profesores que a veces no
concuerdan con algunos detalles que están relacionados en la
clases, las secretarias se llevan bien entre ellas, todos hacen una
unión buena y tratan de trabajar con armonía aun que no falta los
que no están dentro de esa situación.
Las funciones que desempeña cada uno de ellos, tratan de hacer
un buen papel dentro de la escuela como mejorar la calidad de
estudios de los alumnos y para que no se rezaguen los alumnos.
La función del profesor es tener a cargo un grupo para ver su
control, para organizar las actividades como las ceremonias, un
evento que tengan y quieran hacer un convivio o alguna otra
actividad esto es solo en caso de los asesores del grupo.
Los prefectos se encargan de ver a los alumnos si en caso no
tienen profesor pues ve que estén adentro de sus respectivos
salones, o si tuvo algún problema el alumno con la conducta el trata
de poner le alguna sanción o un reporte, también ve que los
profesores acudan a los salones y es el que saca los justificantes.
Las secretarias solo hacen el papeleo de los alumnos o algún
documento que requiera el director.
La trabajadora social trata de ver más afondo la conducta del joven
el caso más frecuente que tienes son peleas entre las chicas por
cuestión del novio o viceversa o porque tiene problemas en casa
trata de hablar con él y orientarlo.
El directo pues ve el papeleo es que organiza las asamblea con los
profesores es el que está al pendiente de todo y es el que tiene que
estar asistiendo a la SEP para llevar el papeleo o alguna cosa.
El subdirector es el que se encarga de apoyar al director por alguna
cosa que no este y es el que lleva el control de la escuela.
Medio social es muy buena la reacción entre los alumnos y
maestros aun que unos destacan por la popularidad que tienen
entre ellos ya que tienen la suficiente confianza, pero los que son
conflictivos buscan llamar la atención de algunos pues por lo mismo
que se sienten solos pero algunos solos se dejan influenciar por los
amigos.
Intereses, actitudes y expectativas de los alumnos se interesan muy
poco pero trabajan, cumplen mucho con sus tareas, actitudes pues
son muy respetosos aun que juegan mucho en el salón les gusta
estar con el celular y les interesan trabajos de investigación pues
nos dicen que es para estar un rato en la computadora y no hacerla
si no chatear ya después la hacen y eso es su interés también les
gusta escuchar música en la clase pero todo esto lo hacen a
escondidas del profesor
Formas de trabajo más frecuente
 Exposiciones
 Participaciones
 Lecturas
 Trabajos en equipo, individualmente
 Preguntar a los alumnos las dudas que puedan tener
 El profesor apoya a los alumnos para resolver sus dudas
Escuela Secundaria tecnica # 90
Escuela Secundaria tecnica # 90

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Actividad 1 del bloque 2
Actividad 1 del bloque 2Actividad 1 del bloque 2
Actividad 1 del bloque 2mexico_chivis
 
¿TOMAS EN CUENTA LAS ACTITUDES?
¿TOMAS EN CUENTA LAS ACTITUDES?¿TOMAS EN CUENTA LAS ACTITUDES?
¿TOMAS EN CUENTA LAS ACTITUDES?decsia
 
Que gusta o disgusta alos alumnos
Que   gusta  o  disgusta   alos   alumnosQue   gusta  o  disgusta   alos   alumnos
Que gusta o disgusta alos alumnosflorglo
 
Actividad 6
Actividad 6Actividad 6
Actividad 6mari v.g
 
Relato De La Escuela Secundaria General Ignacio Manuel Altamirano
Relato De La Escuela Secundaria General Ignacio Manuel AltamiranoRelato De La Escuela Secundaria General Ignacio Manuel Altamirano
Relato De La Escuela Secundaria General Ignacio Manuel Altamiranomari v.g
 
¿quienes son los almunos de la escuela secundaria?
¿quienes  son los almunos de la escuela secundaria?¿quienes  son los almunos de la escuela secundaria?
¿quienes son los almunos de la escuela secundaria?stephanie salazar
 

La actualidad más candente (16)

Actividad 1 del bloque 2
Actividad 1 del bloque 2Actividad 1 del bloque 2
Actividad 1 del bloque 2
 
ACTIVIDAD 6
ACTIVIDAD 6ACTIVIDAD 6
ACTIVIDAD 6
 
Ensayo M
Ensayo MEnsayo M
Ensayo M
 
Act. 4 bloque ii
Act. 4 bloque iiAct. 4 bloque ii
Act. 4 bloque ii
 
¿TOMAS EN CUENTA LAS ACTITUDES?
¿TOMAS EN CUENTA LAS ACTITUDES?¿TOMAS EN CUENTA LAS ACTITUDES?
¿TOMAS EN CUENTA LAS ACTITUDES?
 
PresentacióN1
PresentacióN1PresentacióN1
PresentacióN1
 
Bloque 2
Bloque 2Bloque 2
Bloque 2
 
Que gusta o disgusta alos alumnos
Que   gusta  o  disgusta   alos   alumnosQue   gusta  o  disgusta   alos   alumnos
Que gusta o disgusta alos alumnos
 
actividad 5
actividad 5actividad 5
actividad 5
 
¿quienes son los alumnos de la escuela secundaria?
¿quienes son los alumnos de la escuela secundaria?¿quienes son los alumnos de la escuela secundaria?
¿quienes son los alumnos de la escuela secundaria?
 
ACTIVIDAD 5
ACTIVIDAD 5ACTIVIDAD 5
ACTIVIDAD 5
 
Actividad 6
Actividad 6Actividad 6
Actividad 6
 
ACTIVIDAD 3
ACTIVIDAD 3ACTIVIDAD 3
ACTIVIDAD 3
 
Relato De La Escuela Secundaria General Ignacio Manuel Altamirano
Relato De La Escuela Secundaria General Ignacio Manuel AltamiranoRelato De La Escuela Secundaria General Ignacio Manuel Altamirano
Relato De La Escuela Secundaria General Ignacio Manuel Altamirano
 
¿quienes son los almunos de la escuela secundaria?
¿quienes  son los almunos de la escuela secundaria?¿quienes  son los almunos de la escuela secundaria?
¿quienes son los almunos de la escuela secundaria?
 
Actividad 6
Actividad 6Actividad 6
Actividad 6
 

Destacado

DIARIO DE OBSERVACIONES
DIARIO DE OBSERVACIONESDIARIO DE OBSERVACIONES
DIARIO DE OBSERVACIONESAZULNIDIA
 
CóMo Registrar La Experiencia Obtenida En La Escuela Secundaria
CóMo Registrar La Experiencia Obtenida En La Escuela SecundariaCóMo Registrar La Experiencia Obtenida En La Escuela Secundaria
CóMo Registrar La Experiencia Obtenida En La Escuela Secundariamari v.g
 
El Uso Del Tiempo En La Clase
El Uso Del Tiempo En La ClaseEl Uso Del Tiempo En La Clase
El Uso Del Tiempo En La Clasemari v.g
 
Presentacion De Escuela Y Contexto.Ppt 1
Presentacion De Escuela Y Contexto.Ppt 1Presentacion De Escuela Y Contexto.Ppt 1
Presentacion De Escuela Y Contexto.Ppt 1ETELVINA CASTILLO
 
Escuelas y su contexto diapositivas
Escuelas  y su  contexto diapositivasEscuelas  y su  contexto diapositivas
Escuelas y su contexto diapositivaseli18
 
Qué Aprendí En Mis Visitas A La
Qué Aprendí En Mis Visitas A LaQué Aprendí En Mis Visitas A La
Qué Aprendí En Mis Visitas A Laaniat
 
5.1 qué observar durante la primera jornada
5.1 qué observar durante la primera jornada5.1 qué observar durante la primera jornada
5.1 qué observar durante la primera jornadaMarinetteBB
 
Qué Observar Durante La Primera Jornada
Qué Observar Durante La Primera JornadaQué Observar Durante La Primera Jornada
Qué Observar Durante La Primera Jornadajordan lopez
 
Que observar durante la primera jornada de observacion
Que observar durante la primera jornada de observacionQue observar durante la primera jornada de observacion
Que observar durante la primera jornada de observacionIlse Gonzalez Tecpa
 
¿QUE OBSERVAR DURANTE LA SEGUNDA JORNADA?
¿QUE OBSERVAR DURANTE LA SEGUNDA JORNADA?¿QUE OBSERVAR DURANTE LA SEGUNDA JORNADA?
¿QUE OBSERVAR DURANTE LA SEGUNDA JORNADA?juanmt
 
CóMo Registrar La Experiencia
CóMo Registrar La ExperienciaCóMo Registrar La Experiencia
CóMo Registrar La Experienciaguestbd373f
 
Qué Conozco De Los Adolescentes En El Trabajo Del Aula
Qué Conozco De Los Adolescentes En El Trabajo Del AulaQué Conozco De Los Adolescentes En El Trabajo Del Aula
Qué Conozco De Los Adolescentes En El Trabajo Del AulaSusyLinda
 
Qué Conozco De Los Adolescentes Dentro Del Aula
Qué Conozco De Los Adolescentes Dentro Del AulaQué Conozco De Los Adolescentes Dentro Del Aula
Qué Conozco De Los Adolescentes Dentro Del Aulajordan lopez
 
Actividad 4
Actividad 4Actividad 4
Actividad 4ENSEP
 
Actividad Iv
Actividad IvActividad Iv
Actividad Ivmari v.g
 
Escuela Secundaria tecnica # 35
Escuela Secundaria tecnica # 35Escuela Secundaria tecnica # 35
Escuela Secundaria tecnica # 35mari v.g
 
Los Retos De Los Profesores
Los Retos De Los ProfesoresLos Retos De Los Profesores
Los Retos De Los Profesoresmari v.g
 

Destacado (20)

Observacion del proceso escolar
Observacion del proceso escolarObservacion del proceso escolar
Observacion del proceso escolar
 
DIARIO DE OBSERVACIONES
DIARIO DE OBSERVACIONESDIARIO DE OBSERVACIONES
DIARIO DE OBSERVACIONES
 
CóMo Registrar La Experiencia Obtenida En La Escuela Secundaria
CóMo Registrar La Experiencia Obtenida En La Escuela SecundariaCóMo Registrar La Experiencia Obtenida En La Escuela Secundaria
CóMo Registrar La Experiencia Obtenida En La Escuela Secundaria
 
El Uso Del Tiempo En La Clase
El Uso Del Tiempo En La ClaseEl Uso Del Tiempo En La Clase
El Uso Del Tiempo En La Clase
 
Presentacion De Escuela Y Contexto.Ppt 1
Presentacion De Escuela Y Contexto.Ppt 1Presentacion De Escuela Y Contexto.Ppt 1
Presentacion De Escuela Y Contexto.Ppt 1
 
Escuelas y su contexto diapositivas
Escuelas  y su  contexto diapositivasEscuelas  y su  contexto diapositivas
Escuelas y su contexto diapositivas
 
Obs proc
Obs procObs proc
Obs proc
 
Qué Aprendí En Mis Visitas A La
Qué Aprendí En Mis Visitas A LaQué Aprendí En Mis Visitas A La
Qué Aprendí En Mis Visitas A La
 
5.1 qué observar durante la primera jornada
5.1 qué observar durante la primera jornada5.1 qué observar durante la primera jornada
5.1 qué observar durante la primera jornada
 
Qué Observar Durante La Primera Jornada
Qué Observar Durante La Primera JornadaQué Observar Durante La Primera Jornada
Qué Observar Durante La Primera Jornada
 
Actividad4
Actividad4Actividad4
Actividad4
 
Que observar durante la primera jornada de observacion
Que observar durante la primera jornada de observacionQue observar durante la primera jornada de observacion
Que observar durante la primera jornada de observacion
 
¿QUE OBSERVAR DURANTE LA SEGUNDA JORNADA?
¿QUE OBSERVAR DURANTE LA SEGUNDA JORNADA?¿QUE OBSERVAR DURANTE LA SEGUNDA JORNADA?
¿QUE OBSERVAR DURANTE LA SEGUNDA JORNADA?
 
CóMo Registrar La Experiencia
CóMo Registrar La ExperienciaCóMo Registrar La Experiencia
CóMo Registrar La Experiencia
 
Qué Conozco De Los Adolescentes En El Trabajo Del Aula
Qué Conozco De Los Adolescentes En El Trabajo Del AulaQué Conozco De Los Adolescentes En El Trabajo Del Aula
Qué Conozco De Los Adolescentes En El Trabajo Del Aula
 
Qué Conozco De Los Adolescentes Dentro Del Aula
Qué Conozco De Los Adolescentes Dentro Del AulaQué Conozco De Los Adolescentes Dentro Del Aula
Qué Conozco De Los Adolescentes Dentro Del Aula
 
Actividad 4
Actividad 4Actividad 4
Actividad 4
 
Actividad Iv
Actividad IvActividad Iv
Actividad Iv
 
Escuela Secundaria tecnica # 35
Escuela Secundaria tecnica # 35Escuela Secundaria tecnica # 35
Escuela Secundaria tecnica # 35
 
Los Retos De Los Profesores
Los Retos De Los ProfesoresLos Retos De Los Profesores
Los Retos De Los Profesores
 

Similar a Escuela Secundaria tecnica # 90

Escuela Secundaria TéCnica
Escuela Secundaria TéCnicaEscuela Secundaria TéCnica
Escuela Secundaria TéCnicamari v.g
 
Escuela Secundaria TéCnic1
Escuela Secundaria TéCnic1Escuela Secundaria TéCnic1
Escuela Secundaria TéCnic1mari v.g
 
Escuela Secundaria General Nº 13 Ignacio Manuel Altamirano
Escuela Secundaria General Nº 13 Ignacio Manuel AltamiranoEscuela Secundaria General Nº 13 Ignacio Manuel Altamirano
Escuela Secundaria General Nº 13 Ignacio Manuel Altamiranomari v.g
 
Escuela Secundaria General Hermanos SerdáN
Escuela Secundaria General Hermanos SerdáNEscuela Secundaria General Hermanos SerdáN
Escuela Secundaria General Hermanos SerdáNmari v.g
 
Activida I Bloque Iii
Activida I Bloque IiiActivida I Bloque Iii
Activida I Bloque Iiimari v.g
 
¿Quienes son los alumnos de la escuela secundaria?
¿Quienes son los alumnos de la escuela secundaria?¿Quienes son los alumnos de la escuela secundaria?
¿Quienes son los alumnos de la escuela secundaria?jordan lopez
 
Guia De Observacion
Guia De ObservacionGuia De Observacion
Guia De Observacionrosit1
 
Guia De Observacion
Guia De ObservacionGuia De Observacion
Guia De Observacionrosit1
 
Escuela Secundaria General Nº 13 Ignacio Manuel Altamirano
Escuela Secundaria General Nº 13 Ignacio Manuel AltamiranoEscuela Secundaria General Nº 13 Ignacio Manuel Altamirano
Escuela Secundaria General Nº 13 Ignacio Manuel Altamiranomari v.g
 
Ensay 2 de la sec. prof bernal.
Ensay 2 de la sec. prof bernal.Ensay 2 de la sec. prof bernal.
Ensay 2 de la sec. prof bernal.grisel
 
Escuela Secundaria General Numero 13
Escuela Secundaria General Numero 13Escuela Secundaria General Numero 13
Escuela Secundaria General Numero 13jordan lopez
 
PráCtica A)
PráCtica A)PráCtica A)
PráCtica A)laukosmos
 
Escuela Secundaria Mariano Matamoros
Escuela Secundaria Mariano MatamorosEscuela Secundaria Mariano Matamoros
Escuela Secundaria Mariano Matamorosjuanmt
 
Escuela Secundaria General Manuel Altamirano
Escuela Secundaria General Manuel AltamiranoEscuela Secundaria General Manuel Altamirano
Escuela Secundaria General Manuel Altamiranojuanmt
 
Adolescentesenlaclase
AdolescentesenlaclaseAdolescentesenlaclase
AdolescentesenlaclaseDaniel Vidals
 

Similar a Escuela Secundaria tecnica # 90 (20)

Escuela Secundaria TéCnica
Escuela Secundaria TéCnicaEscuela Secundaria TéCnica
Escuela Secundaria TéCnica
 
Escuela Secundaria TéCnic1
Escuela Secundaria TéCnic1Escuela Secundaria TéCnic1
Escuela Secundaria TéCnic1
 
Escuela Secundaria General Nº 13 Ignacio Manuel Altamirano
Escuela Secundaria General Nº 13 Ignacio Manuel AltamiranoEscuela Secundaria General Nº 13 Ignacio Manuel Altamirano
Escuela Secundaria General Nº 13 Ignacio Manuel Altamirano
 
Escuela Secundaria General Hermanos SerdáN
Escuela Secundaria General Hermanos SerdáNEscuela Secundaria General Hermanos SerdáN
Escuela Secundaria General Hermanos SerdáN
 
Activida I Bloque Iii
Activida I Bloque IiiActivida I Bloque Iii
Activida I Bloque Iii
 
¿Quienes son los alumnos de la escuela secundaria?
¿Quienes son los alumnos de la escuela secundaria?¿Quienes son los alumnos de la escuela secundaria?
¿Quienes son los alumnos de la escuela secundaria?
 
Guia De Observacion
Guia De ObservacionGuia De Observacion
Guia De Observacion
 
Guia De Observacion
Guia De ObservacionGuia De Observacion
Guia De Observacion
 
Escuela Secundaria General Nº 13 Ignacio Manuel Altamirano
Escuela Secundaria General Nº 13 Ignacio Manuel AltamiranoEscuela Secundaria General Nº 13 Ignacio Manuel Altamirano
Escuela Secundaria General Nº 13 Ignacio Manuel Altamirano
 
Bloque 3 Act 4
Bloque 3 Act 4Bloque 3 Act 4
Bloque 3 Act 4
 
Problema eje-2
Problema eje-2Problema eje-2
Problema eje-2
 
Problema eje-2
Problema eje-2Problema eje-2
Problema eje-2
 
Ensay 2 de la sec. prof bernal.
Ensay 2 de la sec. prof bernal.Ensay 2 de la sec. prof bernal.
Ensay 2 de la sec. prof bernal.
 
Problema eje
Problema ejeProblema eje
Problema eje
 
Escuela Secundaria General Numero 13
Escuela Secundaria General Numero 13Escuela Secundaria General Numero 13
Escuela Secundaria General Numero 13
 
PráCtica A)
PráCtica A)PráCtica A)
PráCtica A)
 
Escuela Secundaria Mariano Matamoros
Escuela Secundaria Mariano MatamorosEscuela Secundaria Mariano Matamoros
Escuela Secundaria Mariano Matamoros
 
Escuela Secundaria General Manuel Altamirano
Escuela Secundaria General Manuel AltamiranoEscuela Secundaria General Manuel Altamirano
Escuela Secundaria General Manuel Altamirano
 
Adolescentesenlaclase
AdolescentesenlaclaseAdolescentesenlaclase
Adolescentesenlaclase
 
La vida en las aulas
La vida en las aulasLa vida en las aulas
La vida en las aulas
 

Más de mari v.g

Clase razones trigonométricas
Clase razones trigonométricas Clase razones trigonométricas
Clase razones trigonométricas mari v.g
 
Uso de la calculadora
Uso de la calculadoraUso de la calculadora
Uso de la calculadoramari v.g
 
Como resolver ecuaciones
Como resolver ecuacionesComo resolver ecuaciones
Como resolver ecuacionesmari v.g
 
Actividad 1 En Grupo
Actividad 1 En GrupoActividad 1 En Grupo
Actividad 1 En Grupomari v.g
 
A C T I V I D A D I D E L B L O Q U E I I I
A C T I V I D A D  I  D E L  B L O Q U E  I I IA C T I V I D A D  I  D E L  B L O Q U E  I I I
A C T I V I D A D I D E L B L O Q U E I I Imari v.g
 
Actividad 5 Blo
Actividad 5 BloActividad 5 Blo
Actividad 5 Blomari v.g
 
A C T I D A D 6
A C T I D A D 6A C T I D A D 6
A C T I D A D 6mari v.g
 
Actividad 3
Actividad 3Actividad 3
Actividad 3mari v.g
 
Actividad 6
Actividad 6Actividad 6
Actividad 6mari v.g
 
ACTIVIDAD 2
ACTIVIDAD 2ACTIVIDAD 2
ACTIVIDAD 2mari v.g
 
Actividad 2
Actividad 2Actividad 2
Actividad 2mari v.g
 
La OrganizacióN Para El Trabajo En Las Aulas.
La OrganizacióN Para El Trabajo En Las Aulas.La OrganizacióN Para El Trabajo En Las Aulas.
La OrganizacióN Para El Trabajo En Las Aulas.mari v.g
 
ACTIVIDAD I
ACTIVIDAD IACTIVIDAD I
ACTIVIDAD Imari v.g
 
Actividad6 090331133427 Phpapp01
Actividad6 090331133427 Phpapp01Actividad6 090331133427 Phpapp01
Actividad6 090331133427 Phpapp01mari v.g
 
Actividad Iv 090331133428 Phpapp02
Actividad Iv 090331133428 Phpapp02Actividad Iv 090331133428 Phpapp02
Actividad Iv 090331133428 Phpapp02mari v.g
 
Actividad Iv
Actividad IvActividad Iv
Actividad Ivmari v.g
 
Actividad V
Actividad VActividad V
Actividad Vmari v.g
 

Más de mari v.g (20)

Tarea 1
Tarea 1Tarea 1
Tarea 1
 
Clase razones trigonométricas
Clase razones trigonométricas Clase razones trigonométricas
Clase razones trigonométricas
 
áNgulo a
áNgulo aáNgulo a
áNgulo a
 
Uso de la calculadora
Uso de la calculadoraUso de la calculadora
Uso de la calculadora
 
Como resolver ecuaciones
Como resolver ecuacionesComo resolver ecuaciones
Como resolver ecuaciones
 
Activ5
Activ5Activ5
Activ5
 
Actividad 1 En Grupo
Actividad 1 En GrupoActividad 1 En Grupo
Actividad 1 En Grupo
 
A C T I V I D A D I D E L B L O Q U E I I I
A C T I V I D A D  I  D E L  B L O Q U E  I I IA C T I V I D A D  I  D E L  B L O Q U E  I I I
A C T I V I D A D I D E L B L O Q U E I I I
 
Actividad 5 Blo
Actividad 5 BloActividad 5 Blo
Actividad 5 Blo
 
A C T I D A D 6
A C T I D A D 6A C T I D A D 6
A C T I D A D 6
 
Actividad 3
Actividad 3Actividad 3
Actividad 3
 
Actividad 6
Actividad 6Actividad 6
Actividad 6
 
ACTIVIDAD 2
ACTIVIDAD 2ACTIVIDAD 2
ACTIVIDAD 2
 
Actividad 2
Actividad 2Actividad 2
Actividad 2
 
La OrganizacióN Para El Trabajo En Las Aulas.
La OrganizacióN Para El Trabajo En Las Aulas.La OrganizacióN Para El Trabajo En Las Aulas.
La OrganizacióN Para El Trabajo En Las Aulas.
 
ACTIVIDAD I
ACTIVIDAD IACTIVIDAD I
ACTIVIDAD I
 
Actividad6 090331133427 Phpapp01
Actividad6 090331133427 Phpapp01Actividad6 090331133427 Phpapp01
Actividad6 090331133427 Phpapp01
 
Actividad Iv 090331133428 Phpapp02
Actividad Iv 090331133428 Phpapp02Actividad Iv 090331133428 Phpapp02
Actividad Iv 090331133428 Phpapp02
 
Actividad Iv
Actividad IvActividad Iv
Actividad Iv
 
Actividad V
Actividad VActividad V
Actividad V
 

Último

activ4-bloque4 transversal doctorado.pdf
activ4-bloque4 transversal doctorado.pdfactiv4-bloque4 transversal doctorado.pdf
activ4-bloque4 transversal doctorado.pdfRosabel UA
 
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...Katherine Concepcion Gonzalez
 
La Sostenibilidad Corporativa. Administración Ambiental
La Sostenibilidad Corporativa. Administración AmbientalLa Sostenibilidad Corporativa. Administración Ambiental
La Sostenibilidad Corporativa. Administración AmbientalJonathanCovena1
 
Louis Jean François Lagrenée. Erotismo y sensualidad. El erotismo en la Hist...
Louis Jean François Lagrenée.  Erotismo y sensualidad. El erotismo en la Hist...Louis Jean François Lagrenée.  Erotismo y sensualidad. El erotismo en la Hist...
Louis Jean François Lagrenée. Erotismo y sensualidad. El erotismo en la Hist...Ars Erótica
 
ACERTIJO LA RUTA DEL MARATÓN OLÍMPICO DEL NÚMERO PI EN PARÍS. Por JAVIER SOL...
ACERTIJO LA RUTA DEL MARATÓN OLÍMPICO DEL NÚMERO PI EN  PARÍS. Por JAVIER SOL...ACERTIJO LA RUTA DEL MARATÓN OLÍMPICO DEL NÚMERO PI EN  PARÍS. Por JAVIER SOL...
ACERTIJO LA RUTA DEL MARATÓN OLÍMPICO DEL NÚMERO PI EN PARÍS. Por JAVIER SOL...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Actividades para el 11 de Mayo día del himno.docx
Actividades para el 11 de Mayo día del himno.docxActividades para el 11 de Mayo día del himno.docx
Actividades para el 11 de Mayo día del himno.docxpaogar2178
 
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docxEliaHernndez7
 
Código Civil de la República Bolivariana de Venezuela
Código Civil de la República Bolivariana de VenezuelaCódigo Civil de la República Bolivariana de Venezuela
Código Civil de la República Bolivariana de Venezuelabeltranponce75
 
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primariaWilian24
 
PLAN LECTOR 2024 integrado nivel inicial-miercoles 10.pptx
PLAN LECTOR 2024  integrado nivel inicial-miercoles 10.pptxPLAN LECTOR 2024  integrado nivel inicial-miercoles 10.pptx
PLAN LECTOR 2024 integrado nivel inicial-miercoles 10.pptxCamuchaCrdovaAlonso
 
PROPUESTA COMERCIAL SENA ETAPA 2 ACTIVIDAD 3.pdf
PROPUESTA COMERCIAL SENA ETAPA 2 ACTIVIDAD 3.pdfPROPUESTA COMERCIAL SENA ETAPA 2 ACTIVIDAD 3.pdf
PROPUESTA COMERCIAL SENA ETAPA 2 ACTIVIDAD 3.pdfEduardoJosVargasCama1
 
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024IES Vicent Andres Estelles
 
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESOPrueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESOluismii249
 
La Evaluacion Formativa SM6 Ccesa007.pdf
La Evaluacion Formativa SM6  Ccesa007.pdfLa Evaluacion Formativa SM6  Ccesa007.pdf
La Evaluacion Formativa SM6 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
1ro Programación Anual D.P.C.C planificación anual del área para el desarroll...
1ro Programación Anual D.P.C.C planificación anual del área para el desarroll...1ro Programación Anual D.P.C.C planificación anual del área para el desarroll...
1ro Programación Anual D.P.C.C planificación anual del área para el desarroll...JoseMartinMalpartida1
 

Último (20)

activ4-bloque4 transversal doctorado.pdf
activ4-bloque4 transversal doctorado.pdfactiv4-bloque4 transversal doctorado.pdf
activ4-bloque4 transversal doctorado.pdf
 
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
 
La Sostenibilidad Corporativa. Administración Ambiental
La Sostenibilidad Corporativa. Administración AmbientalLa Sostenibilidad Corporativa. Administración Ambiental
La Sostenibilidad Corporativa. Administración Ambiental
 
Louis Jean François Lagrenée. Erotismo y sensualidad. El erotismo en la Hist...
Louis Jean François Lagrenée.  Erotismo y sensualidad. El erotismo en la Hist...Louis Jean François Lagrenée.  Erotismo y sensualidad. El erotismo en la Hist...
Louis Jean François Lagrenée. Erotismo y sensualidad. El erotismo en la Hist...
 
ACERTIJO LA RUTA DEL MARATÓN OLÍMPICO DEL NÚMERO PI EN PARÍS. Por JAVIER SOL...
ACERTIJO LA RUTA DEL MARATÓN OLÍMPICO DEL NÚMERO PI EN  PARÍS. Por JAVIER SOL...ACERTIJO LA RUTA DEL MARATÓN OLÍMPICO DEL NÚMERO PI EN  PARÍS. Por JAVIER SOL...
ACERTIJO LA RUTA DEL MARATÓN OLÍMPICO DEL NÚMERO PI EN PARÍS. Por JAVIER SOL...
 
Power Point E. S.: Los dos testigos.pptx
Power Point E. S.: Los dos testigos.pptxPower Point E. S.: Los dos testigos.pptx
Power Point E. S.: Los dos testigos.pptx
 
Actividades para el 11 de Mayo día del himno.docx
Actividades para el 11 de Mayo día del himno.docxActividades para el 11 de Mayo día del himno.docx
Actividades para el 11 de Mayo día del himno.docx
 
Sesión de clase APC: Los dos testigos.pdf
Sesión de clase APC: Los dos testigos.pdfSesión de clase APC: Los dos testigos.pdf
Sesión de clase APC: Los dos testigos.pdf
 
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
 
Código Civil de la República Bolivariana de Venezuela
Código Civil de la República Bolivariana de VenezuelaCódigo Civil de la República Bolivariana de Venezuela
Código Civil de la República Bolivariana de Venezuela
 
Novena de Pentecostés con textos de san Juan Eudes
Novena de Pentecostés con textos de san Juan EudesNovena de Pentecostés con textos de san Juan Eudes
Novena de Pentecostés con textos de san Juan Eudes
 
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
 
PLAN LECTOR 2024 integrado nivel inicial-miercoles 10.pptx
PLAN LECTOR 2024  integrado nivel inicial-miercoles 10.pptxPLAN LECTOR 2024  integrado nivel inicial-miercoles 10.pptx
PLAN LECTOR 2024 integrado nivel inicial-miercoles 10.pptx
 
PROPUESTA COMERCIAL SENA ETAPA 2 ACTIVIDAD 3.pdf
PROPUESTA COMERCIAL SENA ETAPA 2 ACTIVIDAD 3.pdfPROPUESTA COMERCIAL SENA ETAPA 2 ACTIVIDAD 3.pdf
PROPUESTA COMERCIAL SENA ETAPA 2 ACTIVIDAD 3.pdf
 
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
 
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESOPrueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
 
La Evaluacion Formativa SM6 Ccesa007.pdf
La Evaluacion Formativa SM6  Ccesa007.pdfLa Evaluacion Formativa SM6  Ccesa007.pdf
La Evaluacion Formativa SM6 Ccesa007.pdf
 
PP_Comunicacion en Salud: Objetivación de signos y síntomas
PP_Comunicacion en Salud: Objetivación de signos y síntomasPP_Comunicacion en Salud: Objetivación de signos y síntomas
PP_Comunicacion en Salud: Objetivación de signos y síntomas
 
Tema 11. Dinámica de la hidrosfera 2024
Tema 11.  Dinámica de la hidrosfera 2024Tema 11.  Dinámica de la hidrosfera 2024
Tema 11. Dinámica de la hidrosfera 2024
 
1ro Programación Anual D.P.C.C planificación anual del área para el desarroll...
1ro Programación Anual D.P.C.C planificación anual del área para el desarroll...1ro Programación Anual D.P.C.C planificación anual del área para el desarroll...
1ro Programación Anual D.P.C.C planificación anual del área para el desarroll...
 

Escuela Secundaria tecnica # 90

  • 1. ESCUELA NORMAL SUPERIOR DEL ESTADO LICENCIATURA EN EDUCACIÓN SECUNDARIA ESPECIALIDAD: MATEMÁTICAS MARÍA YARALITH VARGAS GARCÍA MATERIA: OBSERVACIÓN DEL PROCESO ESCOLAR FEBRERO 2009
  • 2. Las características de la escuela secundaria son que cuenta con 18 aulas de distintas materias, cuenta con seis talleres amplio, con un buen equipamiento, una sala de medios, la dirección, sala de maestros, trabajo social, medico y prefectura aparte cuenta con algunos salones que ya no se ocupan pero los profesores lo ocupan como almacén, la escuela cuenta con áreas verdes que están cuidadas, cuenta con un patio principal, dos canchas una de básquet bol y la otra de futbol. Las funciones y relaciones entre los actores, los profesores se llevan bien pues entre ellos pues algunos comparten lo que pasa en los salones pero nos dicen los profesores que a veces no concuerdan con algunos detalles que están relacionados en la clases, las secretarias se llevan bien entre ellas, todos hacen una unión buena y tratan de trabajar con armonía aun que no falta los que no están dentro de esa situación. Las funciones que desempeña cada uno de ellos, tratan de hacer un buen papel dentro de la escuela como mejorar la calidad de estudios de los alumnos y para que no se rezaguen los alumnos. La función del profesor es tener a cargo un grupo para ver su control, para organizar las actividades como las ceremonias, un evento que tengan y quieran hacer un convivio o alguna otra actividad esto es solo en caso de los asesores del grupo.
  • 3. Los prefectos se encargan de ver a los alumnos si en caso no tienen profesor pues ve que estén adentro de sus respectivos salones, o si tuvo algún problema el alumno con la conducta el trata de poner le alguna sanción o un reporte, también ve que los profesores acudan a los salones y es el que saca los justificantes. Las secretarias solo hacen el papeleo de los alumnos o algún documento que requiera el director. La trabajadora social trata de ver más afondo la conducta del joven el caso más frecuente que tienes son peleas entre las chicas por cuestión del novio o viceversa o porque tiene problemas en casa trata de hablar con él y orientarlo. El directo pues ve el papeleo es que organiza las asamblea con los profesores es el que está al pendiente de todo y es el que tiene que estar asistiendo a la SEP para llevar el papeleo o alguna cosa. El subdirector es el que se encarga de apoyar al director por alguna cosa que no este y es el que lleva el control de la escuela. Medio social es muy buena la reacción entre los alumnos y maestros aun que unos destacan por la popularidad que tienen entre ellos ya que tienen la suficiente confianza, pero los que son conflictivos buscan llamar la atención de algunos pues por lo mismo que se sienten solos pero algunos solos se dejan influenciar por los amigos. Intereses, actitudes y expectativas de los alumnos se interesan muy poco pero trabajan, cumplen mucho con sus tareas, actitudes pues son muy respetosos aun que juegan mucho en el salón les gusta estar con el celular y les interesan trabajos de investigación pues
  • 4. nos dicen que es para estar un rato en la computadora y no hacerla si no chatear ya después la hacen y eso es su interés también les gusta escuchar música en la clase pero todo esto lo hacen a escondidas del profesor Formas de trabajo más frecuente  Exposiciones  Participaciones  Lecturas  Trabajos en equipo, individualmente  Preguntar a los alumnos las dudas que puedan tener  El profesor apoya a los alumnos para resolver sus dudas