TEMA ARQUITECTURA

1. SÍLABO CURSO DE ARQUITECTURA
I. INFORMACIÓN GENERAL:
1.1 Facultad: Ingeniería
1.2 Carrera Profesional: Ingeniería Civil
1.3 Departamento: -----------------------
1.4 Requisito: Geometría Descriptiva – Ciclo 2
1.5 Periodo Lectivo: 2014-1
1.6 Ciclo de Estudios: 3
1.7 Inicio – Término: 24 de Marzo del 2014 – 19 de Julio del
2014
1.8 Extensión Horaria: 06 horas (04HC + 02 HNP)
1.9 Créditos: 3
II. SUMILLA:
El curso de Arquitectura es de naturaleza teórico-práctico; brinda al estudiante las
herramientas arquitectónicas necesarias, teniendo en cuenta variables como forma,
función, espacio, contexto; además de las normas de seguridad y confort establecidas
por el Reglamento Nacional de Edificaciones; que le permita satisfacer las necesidades
de un usuario determinado.
Los temas principales que se abordan son: Teoría de la arquitectura, principios
arquitectónicos, metodología del diseño arquitectónico, normatividad de la arquitectura
y las nuevas tecnologías aplicadas a las edificaciones.
III. LOGRO DEL CURSO:
Al finalizar el curso, el estudiante elabora un diseño de proyecto arquitectónico, a partir
de problemáticas reales, considerando el Reglamento Nacional de Edificaciones RNE y
Leyes vigentes.
IV. UNIDADES DE APRENDIZAJE:

2. Nombre de Unidad I:Teoría y principios de la arquitectura
Logro de Unidad: Al finalizar la primera Unidad, el estudiante elabora el bosquejo de un refugio (módulo de
vivienda), manejando las variables y principios básicos del diseño arquitectónico, de acuerdo a la normatividad
vigente.
Seman
a
Contenidos
Saberes Básicos
Actividades de Aprendizaje
Recursos
Evaluación
(criterios
de
evaluación)
Horas Presenciales Horas No Presenciales
1
 El Silabo
 Introducción –
Evolución Histórica
de la arquitectura
 Variables y
principios de la
arquitectura.
 Conocen sobre la
metodología del
curso y el silabo.
 Observan
presentaciones en
ppt sobre las
variables de la
arquitectura y
debaten acerca del
tema.
 Realizan un ejercicio
dado por el docente,
de forma grupal de
reconocimiento de
las variables de la
arquitectura dentro
del campus UPN.
 Elaboran un ensayo
en forma grupal
acerca de la
evolución de la
arquitectura.
 Uso del aula virtual
(análisis de lecturas
colgadas en el A.V.)
 Investigan en forma
grupal los temas de
antropometría y
ergonométrica.
 Ppt
 Plumon
es
 Participaci
ón en
Clase.
 Identifican
Variables
arquitectó
nicas.
 Jerarquiza
n las
variables.
 Fundame
ntan su
argument
o.
2
 Antropometría y
Ergonométria
 Arquitectura para
personas
especiales (silla de
ruedas)
 Conversatorio con
los estudiantes
sobre los temas
leídos (recoger
saberes previos)
 Observan
presentaciones en
ppt, analiza y
concluyen
plasmándolo en la
elaboración de
fichas
antropométricas y
ergonométria.
 Entrega de su
ensayo sobre la
evolución de la
arquitectura.
 Culminan de forma
grupal las fichas
antropométricas y
ergonométricas.
 Uso del aula virtual
(análisis de lecturas
colgadas en el A.V.)
 Ppt
 Plumon
es
 Lápiz
 Colores
 Papel
 Wincha
o
centíme
tro
 Participaci
ón en
clase.
 Dominio
del tema
 Presentac
ión y
orden.
 Aportes.
3
 Simbología
Arquitectónica
 Levantamiento
arquitectónico.
 Identifican la
simbología y el
levantamiento
arquitectónico
 En forma grupal
realizan un
levantamiento de
una vivienda
conocida.
 Entrega de sus
fichas
antropométricas y
ergonométricas.
 Uso del aula virtual
(análisis de lecturas
colgadas en el A.V.)
 Culminan el
levantamiento
arquitectónico de su
vivienda.
 Plumon
es
 Ppt
 Papel
 Lápiz
 Borrado
r
 Escalim
etro
 Escuadr
as.
 Presentac
ión y
orden.
 Buen uso
de la
simbologí
a
arquitectó
nica.
 Claridad
en sus
trazos.

3. Nombre de Unidad II: Metodología y normatividad del diseño arquitectónico
Logro de Unidad: Al finalizar la segunda Unidad, el estudiante elabora un diseño arquitectónico, siguiendo la
metodología adecuada, y las variables correspondientes, teniendo en cuentas las normas vigentes que rigen
actualmente dentro del RNE.
Seman
a
Contenidos
Saberes Básicos
Actividades de Aprendizaje
Recursos
Evaluación
(criterios
de
evaluación)
Horas Presenciales
Horas No
Presenciales
4
 El anteproyecto
Arquitectónico y
sus normas que
la presiden.
 Observan
presentaciones en
ppt y debaten acerca
del tema.
 Elaboran un ensayo
de forma grupal,
sobre la importancia
del anteproyecto
arquitectónico.
 Entregan su
levantamiento
arquitectónico.
 Uso del aula
virtual (análisis
de lecturas
colgadas en el
A.V.)
 Consiguen de
forma grupal
planos
arquitectónicos
de viviendas
unifamiliares.
 Plumones
 Ppt
 Papel
 Lápiz
 lapiceros
 Dominio
del tema.
 Fundame
nta su
argument
o.
 Claridad
de ideas
 Participaci
ón en
clase.
Evaluación: (T1): Participaciones en clase + ensayo + ficha + levantamiento/4
5
 Análisis de casos
 Metodologías para
analizar cada caso.
 Explicación del
docente sobre la
metodología del
análisis de casos.
 Inicio de los análisis
de casos siguiendo
los criterios antes
dado por el docente,
en forma grupal,
entrega de avance en
aula.
 Culminan con los
análisis de casos
para entrega.
 Plumones
 Colores
 Lápiz
 Papelotes
 Reglas
 Escuadras
 Trabajo
en equipo.
 Liderazgo
 Uso de la
secuencia
de
análisis.
 capacidad
de
análisis.
6
 El usuario
 La programación
 La
conceptualización
 Observan
presentaciones en ppt
y debaten acerca de
los temas.
 Elaboran de forma
grupal la recolección
de información del
usuario.
 Entrega de su análisis
de casos.
 Elaboran la
programación de
su vivienda a
diseñar.
 Realizan un
primer bosquejo
para su
conceptualización
.
 Plumones
 Ppt
 Hojas
 Lápices
 Lapiceros
 Orden
 Uso de
cuadros
de
informació
n.
 Capacida
d de
síntesis.
 Trabajo
en equipo.
7
 La zonificación de
una vivienda
 Observan la clase
docente
 Elaboran un esquisse
de zonificación de una
vivienda unifamiliar.
 Entrega de su
programación y
avance de su
conceptualización.
 Realizan la
zonificación de su
vivienda a
diseñar.
 Levantan las
observaciones de
su programación
y
conceptualización
.
Plumones
Ppt
Colores
Papelotes
Lápices
 Tra
bajo en
equipo
 Crit
erios de
zonificación
.
 Dise
ño de
papelotes

4. 8
 Avance de su
Proyecto en clase.
o Vivienda
unifamiliar
o Uso de
programación
o Conceptualizació
n
 Observan modelos de
proyectos en ppt.
 Avance de su
proyecto en clase.
 Uso de su
zonificación,
programación y
conceptualización.
 Entrega de avance
de clase.
 Perfilan su
programación y
cuadro de áreas.
 Plumones
 Ppt
 Colores
 Laptops
 Autocad
 Calculador
a
 Escalimetr
o
 Criterios
de Diseño
 Uso de su
programa
ción.
 Conceptu
alización
clara.
 Zonificaci
ón y
circulació
n.
8
EXAMEN PARCIAL: análisis de casos +programación + conceptualización + ultima entrega de
avance en clase/4
9
 Proyecto (critica
calificada)
 Se realizan críticas y
revisiones
personalizadas de
cada proyecto.
 Trabajan en clase y
levantan
observaciones de
manera manual y en
bocetos.
 Entrega final de su
programación y
conceptualización.
 Uso del aula virtual
(análisis de lecturas
colgadas en el A.V.)
 Continúan con la
elaboración de su
proyecto.
 Plumon
es
 Ppt
 Colores
 Laptops
 Autocad
 Calcula
dora
 Escalim
etro
 Criterios
de Diseño
 Uso de su
programa
ción.
 Conceptu
alización
clara.
 Zonificaci
ón y
circulació
n.
10
 Cortes y
elevaciones
 Apuntes
 Observan la clase de
cortes y elevaciones
dada por el docente.
 Inicias los cortes y
elevaciones de su
proyecto y entregan
un avance de clase.
 Uso del aula virtual
(análisis de lecturas
colgadas en el A.V.).
 Culminan sus cortes
y elevaciones de su
proyecto.
 Perfilan sus plantas
arquitectónicas para
primera entrega.
 Plumon
es
 Laptops
 Autocad
 Calcula
dora
 Escalim
etro
 Criterios
de Diseño
 Uso de su
programa
ción.
 Conceptu
alización
clara.
 Zonificaci
ón y
circulació
n
10 T2: prácticas en clase + programación + conceptualización / 3
11
 Planos de
Urbanismo:
o Localización
o Ubicación
o Perimétrico
 Observan clase de
planos de urbanismo
dada por el docente.
 Inician el trazo de los
planos de urbanismo.
 Primera entrega se
sus plantas
arquitectónicas.
 Completan los
planos de
urbanismo.
 Uso del aula virtual
(análisis de lecturas
colgadas en el A.V.).
 Plumon
es
 Laptops
 Autocad
 Calcula
dora
 Escalim
etro
 Presentac
ión
 Uso de
cuadro
normativo.
 Uso del
cuadro de
áreas
techadas.
 Criterios
de diseño.
12
 Proyecto (ultima
critica calificada)
 Se les entrega sus
plantas
arquitectónicas, y
levantan las
observaciones con la
guía del docente.
 Perfilan sus planos de
urbanismo, cortes y
elevaciones.
 Completan todo su
proyecto
arquitectónico, con los
requisitos antes dados
por el docente, para
su entrega final.
 Plumon
es
 Laptops
 Autocad
 Calcula
dora
 Escalim
etro
 Presentac
ión
 Uso de
cuadro
normativo.
 Uso del
cuadro de
áreas
techadas.

5.  Criterios
de diseño.
Nombre de Unidad III: REGLAMENTACION Y SUPERVISION DE OBRA
Logro de Unidad:
Al finalizar la tercera unidad, el estudiante, elabora un informe técnico de supervisión de una obra de edificación,
comprobando las especificaciones y planos teniendo en cuenta exigencias del RNE.
Seman
a
Contenidos
Saberes Básicos
Actividades de Aprendizaje
Recursos
Evaluación
(criterios
de
evaluación)
Horas Presenciales Horas No Presenciales
13
 Nuevas
tecnologías en la
arquitectura
 Edificios
inteligentes
 Observan
presentaciones en ppt
y debaten acerca del
tema.
 Realizan un ensayo
sobre la importancia
de las nuevas
tecnologías en la
arquitectura.
 Entrega de su
proyecto
arquitectónico final.
 Uso del aula virtual
 Investigan sobre
nuevas tecnologías en
la arquitectura.
 Elaboran una
presentación ppt, para
ser expuesta y
debatida en clase.
 Ppt
 Plumon
es
 Lápiz
 papel
 Participaci
ón en
clase.
 Fluidez de
ideas
 Claridad
en sus
argument
os.
 Trabajo
en equipo.
14
 Importancia de las
nuevas tecnologías
den la arquitectura.
 Observan
presentaciones en ppt
y clase en pizarra.
 Debaten acerca de su
presentación
elaborada por grupo
 Aplican las nuevas
tecnologías en un
modulo de vivienda.
 Uso del aula virtual
 Avanzan su modulo
de vivienda aplicando
las nuevas
tecnologías.
 Ppt
 Plumon
es
 Lápiz
 hojas
 participaci
ón
individual.
 Capacida
d de
síntesis.
 Fluidez en
los
argument
os.
 Claridad
de ideas
15
 Aplicación de las
nuevas tecnologías
en una vivienda.
 Entrega y exposición
de su modulo de
vivienda.
 Evaluación para el
T3
 Estudiar para su
examen final.
 Ppt
 Plumon
es
 hojas
 claridad
en la
exposició
n.
 Dominio
del tema
 Resolució
n de
preguntas
.
Evaluación: (T3): 1ra entrega de proyecto + entrega final + modulo de vivienda + Evaluación/4
16 EXAMEN FINAL
17 EXAMEN SUSTITUTORIO

6. V. ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS:
 Exposiciones de Temas
 Investigación.
 Aprendizaje Basado en Problemas
 Elaboración de Proyectos.
 Colaboración Participativa.
VI. SISTEMA DE EVALUACIÓN DEL CURSO:
El cronograma de la evaluación continua del curso es el siguiente:
El peso de cada nota T es:
EVALUACIÓN PESO (%) ESCALA VIGESIMAL
T1 20 2,4
T2 35 4,2
T3 45 5,4
TOTAL 100% 12
Los pesos ponderados de los resultados de evaluación son los siguientes:
EVALUACIÓN PESO (%) ESCALA VIGESIMAL
PARCIAL 20 4
CONTINUA (Ts) 60 12
FINAL 20 4
TOTAL 100% 20
Eventos UPN – Live (dirigido a docentes y estudiantes)
EVENTO FECHA
World Leadership Forum (México) 09 y 10 de abril
World Innovation Forum (New York) 04 y 05 de junio
World Business Forum (New York) 07 y 08 de octubre
ESPECIFICACIÓN DE ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN CONTINUA EN EL CURSO
T
Descripción
Semana
T1
La nota del T1, es producto de las participaciones en
clase, el ensayo, las fichas antropométricas y el
levantamiento de la vivienda.
4
T2
La nota del T2, es producto de las prácticas desarrolladas
en clase, la programación y conceptualización.
10
T3
La nota del T3, es producto de la primera entra de su
proyecto, la entrega final, el modulo de vivienda y su
respectiva evolución.
15

7. VII. BIBLIOGRAFÍA:
1. Bibliografía Básica
ORDEN CÓDIGO AUTOR TITULO
1 NEUFERT, E Arte de proyectar en Arquitectura
2. Bibliografía Complementaria
VIII. ANEXOS
Competencias Generales UPN
Competencias Descripción
1. Liderazgo
Inspira confianza en un grupo, lo guía hacia el logro de una visión
compartida y genera en ese proceso desarrollo personal y social.
2. Trabajo en
Equipo
Trabaja en cooperación con otros de manera coordinada, supera
conflictos y utiliza sus habilidades en favor de objetivos comunes.
3. Comunicación
Efectiva
Intercambia información a través de diversas formas de expresión
y asegura la comprensión mutua del mensaje.
4. Responsabilidad
Social
Asegura que sus acciones producirán un impacto general positivo
en la sociedad y en la promoción y protección de los derechos
humanos.
5. Pensamiento
Crítico
Analiza e Interpreta, en contextos específicos, argumentos o
proposiciones. Evalúa y argumenta juicios de valor.
6. Aprendizaje
Autónomo
Busca, identifica, evalúa, extrae y utiliza eficazmente información
contenida en diferentes fuentes para satisfacer una necesidad
personal de nuevo conocimiento.
7. Capacidad para
Resolver
Problemas
Reconoce y comprende un problema, diseña e implementa un
proceso de solución y evalúa su impacto.
8. Emprendimiento
Transforma ideas en oportunidades y acciones concretas de
creación de valor para la organización y la sociedad.
ORDEN AUTOR TITULO
1 624.902685 T.1. RNE Instituto de la Gerencia y la
Construcción
2 720.284 SCHI Schittich, Christian
3 720.7 CLAU Claux Carriquiry, Inés