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1. UNIVERSIDAD CENTRAL DELECUADOR
FACULTAD DE FILOSOFÍA, LETRASY CIENCIAS DE LAEDUCACIÓN
PEDAGOGÍA EN HISTORIAY CIENCIAS SOCIALES
Integrantes:
🞇 Karen Cueva, Carlos Cumbajin, Edwin Farias,
Juan Osorio, Lesly Vargas
Curso:
🞇 Tercero “A” P.H.C.S.
DEFINICIÓN OPERATIV
ADEL
PENSAMIENTO COMPUTACIONAL

2. ¿QUÉ ES EL
PENSAMIENTO
COMPUTACIONAL?

3. Es un proceso mediante el cual
nos encontramos frente a un
problema, por medio del uso de la
computación y del pensamiento
crítico.

4. Además implica un conjunto de técnicas
y habilidades de resolución de problemas
aplicados en los programas informáticos
como la descomposición de problemas,
abstracción de patrones, diseño de
algoritmos, etc.

5. CARACTERÍSTICAS DEL
PENSAMIENTO COMPUTACIONAL

6. 🞇 Formular problemas de manera que permitan
usar computadores y otras herramientas para
solucionarlos.
🞇Organizar datos de manera lógica y
analizarlos.
🞇 Representar datos mediante abstracciones, como
modelos y simulaciones.

7. 🞇Automatizar soluciones mediante
pensamiento algorítmico.
🞇Identificar, analizar e implementar
posibles soluciones con el objeto de
encontrar la combinación de pasos y
recursos más eficiente y efectiva.

8. HABILIDADES DEL
PENSAMIENTO COMPUTACIONAL

9. 🞇 “Persistencia al trabajar con problemas difíciles”,
la complejidad de las interrogantes deja de ser un
problema y se convierte en un desafío que
apasiona al investigador.
🞇 “Confianza en el manejo de la complejidad”, en lo
que concierne a poder resolver situaciones
complejas, el pensamiento computacional brinda
mayor confianza a las personas que lo manejan,
puesto que ayuda a expresar de mejor manera lo
que se piensa de las interrogantes.

10. 🞇 “Habilidad para lidiar con problemas no
estructurados (open-ended)”, si se parte de un
problema simple por así decirlo, el investigador va
acoplándose a esta complejidad, hasta el punto de
ir subiendo en el peldaño de dificultad, así
afrontando problemas más elaborados.
🞇 “Habilidad para comunicarse y trabajar con otros
para alcanzar una meta o solución común”, esta
habilidad permite un mayor trabajo en equipo para
poder llegar a un objetivo en especifico

11. es una habilidad de la era digital al alcance de todos y que
nuestros estudiantes necesitan, junto a otras habilidades
como la creatividad, el pensamiento crítico, la
colaboración, la comunicación
combinar herramientas y accesibilidad a
datos e información de la forma más
conveniente para resolver nuestros
problemas.
Es el proceso de reconocimiento de aspectos
de la informática en el mundo que nos rodea,

12. Es posible desarrollar el pensamiento computacional de
nuestros estudiantes desde cualquier disciplina y
haciendo uso de otros recursos educativos, no solo a
través de la programación.
Los estudiantes tienen la posibilidad no solo de aprender a
programar, sino de entender cómo funcionan los distintos
lenguajes computacionales
La programación y la computadora. Es un sistema para
aprender a pensar de manera distinta y complementaria.