1. Guía didáctica medio no proyectable
1. Propuesta de utilización: ¿Para qué?
a) Destinatarios a los que va dirigido el medio de imagen fija no proyectable.
Este medio va dirigido a niños de 11-12 años, de la segunda etapa del tercer ciclo
de Educación Primaria.
b) Momento en el que se aplica.
El medio se aplicará al final de la Unidad Didáctica, para comprobar si los niños han
asimilado los conocimientos sobre la energía que se hayan impartido.
c) Objetivos y contenidos que se trabajan.
Objetivo:
- Conocer las fuentes de energía, sus usos y almacenamiento
Contenido:
-Las fuentes de energía, sus usos y almacenamiento.
d) Función que desempeña el medio TIC.
Este medio lo usaremos para evaluar los conocimientos que tengan los niños al
final de la Unidad Didáctica.
2. Selección del medio TIC: ¿Qué?
a) Identificación.
El medio que hemos seleccionado se trata de un mural, un tipo de imagen fija no
proyectable. En él mostramos un texto acerca de la energía, con huecos a rellenar por
los niños. Las palabras que faltan las facilitamos arriba de la cartulina, para que ellos
puedan relacionar conceptos.
3. Actividades a realizar: ¿Cómo?
a) Antes de la aplicación del medio.
Antes de aplicar el medio, le preguntaremos a los niños qué tipos de energía conocen
en su día a día.
b) Durante la aplicación del medio.
Cuando estemos usando el medio, si algún niño tiene algún problema con algún
concepto lo volveremos a repasar para asegurarnos su total comprensión.
c) Tras la aplicación del medio.
Después de la aplicación del medio, el profesor realizará preguntas a cada niño
aleatoriamente sobre la energía para verificar si el niño ha comprendido todos los
contenidos.