1. República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Defensa
Universidad Nacional Experimental Politécnica de La fuerza Armada
Nacional Bolivariana
UNEFA—Trujillo
Software Educativo
Las Fracciones
Bachilleres:
Yoel Sánchez: 21.207.390
Julio Cegarra:18.924.366
Semestre: 5
Sección: 5

2. Introducción
Se denomina software educativo al destinado a la enseñanza y el
aprendizaje autónomo y que, además, permite el desarrollo de ciertas
habilidades cognitivas. Así como existen profundas diferencias entre las
filosofías pedagógicas , así también existe una amplia gama de enfoques
para la creación de software educativo, atendiendo a los diferentes tipos
de interacción que debería existir entre los actores del proceso de
enseñanza-aprendizaje educador, aprendiz, conocimiento, computadora
Los programas o software educativos pueden tratar las diferentes
materias (matemáticas, idiomas, geografía, dibujo), de formas muy
diversas (a partir de cuestionarios, facilitando una información
estructurada a los alumnos, mediante la simulación de fenómenos) y
ofrecer un entorno de trabajo más o menos sensible a las circunstancias
de los alumnos y más o menos rico en posibilidades de interacción. En
dependencia de estas características del software educativo se ha venido
estableciendo una agrupación y una clasificación de los mismos tomando
como elemento clasificador la función que realizan dentro del proceso
docente. Es usual encontrar en la literatura clasificaciones como la
siguiente: Tutoriales, Práctica y ejercitación, Simuladores, Hipertexto e
hipermedia, Libros electrónicos, Juegos Instructivos, etc. Hoy, con la
aparición de la multimedia y las técnicas de hipertextos e hipermedia.
El Software Educativo es un producto tecnológico diseñado para apoyar
procesos educativos, dentro de los cuales se concibe como uno de los
medios que utiliza quien enseña y quien aprende, para alcanzar
determinados propósitos. De esta manera, el Software Educativo puede
ser visto como un producto y también como un medio.

3. Objetivo General
. Elaborar un Software Educativo como medio instruccional, para dar a
conocer a los niños y niñas a través de las imágenes y los números como
se construyen las fracciones
Objetivo Especifico
. Diagnosticar la necesidad de diseñar un Software Educativo como
medio
instruccional para el aprendizaje de la asignatura matemática y en
especial las fracciones en la especialidad de Información y
Documentación.
. Diseñar un Software Educativo para el aprendizaje de la asignatura
Matemática, dirigido a los estudiantes de Información y Documentación.
. Promover el uso en los docentes de materiales educativos
computarizados, que les facilite el proceso de enseñanza dentro de las
nuevas demandas pedagógicas y tecnológicas, para mejorar la calidad de
la enseñanza.

4. Conclusión
Existe la necesidad de elaborar un software educativo como medio
Instruccional para el aprendizaje de las fracciones obteniendo por tanto
un medio instruccional novedoso para el proceso de enseñanza y
aprendizaje con una
presentación que se caracteriza por ser amigable, personalizada,
contentiva de, imágenes, colores y con una evaluación interactiva donde
el niño podrá ver los resultados obtenidos, elaborar software educativo y
otros medios instruccionales
Computarizados, que permitan alternar la clase tradicional con ambientes
computarizados en diferentes aéreas de aprendizaje que el niño se vaya
familiarizando con los trabajos electrónicos ya que hoy en día son muy
utilizadas lo que son las (TIC), ya los niños en los colegios cuentan con un
gran apoyo en la parte tecnológica con el programa canaima ahí realizan
actividades recreativas y desarrollan un buen manejo de las mismas.
Por eso es muy importante trabajar con los software educativo porque
habrá un mejor manejo de la información y el aprendizaje será mucho
mayor.