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Reflexión
https://www.youtube.com/watch?v=khAUy7FCjdA
Aprendiendo a pensar y pensando para aprender
Robert Swartz
Docente: Julio César Suárez Hernández
Febrero 20 de 2021
1. Una vez analizado el video, y desde mi rol como
Docente, ¿Qué opiniones comparto con Robert
Swartz?
• Es necesario actualizar la forma en que enseñamos
• Con el modelo tradicional limitamos las potencialidades de los niños
• Es importante ayudar a los niños a pensar de una manera más hábil
(Razonando, meditando, teniendo en cuanta todos los aspectos)
¿Por qué?
Explicación de las tres razones por las que comparto éstas ideas:
1. Es momento que los docentes dejemos las excusas y vayamos en pro de una
actualización en la forma en que enseñamos, salir de nuestra zona de confort y
asumir nuevos retos y experiencias.
2. Si estamos trabajando con una generación diferente, debemos utilizar nuevos
métodos que potencialicen el aprendizaje en cada uno de los niños. (Y no
quedarnos en la negativa o con las excusas)
3. Como docentes, nuestra principal labor es ayudar a los niños a ser críticos,
analizar cada decisión y tomar una postura propia en cada aspecto de su vida y
apropiarse de información valiosa que les ayudará de manera significativa en
su vida. Ejemplo (Estudia para que seas alguien en la vida y consigas un buen
empleo)
2. Una vez analizado el video, y desde mi rol como
Docente, ¿Qué opiniones NO comparto con
Robert Swartz?
• Estoy de acuerdo con las ideas expresadas por Robert Swartz puesto que cada aspecto tratado en
el video me confirma lo que desde que era estudiante noté y es que cada uno de nosotros como
docente y como estudiante, necesitamos un giro de 360° en la forma en que aprendemos y
enseñamos. Que salgamos de ese laberinto en que nos han ingresado a ambos y romper los
paradigmas.
• “Un pueblo ignorante es un instrumento ciego de su propia destrucción; la ambición, la intriga,
abusan de la credulidad y de la inexperiencia de hombres ajenos de todo conocimiento político,
económico o civil; adoptan como realidades las que son puras ilusiones; toman la licencia por la
libertad, la traición por el patriotismo, la venganza por la justicia”
•
[Fuente: Del discurso ante el Congreso de Angostura del 15 de febrero de 1819.]
― Simón Bolívar
- https://akifrases.com/frase/104000
3. Una vez analizado el video, y desde mi rol como Docente, un ejemplo
de estrategia de Aprendizaje Basado en el Pensamiento que realizo o
puedo realizar con mis estudiantes, es:
• Asignatura: Matemáticas
• Grado: 3°
• Aprendizaje objetivo: Identificar los diferentes métodos que puedo
utilizar para resolver un problema Matemático
• Habilidades de pensamiento a potenciar en el estudiante:
Pensamiento crítico
Estrategia pedagógica utilizada (explique la
estrategia implementada)
Actividad: Lee el siguiente problema y propón una solución para dicha
situación.
Si tuvieras una bolsa con 40 dulces y a tu lado tienes 4 amigos. ¿La
compartirías a tus amigos? ¿Cómo lo harías? ¿Qué cantidad darías a
cada uno?

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  • 1. Reflexión https://www.youtube.com/watch?v=khAUy7FCjdA Aprendiendo a pensar y pensando para aprender Robert Swartz Docente: Julio César Suárez Hernández Febrero 20 de 2021
  • 2. 1. Una vez analizado el video, y desde mi rol como Docente, ¿Qué opiniones comparto con Robert Swartz? • Es necesario actualizar la forma en que enseñamos • Con el modelo tradicional limitamos las potencialidades de los niños • Es importante ayudar a los niños a pensar de una manera más hábil (Razonando, meditando, teniendo en cuanta todos los aspectos)
  • 3. ¿Por qué? Explicación de las tres razones por las que comparto éstas ideas: 1. Es momento que los docentes dejemos las excusas y vayamos en pro de una actualización en la forma en que enseñamos, salir de nuestra zona de confort y asumir nuevos retos y experiencias. 2. Si estamos trabajando con una generación diferente, debemos utilizar nuevos métodos que potencialicen el aprendizaje en cada uno de los niños. (Y no quedarnos en la negativa o con las excusas) 3. Como docentes, nuestra principal labor es ayudar a los niños a ser críticos, analizar cada decisión y tomar una postura propia en cada aspecto de su vida y apropiarse de información valiosa que les ayudará de manera significativa en su vida. Ejemplo (Estudia para que seas alguien en la vida y consigas un buen empleo)
  • 4. 2. Una vez analizado el video, y desde mi rol como Docente, ¿Qué opiniones NO comparto con Robert Swartz? • Estoy de acuerdo con las ideas expresadas por Robert Swartz puesto que cada aspecto tratado en el video me confirma lo que desde que era estudiante noté y es que cada uno de nosotros como docente y como estudiante, necesitamos un giro de 360° en la forma en que aprendemos y enseñamos. Que salgamos de ese laberinto en que nos han ingresado a ambos y romper los paradigmas. • “Un pueblo ignorante es un instrumento ciego de su propia destrucción; la ambición, la intriga, abusan de la credulidad y de la inexperiencia de hombres ajenos de todo conocimiento político, económico o civil; adoptan como realidades las que son puras ilusiones; toman la licencia por la libertad, la traición por el patriotismo, la venganza por la justicia” • [Fuente: Del discurso ante el Congreso de Angostura del 15 de febrero de 1819.] ― Simón Bolívar - https://akifrases.com/frase/104000
  • 5. 3. Una vez analizado el video, y desde mi rol como Docente, un ejemplo de estrategia de Aprendizaje Basado en el Pensamiento que realizo o puedo realizar con mis estudiantes, es: • Asignatura: Matemáticas • Grado: 3° • Aprendizaje objetivo: Identificar los diferentes métodos que puedo utilizar para resolver un problema Matemático • Habilidades de pensamiento a potenciar en el estudiante: Pensamiento crítico
  • 6. Estrategia pedagógica utilizada (explique la estrategia implementada) Actividad: Lee el siguiente problema y propón una solución para dicha situación. Si tuvieras una bolsa con 40 dulces y a tu lado tienes 4 amigos. ¿La compartirías a tus amigos? ¿Cómo lo harías? ¿Qué cantidad darías a cada uno?