1. LOS TRABAJOS Y LAS TAREAS ESCOLARES
Mag. Raúl Ochoa Cruz.
Actualmente en nuestro país se viene generalizando la preocupación de los
padres de familia respecto a las tareas escolares que se les vienen asignando
a sus hijos; este problema se presenta en los diferentes niveles de la
Educación Básica Regular, porque las inquietudes generan interrogantes que
preocupan, por ejemplo ¿cuál es la finalidad de las tareas escolares?, ¿cuál es
su utilidad?; sin embargo cabe hacer una pequeña diferencia entre tareas
escolares que se realizan en la clase y aquellas que están destinadas para ser
realizadas en la casa del estudiante, es decir tareas escolares extra clase; pues
se tiende, en ocasiones, a confundir como tareas escolares aquellas que
también se realizan en el aula de clase.
Debemos tener en cuenta que la tarea escolar es un medio para que el docente
obtenga periódicamente indicios relativos a la efectividad de la enseñanza. Sin
embargo esta restringida concepción lleva fácilmente a relacionar a las tareas
escolares con los ejercicios de repetición, memorización, copia y resolución de
problemas que ocupan horas tediosas de trabajo agotador que poco o nada
estimulan la inteligencia del estudiante y que son realizadas únicamente porque
elevan supuestamente el nivel de rendimiento escolar, pero la experiencia nos
muestra que los alumnos se sienten aburridos, desmotivados por la actividad
monótona que deben cumplir por ser solamente una orden dictada por el
superior, su profesor de curso o de grado.
Existen autores que defienden la asignación de tareas escolares porque
manifiestan que estas actividades dicen que acostumbra al alumno a trabajar
sólo y estimula su iniciativa, su esfuerzo y su originalidad. Estamos de acuerdo
con esta posición siempre en cuando las tareas asignadas sean moderadas y
motivadoras que complemente el tiempo libre y el tiempo de ocio del alumno.
Sin embargo, no se debe rechazar todo, existen ventajas y desventajas de los
trabajos y las tareas escolares asignados a los alumnos:
Ventajas
• Es un indicador sobre la calidad de trabajo que el docente realiza.
• Son actividades que refuerzan el aprendizaje del alumno.

2. • Muestra la responsabilidad del alumno.
• Es un indicador de la calidad de trabajo que el alumno realiza.
• Es un indicador del nivel en el que los alumnos se desempeñan
• Permiten intervenir oportunamente para corregir errores.
• Brinda información correctiva a los alumnos.
• Reflejan los objetivos de aprendizaje pretendidos por los maestros.
Desventajas
• Los padres se entrometen en la tarea, y esto no es bueno para el alumno ya
que no puede apropiarse de las tareas como algo que solo es su
responsabilidad. De hecho las madres suelen controlar que su hijo las haya
hecho y además que estén bien.
• Le quita al alumno posibilidades de hacer otro tipo de cosas que están
previstas para su tiempo libre y de ocio.
• Las tareas no sirven para evaluar resultados de aprendizajes, ya que los
alumnos no hacen solos la tarea, o si la hacen, está controlada y modificada
por los padres u otras personas.
• El alumno que hace todas las actividades en clase es el que lleva la tarea
hecha, el que no la termina en clase, raramente la hace en la casa, porque
existen muchos distractores, por ejemplo la televisión.
De lo dicho anteriormente se precisa que las tareas escolares tienen
ventajas y desventajas, por lo tanto considero que un docente no debe ver las
tareas como un control como muchas veces se ve, estos deben tener como
objetivo principal el desarrollo íntegro del estudiante y también aprender la
importancia de trabajar y esforzarse para lograr algo, además mediante esto
ellos ponen en práctica los conocimientos adquiridos en clase, lograr este
hábito desde pequeños sería muy favorable para que en un futuro, cuando las
tareas sean mayores no tenga problemas como el estrés u otras
complicaciones . Por otro lado muchas veces estos trabajos son bajo una nota,
lo que obliga a la gran mayoría de estudiantes a copiarse del compañero y por
ende no se está cumpliendo con el objetivo principal del estudiante donde este
logre un pleno desarrollo de sus capacidades intelectuales; peor aun cuando la
tarea es una monografía, un ensayo o algo que tenga que ver con situaciones
conceptuales, lo que ahora el alumno hace es copiar y pegar de la internet y lo

3. más incómodo es que el docente no destina un tiempo para poder analizarlo o
leer el contenido de la tarea en su integridad.
COLEGAS: Les envío el presente documento para que puedan opinar al
respecto y mejorar la redacción y contenido sobre el tema.