proyecto de mi institucion del 2016

2. La ecologíaha alcanzado enorme trascendenciaen los últimos años.
El creciente interés delhombreporelambiente enelque vive se debe
fundamentalmente a la toma de concienciasobre los problemas que
afectan nuestro planeta y exige una pronta solución.
La influencia del medio ambiente en los individuos es un factor
importante. Por esto es fundamental, concientizar y enseñar a la
población, el cuidado del medio ambiente para conservar los
recursos naturales. La evaluación de un jardín escolar es una
actividad que ofrece a los estudiantes y demás miembros de la
comunidad educativa una alternativa para desarrollar diferentes
habilidades que enriquezcan el conocimiento de cada individuo
además de concientizar la población sobre la importancia de la
preservación del medio ambiente. Siendo una alternativa para
desarrollar una actividad productiva en un futuro.
Este proyecto pretende motivar a los estudiantes en el conocimiento
y la conservación del medio ambiente, desarrollando habilidades,
inculcando hábitos positivos y a su vez, aplicando conocimientos
prácticos y vivenciales originados en diferentes áreas.

3. I. DATOS GENERALES:
1.1.- U.G.E.L. : Coronel Portillo
1.2.- I.E. : Nº 64036 – 476 - P.J. Bellavista
1.3.- Dirección : Jr. Calleria Nº 440
1.4.- Modalidad : EBR – Inicial y Primaria
1.5.-Codigo Modular : P: 0271445 - I: 1413392
1.6.-Turnos : Mañana - Tarde
1.7.- Población de alumnado : 586
1.8.- Directora : María Cecilia Manrique Parra
1.9.- Sub Directora : Rosa Hilmer Macedo Rodríguez
1.10.- Personal Docente : 25
1.11.- Personal Administrativo : 03
II.- JUSTIFICACION
La realización de este proyecto se nace teniendo en cuenta la importancia de conservar
los jardines para concientizar a la comunidad educativa hacia la preservación del medio
ambiente teniendo en cuenta la estructura de la sede, los jardines están dentro de la I.E,
contando con la total participación estudiantil.
III.- OBJETIVOS
3.1.-GENERALES
Preservar en la Institución Educativa un proyecto de mejoramiento y conservación de
los jardines, que le impulse a la comunidad educativa a participar activamente en la
protección de las plantas.
3.2.-ESPECÍFICOS
 Limpieza y cuidado de los jardines.
 Generar prácticas saludables en el uso racional de los recursos, conservación y
preservación de los jardines en la comunidad educativa y local.
 Formar equipos de trabajo encargados de la limpieza y cuidado de los jardines.
 Lograr beneficios educativos en la conservación del jardín.
 Sembrado de plantas ornamentales y medicinales.

4. IV.- MARCO TEORICO
La creación de paisajes es un arte. No podemos tener ninguna duda de ello si
observamos con detenimiento y verdadera sensibilidad artística los fantásticos deseos
que los paisajistas desarrollan en jardines particulares, parques y espacios públicos.
Se trata de una profesión compleja y multidisciplinaria que trasciende el tema de la
vegetación y el verde para estructurar verdaderas conceptualizaciones de espacios
integrales.
En ese marco el paisajismo trabaja, concretamente en el diseño, la proyección y
construcción de parques, jardines, patios y terrazas. Para el desarrollo de estos
espacios siempre se tiene en cuenta las necesidades de quienes habitan o van a
habilitar ese espacio. Asimismo, otro aspecto importante son las características del
lugar, terreno, ambiente, luz natural, tipo de vegetación y otras.
Para lograr efectos creativos y contundentes el paisajista debe ver el espacio con
criterios de funcionalidad y racionalidad pero, también, con ojos de artistas. De esta
forma, además de lograr estructurar espacios que sean prácticos, lógicos y
sustentables, el paisajista debe lograr conmovedores y asombrarnos con formas únicas,
bellas y originales.
V.- ACTIVIDADES
Para la realización de este proyecto es necesario llevar a cabo las siguientes
actividades:
Actividades
CRONOGRAMA
M A M J J A S O N
-Formar equipos de trabajo para realizar las
actividades.
x
-Designar a cada aula su jardín. x
-Recolección de los materiales que se van a
utilizar para refaccionar los jardines como:
-Estacas
-Plantas
-Tierra
-Abono (gallinaza, residuos orgánicos)
x
-Refacción de los jardines. x x
- Mantenimiento de los jardines. x x x x x x x
- Sembrado de plantas ornamentales. x x
- Evaluación x x x x x x x
- Entrega de Informe x

5. VI.- RECURSOS
6.1. -Recursos Físicos:
-Madera
-Clavos
-Tierra, abono
-Material reciclable
-Recursos Humanos
6.2.-Comité Ambiental
-Padres de familia
-Docentes
-Personal de Servicio
-Comunidad
-Recursos financieros
VII.- EVALUACIÓN
Para la evaluación del proyecto es importante valorar:
 El grado de cumplimiento de los objetivos planteados.
 La repercusión del Proyecto en una institución educativa limpia y organizada que
promueva su propio desarrollo institucional.
 La receptividad por parte del profesorado y comunidad educativa en general ante
las propuestas planteadas.

6. …………………………………………… ………………………………………
DIRECTORA SUB DIRECTORA
…………………………………… ………………………………………
Prof. Nora Juana Linares Arévalo Prof. Eylen Chujutalli Nolasco
……………………………….. …………………………………
Prof. Jessica G. Ayo Barbarán Prof. Jensy C. Tuesta Maldonado
…………………………………… ……………………………………
Prof. María M. López Villacorta Prof. Tania López Paredes
…………………………………… ……………………………………
Prof. Josiley Macedo Rodríguez Prof. Sixto C. Toribio Francisco

7. ANEXOS

8. 1.- Presentacióndel trabajo
2.- Como espacio de aprendizaje
3.- Como espacio de recreación,embellecimiento
4.- Como espacio de equilibrio ecológico.

9. COMPONENTE INDICADOR PUNTAJE
PARCIAL
PUNTAJE
TOTAL
Presentación del
trabajo.
Creativa e innovadora, articulando
los cincos componentes
desarrollado en las áreas verdes. 20 20
Como espacio de
aprendizaje.
El área verde esta acondicionado
como espaciode aprendizaje para
los estudiantes (bancas, malocas,
selección de residuo u otros).
15
25
Elegir al azar un docente en aula
para la observación de la
planificación de sesiones de
aprendizaje con el uso de áreas
verdes.
10
Como espacio de
recreación,
embellecimientos.
El módulo de manejo de residuo
de solido deberá estar instalado
en un lugar estratégico de la I.E.
5
15
Las áreas verdes están diseñadas
de manera creativa con material
reciclados.
5
Se evidencia sostenibilidad de las
áreas recreativas para la práctica
deportiva, juegos y otros para los
estudiantes.
5

10. Como espacio de
equilibrio
ecológico
.
Existen indicios de técnicas de
mantenimiento de áreas verdes
(riego, poda, abonamiento,
desyerbados, recalces y control
fitosanitario) para su
sostenibilidad.
10
25
Utiliza materiales reciclables y
sencillos para el
embellecimiento de las áreas
verdes.
10
Cuenta con aliados estratégicos
ecológicos (personas y/o
entidades).
5

11. Nº ACTIVIDADES TIEMPO AÑO 2016 RESPONSABLES
01 Elaboración y
presentación del
proyecto.
A M J J A S O N
Comité Ambientalx
02
Organización y
ubicación de
sectores ( plantas
medicinales y
plantas
Ornamentales)
x
Comité Ambiental
03
Recolección de
materiales que van
a utilizar los jardines
x Comité Ambiental
04 Construcción del
espacio. x
Docentes
Padres de familia
05 Reunión de
coordinación.
x
Comité Ambiental
06 Criterios de
evaluación para
concurso.
x Comité Ambiental

12. J
Nº GRADO Y
SECCIÓN
Nº DE
JARDIN
RESPONSABLE CLASE DE
JARDIN
1 DIRECCIÓN --------
Directora: Maria C. Manrique Parra
Sub. Directora: Rosa H. Macedo Rodríguez
Secr. Olga Ramirez Rengifo
MACETERO
2 1er Grado “A” 1 Prof. Gloria A. Portocarrero Márquez ORNAMENTALES
3 1er Grado “B” 2 Prof. Yolita Mozombite Tanchiva ORNAMENTALES
4 1er Grado “C” 3 Prof. Jessica Giovana Ayo Barbaran ORNAMENTALES
5 2do Grado “A” 5 Prof. Jessica Torres Vela ORNAMENTALES
6 2do Grado “B” 6 Prof. Jaqueline P. Izquierdo Campos ORNAMENTALES
7 2do Grado “C” 7 Prof. Josiley Macedo Rodríguez. ORNAMENTALES
8
3er Grado “A”
y “B”
E.F- AIP - CRT
12
Prof. Sonia E. Ramírez García
Prof. Lastenia Murayari Sima.
Prof. Marco Tulio Aguirre Vargas
Prof. Sixto C. Toribio Francisco
Prof. Beni Silva Amasifuen.
ORNAMENTALES
9 3er Grado “C” 13 Prof. Erlyt Yahuarcani Murayari
ORNAMENTALES
10 4to Grado “A”
y “B”
4 Prof. Leocadia Mendoza Carlos.
Prof. Elita Sangama Tananta.
ORNAMENTALES
11 5to Grado “A”
y “B”
11 Prof. Doris Silveria Robles Chiquez
Prof. Nora J. Linares Arévalo.
ORNAMENTALES
12 6to Grado “A”
y “B”
15 Prof. Rafael Gallardo Velásquez.
Prof. Giovanni Chuquizuta Pinedo
ORNAMENTALES
13
INICIAL
5 AÑOS “A”
,”B” y “C”
8 Prof. Paquita de Jesús Sandoval Tenazoa
Prof. Maria Milena López Villacorta
Prof. Sonia Herlinda Shapiama Sánchez
ORNAMENTALES
14
INICIAL
4 AÑOS “A” Y
“B”
9 Prof. Flor de Maria Lozano Vela
Prof. Maritza Marin Pinedo
ORNAMENTALES
15
INICIAL
3 AÑOS “A” y
“B”
10 Prof. Jensy Cesia Tuesta Maldonado
Prof. Rister Falcón Najar
ORNAMENTALES
16
REGAR AGUA
----------
PERS. Irma López Panaifo
PERS. Custodio Guerra Valera.
PERS. Marcelino Quispe Onofre.