El documento aborda el plagio en el ámbito estudiantil, diferenciando entre plagio deliberado y accidental, y señala que una gran mayoría de estudiantes universitarios admite haber plagiado. Se identifican factores como la falta de conocimiento sobre citas y derechos de autor, así como la percepción social del plagio como aceptable. Además, se ofrecen pautas sobre cómo citar correctamente según el formato APA, incluyendo ejemplos y errores comunes en las citas.

1. Parte 2
Brenda Cecilia Padilla Rodríguez

2.  Hay dos tipos de plagio:
o Deliberado
o Accidental
PLAGIAR:
Copiar en lo sustancial obras ajenas,
dándolas como propias (RAE, 2014).
Ñaca,
ñaca, me
voy a
copiar.

3. Tiempo
• La tarea es una pérdida de tiempo.
• El estudiante no cuenta con suficiente tiempo.
• El estudiante no maneja el tiempo adecuadamente.
Ética social
• El plagio es una práctica social aceptada.
• No se tienen claras las metas de la educación.
• Los profesores no hacen nada al respecto.
Fuente: Núñez Molina, M. (s. f.). Plagio Estudiantil En Línea. Instituto para
el Desarrollo de la Enseñanza y el Aprendizaje en Línea

4. Conocimiento
 El estudiante no sabe cómo citar.
 El estudiante no entiende la naturaleza del plagio y de los
derechos de autor.
 El estudiante no confía en su capacidad de hacer un buen
trabajo.
Personalidad
 “Arriesgarme a que me cachen me emociona”.
 “Me da flojera hacer el trabajo”.
Fuente: Núñez Molina, M. (s. f.). Plagio Estudiantil En Línea. Instituto para el
Desarrollo de la Enseñanza y el Aprendizaje en Línea

5.  Aproximadamente el 80% de los estudiantes universitarios admiten
que han plagiado, y el 95% se sale con la suya.
• Del 23 al 45% de los
estudiantes informaron
haber plagiado en
exámenes.
• Del 45 al 56% en trabajos
escritos.
Aunque 10 personas se hayan tirado al un pozo y
hayan sobrevivido, eso sigue sin ser una buena
idea.
Fuente: Núñez Molina, M. (s. f.). Plagio Estudiantil En Línea. Instituto para el
Desarrollo de la Enseñanza y el Aprendizaje en Línea

6.  La mayor parte de los estudiantes no ven ningún
problema con el plagio.
 En Simon Fraser University (Vancouver) 47 estudiantes
entregaron el mismo trabajo.
 En Carleton University (Ottawa) 29 estudiantes de
ingeniería tuvieron 0 cuando se encontró que plagiaron
en ensayos sobre ética profesional.
Fuente: Núñez Molina,
M. (s. f.). Plagio
Estudiantil En Línea.
Instituto para el
Desarrollo de la
Enseñanza y el
Aprendizaje en Línea

7. ¡Vamos a aprender a citar
según la APA!
¡Yey! Voy a
conocer más de
mi amigo: El
Manual de la
APA.

8. aunque nadie te esté viendo.

9.  La APA es su amiga.
¡Quiéreme!

10.  El plagio no es su amigo.
¡No te haré
daño!
Sí, como no… Aléjate
y cuéntaselo a quien
más confianza le
tengas.

11. ApaStyle.org

12. Requisitos:
 Proporcionar autor (apellido), año y página (si es cita textual).
 Incluir la referencia completa en la lista de referencias al final del
documento.
CITAR:
Referir, anotar o mencionar los
autores, textos o lugares que se
alegan o discuten en lo que se dice o
escribe (RAE, 2014).

13. Cita Textual
Se escribe la idea
del autor original,
usando sus
mismas
palabras.
Cita de
Paráfrasis
Se expresa la idea
del autor original
pero con
palabras
diferentes.

14. Citas cortas (menos de 40 palabras):
Se incorporan en el texto y se encierran en comillas dobles.
Citas largas (40 o más palabras):
Se escriben en un bloque independiente, sin comillas.
La cita debe empezar en una nueva línea, con un mayor
margen que el resto del texto (5 espacios desde el margen
izquierdo).

15.  La cita debe incluir las palabras, ortografía y puntuación de
la fuente original, aun si esta presenta errores.
¿Cómo? ¿He
de incluir los
errores?
Si deseas usar una
cita textual que
tiene errores, sí.
Pero… cometer errores
es incorrecto. ¡Estás
atentando en contra de
mis paradigmas
estructurales!

16. Si alguna falta de ortografía, puntuación o gramática en
la fuente original pudiera confundir al lector, inserte la
palabra sic, en cursivas y entre corchetes (i.e., [sic]),
inmediatamente después del error en la cita (APA, 2002,
p. 134).

17.  Se debe incluir el apellido del autor, el año y el número
de página.
 Si esto no se incluye en la narración, se incluye entre
paréntesis.

18. Ella afirmó, “El ‘efecto placebo’ … desapareció cuando las conductas se
estudiaron de esta manera” (Miele, 1993, p. 276), pero no aclaró cuáles
conductas se sometieron a estudio.
Miele (1993) encontró que “el ‘efecto placebo’, el cual se había verificado en
estudios previos, desapareció cuando las conductas [sólo del primer grupo] se
estudiaron de esta manera” (p. 276).
Se encontró lo siguiente:
El “efecto placebo”, el cual se había verificado en estudios previos, desapareció
cuando las conductas se estudiaron de esta manera. Más aún, las conductas no se
presentaron más [las cursivas se agregaron], aun cuando se administraron
fármacos mareantes [sic]. Los primeros estudios (e.g., Adbullah, 1984; Fox,
1979) resultaron claramente prematuros en atribuir los resultados al efecto
placebo. (Miele, 1993, p. 276)
(APA, 2002)

19.  También se les conoce como citas de referencia.
 Deben incluir el autor y el año.
 Se pone entre paréntesis los datos que no estén incluidos en la
narración.
 Ejemplos:
 En un estudio previo (Walker, 2000) se compararon los tiempos de
reacción.
 Walker (2000) comparó los tiempos de reacción.
 En 2000 Walker comparó los tiempos de reacción

20. Dos autores:
 Citar ambos nombres cada vez.
Landero y González (2009) estudiaron el estrés en mujeres
Tres, cuatro o cinco autores:
 Citar a todos la primera vez.
 Después, sólo incluir el apellido del primer autor, seguido de “et al.” y el
año.
(Padilla, López, & Rodríguez, 2008) [primera cita]
(Padilla et al., 2008) [citas posteriores]
Seis o más autores:
 Citar únicamente el apellido del primero de ellos, seguido por et al.
Valdez et al. (2007) encontraron que los ciclos circadianos

21.  Diversos estudios (Johnson, 1991a, 1991b, 1992; Singh, 1983, en prensa-
a, en prensa-b)
 Diversos estudios (Balda, 1980; Kamil, 1988)
 Diversos estudios (2001)
 La Organización Mundial de la Salud (OMS, 2003) recomienda
 (Instituto Mexicano del Seguro Social [IMSS], 1994)
 Según el INEGI, los ancianos
 J. Pérez (1991) y M. Pérez (1991) discrepan en cuanto a las razones de
eso.
 B. C. Padilla Rodríguez (comunicación personal, 10 de agosto, 2009)

22. ¿Correcto o incorrecto?
1.El concepto de fragmentación fue introducido por (Miller, 1956).
2.Otros autores se enfocan en el papel del afecto (Zajon, 1984).
3.García y Pérez (2005) demostraron que las ratas podían aprender con
un entrenamiento mínimo. Para lograrlo, García et al. expusieron a las
ratas a…
4.Los postulados 1 y 2 (p. 48, Hull, 2008) especifican los efectos neurales
de los estímulos externos.
5.Los enfoques contemporáneos (Rescorla, 1966; Kamin, 1969) se
enfocan en el papel de las variables…

23. 1. El concepto de fragmentación fue introducido por (Miller, 1956).
1. El concepto de fragmentación fue introducido por Miller (1956).
2. Otros autores se enfocan en el papel del afecto (Zajon, 1984).
2. Es correcto tal como está. Si acaso, hay que incluir otra
referencia para tenga sentido el plural de “otros autores”.
1. García y Pérez (2005) demostraron que las ratas podían aprender con
un entrenamiento mínimo. Para lograrlo, García et al. expusieron a las
ratas a…
3. García y Pérez (2005) demostraron que las ratas podían
aprender con un entrenamiento mínimo. Para lograrlo, García y
Pérez expusieron a las ratas a…

24. 4. Los postulados 1 y 2 (p. 48, Hull, 2008) especifican los efectos
neurales de los estímulos externos.
1. Los postulados 1 y 2 (Hull, 2008, p. 48) especifican los efectos
neurales de los estímulos externos.
5. Los enfoques contemporáneos (Rescorla, 1966; Kamin, 1969) se
enfocan en el papel de las variables…
5. Los enfoques contemporáneos (Kamin, 1969; Rescorla, 1966)
se enfocan en el papel de las variables…

25.  (Apellido, año, citado en Apellido, año)
 Ejemplo:
 (Piaget, 1980, citado en Robles, 2008)
Es recomendable leer la fuente original en vez
de citar lo que alguien dijo que alguien dijo.

26.  Selecciona un artículo.
 Identifica el nombre del autor del artículo y el año de publicación de
la revista.
 Escribe:
◦ Una cita textual corta
◦ Una cita textual larga
◦ Una cita de paráfrasis
 Comparte tu trabajo con un compañero.
 Revisa el trabajo de tu compañero.

27.  Cita de Paráfrasis
◦ Es la misma idea del artículo, pero con otras palabras.
◦ Incluye el apellido del autor y el año de publicación de la revista.
Cita Textual Corta Cita Textual Larga
Menos de 40 palabras 40 palabras o más
Entre comillas En un bloque independiente con el margen
izquierdo mayor que el resto del texto
Es exactamente igual a lo que
viene en el artículo original.
Es exactamente igual a lo que viene en el
artículo original.
Incluye apellido del autor, año de
publicación de la revista y
número de página de la cita.
Incluye apellido del autor, año de publicación de
la revista y número de página de la cita.

28. ¿Qué tipo de cita es? ¿Cuál es el error?
(Pérez, 2007) Los mexicanos somos ciudadanos de cartón, porque vemos los
problemas pasar y sólo nos quejamos al respecto.
Los mexicanos somos ciudadanos de cartón.
(Pérez, 2007).
Padilla (2009) dice que “Conforme aumenta el uso de las tecnologías en los
procesos educativos, se vuelve más relevante evaluar las actitudes que pueden
influir en el éxito de esta modalidad de instrucción. El objetivo de la presente
investigación es comparar la actitud hacia la educación en línea entre dos grupos
de personas.”
“El objetivo … es comparar la actitud hacia la educación en línea entre dos
grupos” (Padilla, 2009, pág. 1).

29.  Función: Proveer la información necesaria para identificar y localizar
cada fuente de información citada.
“Las referencias que se citan en el texto deben aparecer en la lista de
referencias y viceversa” (APA, p. 223, 2002).
 Normalmente se incluye:
◦ Autor
◦ Año de publicación
◦ Título
◦ Datos de publicación
 Se usa una sangría francesa y doble espacio.
 El orden debe ser alfabético y cronológico.

30. Artículo de revista:
Apellido, A., Apellido, B., & Apellido, C. (Año). Título de artículo. Nombre
de la revista, Vol.(No.), pp-pp.
Téllez, A., Padilla, V., & Padilla Rodríguez, B. C. (2009). Referencias según la
APA. Revista Mexicana de Redacción, 3(1), 10-17.
Artículo en Internet:
Apellido, A., Apellido, B., & Apellido, C. (Año). Título de artículo. Nombre
de la revista, Vol.(No.). Recuperado de http://www.pagina.com
Padilla Rodríguez, B. C. (2009). Referencias según la APA. Revista Mexicana de
Redacción, 3(1). Recuperado de http://www.rmr.com/3/1/referenciasapa.pdf

31. Libros:
Apellido, A., Apellido, B., & Apellido, C. (Año). Título del libro. Lugar:
Editorial.
Téllez, A., Padilla, V., & Padilla Rodríguez, B. C. (2009). Citando según la
APA. México: Editorial Trillas.
Capítulos de Libros:
Apellido, A., Apellido, B., & Apellido, C. (Año). Título del capítulo. En
A. Apellido, B. Apellido, & C. Apellido (Eds.), Título del libro (pp.
xxx-xxx). Lugar: Editorial.
López, E. O. & Padilla Montemayor, V. (2009). Citas de paráfrasis. En A.
Téllez, V. Padilla, & B. C. Padilla Rodríguez (Eds.), Citando según la APA
(pp. 87-103). México: Editorial Trillas.

32. ¿Cuáles referencias son correctas?
Padilla Rodríguez, B. C. (2009). Referencias según la APA. Revista Mexicana de
Redacción, 3(1), 23-45.
Padilla Rodríguez, B. C. (2009). Referencias según la APA. Revista Mexicana de
Redacción, 3(1).
Padilla Rodríguez, B. C. (2009). Referencias según la APA. Revista Mexicana de
Redacción, 3(1). Recuperado el 10 de agosto de 2009, de
http://www.rmr.com/3/1/referenciaapa.pdf
Padilla Rodríguez, B. C. (2009). Referencias según la APA. Revista Mexicana de
Redacción, 3(1), 23-45.
Téllez, A., Padilla, V. & Padilla Rodríguez, B. C. (2009). Citando según la APA.
México, Editorial Trillas.

33.  Transforma las referencias a formato APA.
 Revisa con un compañero.
 Reto:
◦ ¿En qué formato están las referencias de este ejercicio?
◦ ¿Qué tipo de referencia son (e.g., capítulo de libro, artículo de
revista, etc.)?

34.  Pérez, Juan. “Ejercicios de clase." Revista Internacional
de Pedagogía. 185 (2007):255-63. Base de datos de
Educación. ERIC. Web. 4 Ago. 2014.
 Rodríguez, Magda. “Educación en casa." Revista
psicológica 32. 1 (2014): 22-34. Impreso.
 González, Raúl. Psicología Laboral. México: Editorial
UANL, 2013. Impreso.

35.  Ramírez, Andrés. “Desarrollo cognitivo en niños de 5 a 7
años.” En Desarrollo Infantil, editado por Belinda Moreno
y Bianca Estrada, 99–119. Buenos Aires: Editorial del
Plata, 2006.
 García, Esteban “Personas con diabetes y apoyo social
percibido". En Actas del II Simposio Internacional de
Diabetes, 303-313. Madrid: Instituto de Estudios
Superiores de España, 2009.

36.  ¿Qué es el lenguaje inclusivo?
 ¿Qué es una cita?
 ¿Cuántos tipos de cita hay? ¿Qué es cada uno?
 ¿Qué es una referencia?
 ¿Para qué sirve el formato APA?

37.  Responde el cuestionario de formato APA:
http://tinyurl.com/examen-APA
 Tarea-Reto:
◦ ¿Cómo se cita una entrevista no publicada?
◦ ¿Cómo se escribe la referencia de un libro electrónico (e-book)?
◦ ¿Cómo se escribe la referencia de una publicación de Facebook?