1. Sesión 17 de 20.
Bienvenido al Diplomado: Programación Neurolingüística.
Propósito:Los alumnos elaboran el recurso conocido como Examen en línea para presentar actividades de aprendizaje
del tema asignado. [http://www.daypo.com/].
Actividades:
1. Saludo y bienvenida.
2. Repaso de comisiones:
a. Antologías.
b. Formato de autoevaluación. (Perla).
c. Asistencia y puntualidad. 85% mínimo. (Abraham).
d. Música. (César).
e. Bebidas y botanas. (Edith y Aldo).
f. Pintarrón y borrador. (Paquini).
g. Cañón. (Noemí).
3. Recordando lo aprendido.
a. Repaso de la última clase.
i. Audio cuento: Pista 5. El oso.
ii. Enséñale a tu mente a cumplir objetivos.
iii. Película El Secreto [Segunda parte: Desde 22:10 al 50:05].
iv. Actividad vivencial 22L: 37, 38 y 39. Secuencia, estados de motivación y Soy, no soy.
v. Avances del Proyecto.(Cronograma 2 de 2).
4. Actividad para despertar el interés: Escucha el audio: “Pista 4. Quiero”. Comentarios.
5. Lectura:“Enséñale a tu mente a cumplir objetivos”. Segunda Parte.(Lectura grupal).
6. Película 2 de 3: El Secreto: La Ley de la atracción. (Segundos 30 minutos)./Del50:05 min. Al final.
7. Presentación de la Actividad de Construcción No. 15. Los alumnos elaboran el recurso conocido como Webquest
para presentar actividades de aprendizaje del tema asignado.
Presentación por el asesor: La webquest. [Vean el vídeo]. Ejemplo de creación.
EL TEMA QUE SERÁ ABORDADO POR LOS EQUIPOS Y QUE DEBERÁN DE INVESTIGAR Y ORGANIZAR A MODO DE WEBQUEST ES: “LOS NIVELES LÓGICOS DE LA PNL”.
INTEGRARÁN SU WEBQUEST CON LOS SIGUIENTES RUBROS:
1. TÍTULO Y DESCRIPCIÓN.
2. INTRODUCCIÓN.
3. TAREA. (PRODUCTO SOCIAL).
4. PROCESO. (PASOS A SEGUIR).
5. RECURSOS. (VÍNCULOS A OTRAS PÁGINAS: VÍDEOS, TEXTOS, INTERACTIVOS, ETC…).
6. EVALUACIÓN. [SE ESPECIFICA QUE ASPECTOS SE CONSIDERARÁN [RÚBRICA]. [Si el producto fuera un vídeo de 5 minutos…]
ASPECTOS EXCELENTE BUENO DEFICIENTE
DURACIÓN EL VÍDEO DURA EXACTAMENTE 5 MINUTOS. EL VÍDEO DURA ENTRE 3 Y 4 MINUTOS. EL VÍDEO DURA MENOS DE 3 MINUTOS.
ORIGINALIDAD SE TRATA DE UN TRABAJO MUY ORIGINAL, QUE EL TRABAJO ES ALGO ORIGINAL. EL TRABAJO ES UNA COPIA DE OTRO YA
NO ES COPIA EXISTENTE.
INFORMACIÓN EL VÍDEO CONTIENE BUENA INFORMACIÓN DE EL VÍDEO CONTIENE ALGUNA INFORMACIÓN EL VÍDEO NO CONTIENE BUENA INFORMACIÓN
CALIDAD SOBRE EL TEMA. DE CALIDAD SOBRE EL TEMA. DE CALIDAD SOBRE EL TEMA.
AUDIO EL SONIDO ES CLARO Y DE FÁCIL EL SONIDO ES POCO CLARO Y DE FÁCIL EL SONIDO NO ES CLARO NI DE FÁCIL
ENTENDIMIENTO. ENTENDIMIENTO. ENTENDIMIENTO.
7. CONCLUSIÓN.
8. CRÉDITOS [BIBLIOGRAFÍA].
9. GUÍA DIDÁCTICA. [NIVEL Y GRADO A QUIEN SE DIRIGE ESTA WEBQUEST].
Actividades vivenciales22L: 40 ALINEACIÓN DE LOS NIVELES NEUROLÓGICOS [grupal], 41. DESARROLLO DE LA
AUTOESTIMA [Grupal].
8. Avance del Proyecto. (5 minutos).
a. Portada e índice.
b. Presentación. (Normalmente se hace al final).
c. Justificación.
d. Diagnóstico. (ANÁLISIS FODA).
e. Planteamiento de un problema.
f. Objetivos.
g. Metas.
h. Marco teórico. [2 de 2]. Elabora su índice y establece una estrategia de búsqueda, selección y escritura de la información.
i. Marco Contextual (espacios y sujetos).
j. Metodología. (Cualitativa [investigación acción], cuantitativa [Experimental, cuasi experimental, investigación social], mixta [Instrumentos empleados la determinan]. [Parte 2 de 2].
k. Estrategias y procedimientos.
l. Sistema de seguimiento. (Evaluación) [2 de 2].
m. Cronograma [2 de 2].
n. Conclusiones.
o. Bibliografía.
9. Actividad de Construcción No. 16. Los alumnos elaboran el recurso conocido como Examen en línea para
presentar actividades de aprendizaje del tema asignado. [http://www.daypo.com/]
N.P. Tema Págs. Responsables en parejas por afinidad.
1 Calibración de la velocidad natural. (241-247).
2 Reducción de la vocalización y la pronunciación (247-254).

2. interna.
10. Resumen del día17: ¿Qué aprendí? (para subir al wiki).
11. Adiós.
*Materiales para el martes: Todo lo necesario para elaborar un tutorial empleando Camtasia. (Laptop, Camtasia,
antología, etc.).