En esta quinta y última sesión del módulo de desarrollo de proyectos educativos, los estudiantes presentarán sus proyectos de innovación a través de un simposio. Los estudiantes evaluarán su participación en el módulo y compartirán sus aprendizajes. El simposio contará con la presentación de varios proyectos educativos por parte de los estudiantes seguido de una sesión de preguntas y respuestas.

1. Sesión 5 de 5.
Continuamos con el Módulo de Desarrollo de Proyectos Educativos.
En esta Quinta sesiónevaluaremos tú participaciónen el módulo y se presentarán los proyectos de innovación.
Competencia: El alumno-docente evalúa los aprendizajes logrados durante el módulo. Participa en un Simposio en el
cual presenta su proyecto o escucha y realiza preguntas para generar la reflexión grupal sobre la viabilidad, el sustento y
el posible éxito del proyecto de innovación emprendido.
Actividades:
1. Saludo y bienvenida.
2. Actividad para despertar el interés:¿Qué es lo más importante en tú vida?Mágicas princesas.
3. Organización de comisiones:
a. Antologías. ($230.00). (Lizet).
b. Formato de autoevaluación. (Víctor).
c. Asistencia y puntualidad. (Vica).
d. Música. (Humberto).
e. Refrigerio. (Lorena y Ángeles).
f. Pintarrón y borrador y cañón. (Carmina).
4. Presentación de la Creación No. 4. El vídeo educativo. (Story board, productor, actor, director, escritor).
N.P. Tema Págs. Responsables
1 Víctor, Juan, Liz, Humberto.
2 Angie, Lore, Vic, Car.
El modelo del Marco Lógico 111-143
3
5. Receso.
6. Actividad de Construcción No. 5. El Simposio.
Se eligen 3 alumnos al azar para que sean los ponentes. Cada ponente escribe en una tarjeta
bibliográfica su currículo (formación profesional, estudios, experiencia laboral, temas de interés en sus
proyectos de desarrollo educativo) y lo entregan al moderador, para que con ella, los presente. Además se
nombra a un cuarto para que se desempeñe como moderador.
El moderador, da la bienvenida al público al simposio y presenta a cada ponente. El resto de los alumnos
son el público y elaboran una pregunta por cada ponente. La escriben sobre una tarjeta bibliográfica y la
entregan al moderador, para que éste la dé al ponente correspondiente. El orden de participación es al azar.
Cada ponente tiene de 5 minutos como máximo (usaremos el cronómetro) para presentar, con ayuda de su
archivo de power point, lo más relevante de su ponencia. Luego, continúa el otro ponente y así hasta el final.
Después de cada ponencia el moderador solicita las preguntas escritas de los participantes y las entrega
a cada ponente. Los ponentes eligen, integran o agrupan las respuestas y las contestan según el orden de
participación al final. Después, el moderador le da la palabra al público para que enriquezca con su opinión.
Luego, el moderador le pide a cada ponente que resuma su ponencia en 5 palabras. Finalmente, el moderador
presenta sus conclusiones finales y despide el simposio.
7. Evaluación de las comisiones.
8. Llenado del formato de autoevaluación. (Con forme vayan terminando de obtener su promedio general, van
pasando con el asesor para llenar el acta de examen)
9. Acta de examen.
a. Presentar su Trabajo Final impreso.
b. Su presentación de 5 minutos en power point.
c. Algún trabajo faltante.
d. Su wiki.
10. Adiós.