Este documento describe una clase en el Jardín de Niños Juan Escutia. La maestra María Carmen supervisó una clase de tercer grado donde los niños recortaron y pegaron materiales para crear objetos y luego contar una historia. La planeación de la clase se salió de control, pero la maestra logró que los niños completaran algunas actividades. Después del recreo, el maestro de educación física enseñó una lección de motricidad gruesa usando palos de escoba antes de que los niños se fueran con

1. JARDIN DE NIÑOS JUAN ESCUTIA
DIRECTORA: MARIA CARMEN
MARENTES MARQUEZ
VILLANUEVA ZACATECAS.

2. • Primer niño llega a las 8:38 am
• El jardin de niños esta muy acondicionado (limpio y ordenado)..
• La clase de los niños de tercer grado inicio alas 9:05 am
• Sillas y mesas están adecuadas para los niños, y cuidadas.
• En la pared se encuentran figuras de fomi, como personajes, animales,
números.
• El pizarrón es de plumón.
• El salon tiene una franja en la mitad de la pared principal en la que hay
dibujos de animales, frutas, cosas, y personajes.
• En la esquina del salon hay un garrafón de agua, y mochilas a su lado.
• Hay un estantero de madera en la que se encuentran los materiales
ordenados, y los libros, detrás del escritorio de la maestra hay materiales
de juego, en un anaquel de metal hay materiales que los niños no pueden
tocar como, silicon, cosas toxicas.
• La asistencia de ese dia es de 14 niñas y 8 niños

3. • La clase comienza preguntando a los niños que si notaban algo diferente y dijeron que si que había
personas, les explico que estábamos hay para ver como trabajaban, así que continuo revisando las
manos de los niños con una canción, ¨este payasito que pasando va revisa manitas que limpias
están ¨m después descubrió que dos niños no llevaban sus manos limpias así que los mando a
lavarse las manos, les repartió un palito, un medio de fomi, y les dijo que podrían crear lo que ellos
quisieran, los niños comenzaron a recortar y les dijo las tijeras son para cortar el material no para
cortar el cabello.
• Les dijo que cuando ya hubieran terminado ella les ayudaría a pegar con silicón,
• Las creaciones de los niños fueron, paletas, flores, arboles, un cohete, un rectángulo, una casa.
• Les dijo que harían una historia con lo que habían creado, y los personajes fueron, un paletero,
paletas. Un camión una casa un cohete, un camión, flores, y un árbol.
• La planeacion se le salio de control pues los niños no hacian nada,
• Y la maestra no podia hacer nada, la maestra tuvo que intervenir para poder lograr con algo de sus
objetivos, al finalizar pidio a los niños y niñas que recogieran la basura, y despues repartio su libro
de trabajo les pidio que buscaran la pagina que tenia el numero 6 primero y luego el 2 que
estubieran juntos , la pagina era la 62 la mayoria de los niños batallaron en encontrar la pagina.
• Les pidio que observaran lo que veian en esa pagina se encontraba una imagen, la activida era
encerrar en un circulo las personas que necesitaban ayuda,
•

4. • El desayuno llego alas 10:20 am
• Cuando terminaron de encerrar en un circulo, les
repartio una hoja en la que ellos tenian que dibujar
una persona que necesitara ayuda
• Asi que cuando terminaron de dibujarlo, tenian que
llevarla con su maestra y explicarle lo que habian
dibujado y por que necesitaba ayuda, y mientras en
niño explicaba la maestra anotaba, lo que el niño decia,
le daba jabon y lo dejaba salir a recreo.
• Al entrar de recreo como habia junta con los padres de
familia, el maestro de educacion fisica impartio su
clase.

5. • Los puso a trabajar con ¼ de palo de escoba y
les puso a que realizaran actividades de
motricidad gruesa.
• Despues de esa clase los niños guardaron el
palo y se fueron con sus padres.

6. • En el contexto había llantas de colores, plantas
y dos bases de columpios con tres columpios
cada uno, una resbaladilla, y el contexto era
árido.